高職數字化教學資源庫研究

導語：高職數字化教學資源庫研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】文中從建設背景、建設意義、建設內容及建設策略四個方面對物流管理專業數字化教學資源庫的建設進行了初步的探討，為高職院校物流管理專業數字化教學資源庫的建設提供一定的借鑒。

【關鍵詞】物流管理;教學資源庫;建設

1物流管理專業數字化教學資源庫的建設背景

目前，社會已經步入信息化時代，信息化時代的到來極大地改變了人們的生活和學習的方式，并促進學校教育的網絡化。大多數高職院校物流管理專業大部分的課程還都是采用常規課堂教學，以教師講授為主的教學方式，學生學習的途徑主要還是通過課堂學習為主，學習途徑較單一。教師備課也需要自行在網上收集圖片、視頻等素材，效率較低。英國、美國等發達國家早在20世紀的時候已經進行了教學資源庫的建設。目前，國內大多數學者的研究范圍主要包括數字資源庫建設的相關技術(如檢索技術、共享技術、安全技術等)、高校教學資源整合與共享、高校精品課程的建設和共享、高校圖書館資源的應用或者是針對物流管理專業的某一門課程進行數字資源庫的建設等。當前，對于教學資源庫研究的著眼點僅限于資源庫的某一些方面的建設，很少有從系統的觀念出發來研究整個物流管理專業數字化資源庫的建設。2011年9月，教育部頒布了《關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》，提出加強職業教育信息化建設，大力開發數字化教學資源，推動優質教學資源共建共享，拓展學生學習空間，促進學生自主學習。

2物流管理專業數字化教學資源庫的建設意義

根據當前高職院校教育教學改革和教育信息化發展的新形勢、新任務和新要求，為了合理開發、適當整合高職院校的教學資源，充分發掘教師自身的課程資源價值，互相學習，共同進步，為全體教師服務，盡力提高網絡環境下課堂教學質量，實現網絡教學資源共享，努力培養教師業務素質，因此，需要加大教學課件、教學設計、教學素材等建設力度，形成物流管理專業的教學資源庫。物流管理專業資源庫的建設內容包括人才培養方案、課程設置、電子教材、校內實訓、物流行業法規標準、多媒體素材、專業論壇等。提升現代教育技術應用水平，以優質教學資源建設為重點，突出優質教學設計，提煉優質教學課件，豐富教學素材，實現網絡教學資源共享，提高教學質量。首先，教學資源庫的建設可以將分散的優質教學資源進行集中管理，實現資源的有效整合，從而實現資源的可視化和共享性。其次，還能促進專業課程建設的標準化，使課程內容和教學方法標準化、規范化，提升教師授課水平和授課效果。最后，還有利于改變學生的學習方式，學生能在教學課堂外通過不同的形式進行自主學習，從而增加學習的維度、拓寬學習的寬度。

3物流管理專業數字化教學資源庫的建設內容

教學資源庫包括教學素材(資料)庫、課件庫、教案庫、試題庫、論文庫、數字圖書庫等。高職院校物流管理專業教學資源庫的建設可以從以下幾個方面來進行:①媒體素材庫:媒體素材庫是基于文本、圖像、聲音、動畫、視頻等形式的資源庫。物流管理專業的媒體素材庫主要是針對物流管理專業核心課程中的知識點建立的圖像、聲音、動畫和視頻之類形式的素材，這樣，教師在備課和教學時就能直接用素材庫中的素材輔助教學。②精品課程庫:高等職業院校對于精品課程的建設，不僅能夠促進學校物流管理專業課程教學向更深層次的方向進行改革和發展，也能推動物流管理相關課程的整體建設水平的向前，從而提升高等職業院校物流管理專業的教育教學質量，同時，也為相同類別的職業院校物流管理專業的精品課程的建設提供有效的參考模式。物流管理專業精品課程庫的內容主要是針對物流管理專業的核心課程所建立的精品課程網站，在每門精品課程下建設包括課程教學大綱、教案、課件、習題庫、案例庫等內容。③物流管理專業資源庫:為了規范教師的教學，同時，也讓學生能系統了解物流管理專業的基本情況，物流管理專業資源庫的建設內容具體包括物流管理專業的課程設置、人才培養方案、畢業合格標準、校企合作等。④虛擬實訓室:實訓教學是高等院校培養高素質合格人才的重要實踐性環節，它是學生鞏固和加深對理論知識的理解，鍛煉在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力。虛擬實驗室在培養學生的實踐能力、研究能力、創新能力和綜合素質等方面有著其他教學環節所不能替代的獨特作用。虛擬實訓室，是一個將先進的虛擬現實軟、硬件技術高度集成的具有多學科交叉特點的實驗操作平臺。物流管理專業虛擬仿真實訓室的建設對全面提高物流管理專業學生的創新精神和實踐能力起著至關重要的作用。⑤專題學習網站:根據高職物流管理專業所設置的課程，依據課程內容確定重點學習的知識點，針對這些知識點設置學習專題，教師可以引導學生進入網站進行專題學習和討論。⑥教師教學網站:是專業服務于物流管理專業教師的信息平臺，教師利用該網站進行課堂教學，并可在該網站進行作業、線上答疑、線上測驗等。⑦物流專業標準:包括物流管理專業的課程設置、人才培養、畢業合格標準。⑧物流園吧:開設物流管理專業校內物流論壇、物流行業最新動態、物流行業法規標準等。

4物流管理專業數字化教學資源庫的建設策略

物流管理專業數字化教學資源庫的建設應以省級或院級精品課程為依托，以現代信息技術為支撐，以校企合作、工學結合為途徑，建立先進的、共享的專業資源庫，以帶動高職院校物流管理專業及專業群的發展，進而提升高職同類專業人才培養質量和社會服務能力。4．1按照統一的標準進行建設。要建成一個全校統一的資源庫，需要對建設內容和應用管理提出具體要求和規范，統一技術標準、統一評價標準。4．2分批建設、逐步完善。資源庫的建設是一個系統的工程，它的建成不是一蹴而就的，必須按照分期建設、建成一批使用一批、邊建設邊使用、邊使用邊完善的方法。4．3進行資源的評審。對于引入物流管理專業資源庫的資源，必須要經過物流行業的相關專家和一線物流專業教師的評審，這樣才能對資源進行篩選，找到適合本專業教學和學習的合適資源。高職院校物流管理專業數字化教學資源庫的建設需要政府和建設院校出臺相應的激勵措施，建設院校要加強優質資源的整合力度，并將最新的行業企業標準融入數字化教學資源庫的建設中，切實將資源庫的建設內容做實做精。

作者:劉婷 單位:湖北交通職業技術學院

［參考文獻］

［1］孫利．網絡教學資源庫建設探討［J］．中國科技信息，2005(5)．

［2］李利平．高職教育專業教學資源庫建設的改革思考［J］．中國高教研究，2011(6):90－91．

［3］徐紅彩．數字化教學資源的設計與開發［J］．開放教育研究，2006(6):41－43．