學習型組織理論下人力資源管理對策探討

導語：學習型組織理論下人力資源管理對策探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在二十一世紀這個改革開放以來的學習型社會里，學習已成為時展的必然趨勢，成為個人、企業、社會共創藍圖的必然選擇。作為企業適應時展的理論指導依據，學習型組織理論是企業進行人力資源管理創新的理論基礎。本文基于學習型組織理論下企業人力資源管理的概述，探討學習型組織理論下企業人力資源管理的對策，以此進行學習型組織理論時代意義的分析研究。

關鍵詞：學習型組織理論;人力資源管理;創新;對策

一、學習型組織理論下企業人力資源管理概述

1.學習型組織理論

根據美國管理大師PeterM.Senge的TheFifthDiscipline《第五項修煉——學習型組織的藝術與實踐》可知，學習型組織理論包括共同愿景的建立、團隊學習、心智模式的改變、自我超越意識的培養和系統思考五個基本要素，是一種根據時展特征形成的關于組織的新的思考方式，以終身學習為組織構建目標，保證組織應對外部激烈競爭的實力。

2.學習型組織理論在人力資源管理中的意義

在市場競爭日益激烈的形勢下，企業為保持自己在競爭中的不敗地位，需要與時俱進，積極進行人力資源管理的創新，因而學習型組織理論下人力資源管理的創新勢在必行。學習型組織理論在人力資源管理創新的意義主要表現在柔性化、電子化、流動化和戰略化四個方面。其一，根據學習型組織理論中超越意識的培養這一要素，企業實行柔性化人力資源管理，領導者與被領導者之間的關系由合同契約關系轉變為利益盟約關系，傳統的逐級剛性化管理變成適應時展潮流的柔性化管理，員工個人致力于個人發展的實現，其主觀能動性得以全面發揮，直接促進企業發展的實現，進而達到企業和個人的雙重利益得以保證穩贏形勢。其二，隨著電子時代的到來，企業人力資源的管理必然隨波逐流，在學習型組織中進行電子化的人力資源管理，市場信息流動加快，人力資源管理成本有效縮減，根據市場實際情況制定靈活的員工薪酬制度，企業發展戰略更加高效，市場競爭實力得以長期穩定的保證。其三，學習型組織理論下，企業內員工意愿占據主流思想，員工的流動形勢更加復雜，企業進行人力資源管理時需要采取更加靈活的方式，才能有效保證人力資源的穩定和發展，同時流動化的人力資源管理方式可以保證企業人力資源源源不斷的更新和流動，人力資源效益得以進一步發揮。其四，在學習型組織理論下，企業高層管理人員在制定企業發展戰略時，會更加時展趨勢和員工發展需要，既能保證企業面對市場變化的應對能力，也能保證員工個人發展需要的實現，因而高層管理人員制定的戰略更具可行性和執行效力，在人力資源最優化配置的基礎上最大限度地促進個人和企業發展的進程，實現企業和個人的共同愿景。

二、學習型組織理論下企業人力資源管理創新對策

改革發展的時代，企業要想取得市場競爭的穩固實力，需要在理論的基礎上進行實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。在學習型時代背景下，企業進行人力資源管理的創新，需要堅持以人為本的的理念創新、以學為主的內容創新、以模擬為輔的方式創新和以組為團隊的結構創新，理念為依據，內容為對象，方式為實踐手段，結構為目標，四者相輔相成，共同實現學習型組織理論下企業人力資源管理創新模式的構建。

1.以人為本，進行人力資源管理理念的創新

作為人力資源管理創新的根本，企業管理理念要堅持以人為本的先進管理理念，即堅持人才在企業管理發展中的主導地位得以保證，實現人才主觀能動性的全面發揮。傳統的人力資源管理理念中，企業過多關注眼前實際的經濟利益，忽視人才培養的長期發展效益，因而企業進行學習型組織理論下人力資源管理的創新時，要堅持人才培養為主，實現員工發展目標和企業發展目標的基本統一，在確保員工個人發展需要的基礎上，最大限度地調動員工的主觀能動性，實現企業長期穩定發展的最終目標。

2.以學為主，進行人力資源管理內容的創新

作為人力資源管理創新的對象，企業要進行以學習為主的管理內容的創新，以個人學習促進團隊學習，以團隊學習監督個人學習，樹立個人和企業的終生學習觀，以此實現企業人力資源管理內容的創新。學習型組織理論下企業人力資源管理內容的創新，要求企業注重員工個人發展意識的培養，督促員工端正自身工作心態，積極主動地進行自我學習，帶動小組為單位的團隊學習氛圍，共同打造個人和企業的發展藍圖，實現企業和個人的共同愿景。

3.以模擬為輔，進行人力資源管理方式的創新

作為人力資源管理創新的實踐手段，企業在進行人力資源管理方式的創新時，可以利用現代化的科技知識和技術，將企業固有人力資源和流動人力資源利用網絡虛擬空間的創造進行資源的優化配置，預測并檢測人力資源管理中存在的漏洞和不足，及時進行改善，進而保證人力資源管理的理想效果。一方面，在企業固有人力資源的維護上，企業根據市場實際發展條件模擬出員工雇傭關系和員工薪酬福利待遇的彈性化范圍，在有限的范圍內創造員工個人發展的無限性，保證員工的工作積極性。另一方面，在企業流動人力資源的管理上，企業可以委托相關中介機構進行人才招聘，初步篩選優質人才資源，隨后利用網絡媒體等豐富培訓資源進行新進員工的模擬培訓，既節約培訓的時間，又保證培訓的效果，進而保證人才資源的最大化效益。

4.以組為單位，進行人力資源管理結構的創新

學習型組織理論下企業人力資源管理結構的創新，在于以往的個人自主管理向現代化的團隊監督管理轉型，將員工以組為單位進行團隊管理，個人自主管理保證組織團隊管理的基礎，組織團隊內相互監督，共同管理，打造團隊精神和和諧人際關系的雙贏局面。一方面，團隊進行組織單位的分配時，根據員工的個性差異，合理進行人力資源的配置，有效消除造成員工職業懈怠的各種因素，保證組織和個人的同步發展。其次，制定合理有效的績效激勵規章，保證團隊績效的考核落實到組織內每一個人的績效考核，保證員工個人業績和團隊業績的雙重達標，有效促進企業內員工個人和團隊績效發揮的最有效果。

綜上所述，在國外，學習型組織理論，自美國管理大師PeterM.Senge發表《第五項修煉——學習型組織藝術與實務》一書以來，以星火燎原之勢漫卷全球，成為各企業進行管理創新的革新依據；在國內，自總書記在2001年5月的亞太經合組織峰會上提出“構建終身教育體系和學習型社會”的方針以來，我國各大企業相繼進行學習型組織理論下人力資源管理的創新。因此，作為當今時代管理理論的先驅之一，學習型組織理論是企業進行人力資源管理創新的依據，是實現企業人力資源管理最大化效益的重要舉措。

作者:宋子傲 單位:中國石化武漢分公司

參考文獻

[1]陳江華.中國國有企業構建學習型組織的理論與實踐策略研究[D].北京交通大學,2015

[2]何晶波.A公司建設學習型營運管理團隊的策略研究[D].華南理工大學,2013

[3]呂杰.以學習型組織理論促進高校后勤系統人力資源管理的創新[J].科技與管理,2015(1):81-84,90

[4]丁洪濤.企業學習型組織安全管理模式的創建及實證研究[D].中南大學,2010