引企入校學生管理論文

導語：引企入校學生管理論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1引企入校模式下學生管理問題概述

職業學校需斟酌到學子的素質、年齡、身份、興趣、工作要求、心里動向、勞動強度、環境，合理的對學子進行安排。要在學生進入實踐前，相關老師或輔導老師應有必要為即將實踐學生進行對各個崗位的了解與認識，比如一線上需要認真、一絲不茍的操作員；需要具備溝通力好的、需要有好體質的、可以忍耐枯燥的、動作快的、眼力強的、心細的、具備獨特技能等等一些操作員，由此合理的對學生進行安排，完善的管理制度是學校必備的，保證教學實習穩定有序，構建成有力的教學實習管理形式，對學生參與和教學實習將有效地提高。引企入校工學結合使學生將會對社會和工作積累一定的經驗。而且在工作能力、職業素養、職業道德、勞動觀念等方面有著鮮明的提升，至此完成學生到員工的變換，這個變換在一定的程度上給輔導老師或班主任帶來了一定的困難。學生角色的變換：一個純樸的學生身份變換成工人和學生的兩層身份。學生從學校進入企業后，企業會對待正常員工一樣嚴厲的要求他們，將會讓學生感覺到不習慣，例如人際關系處理不適應、環境的陌生、操作技能掌握的不完善、以及心理上的不相稱等。

2強化管理教育，轉變學生的觀念

學生在工學結合的實施中，以學生引企入校工學結合模式下的學生管理問題莊子瑜江蘇省贛榆中等專業學校222100心態來應對社會工作情況，認識不到工學結合對能力培養的作用，容易產生心理失衡，誘發不良情緒，往往在工作中表現出將情緒帶入工作中的現象；反想而知，這樣也導致了添加負面的評價在學生身上，然而好的習慣和工學結合實施也將受影響。心態情感的變化：在校園學生遲到時是口頭教育，在工作中就要計入考勤可能還記過；老師的教育和輔導練習可能是你不寫作業或做錯的懲罰，可是出問題的是質量是要減工資的；學校鬧事有學校和家長的教育可是在工作上就會被解雇等。學校的主要目標是育人，可企業的主要目標是追求企業利益的最大化，嚴厲的企業管理、生產的緊張和嚴格、兩種價值觀取向的變換學生都會面臨這些新的難題。

3引企入校模式下學生實習管理的依據和措施

學生去實習單位頂崗實習時，一定要根據《職業學校學生頂崗實習管理規定》保證學生的合法權益。根據該規定，學生實習要簽訂協議，確保自身權益，明確明確規定學生、學校、企業的責任、權利及義務。關于實習的內容，學生要及時和家長溝通。對于未成年的學生，在實習之前還要提供簽訂監護人知情同意書。一般的實習協議包括以下內容。一是，實習時間；二是，學生的實習指導教師，學校的情況，包括地址、名稱、負責人；三是，實習單位的情況包括地址、名稱、法人代表，學生實習工作的情況，比如負責人；實習學生的個人情況包括家長的名字，個人的學號、名字，實習所在班組，實習住址；四是，安全管理責任；五是，實習期間的住宿安排和吃飯安排；六是，實習的工作時間及休息休假；七是，實習期間的勞動保護；八是，實習地點、內容；九是，實習報酬；十是，實習責任保險；十一是，實習紀律；十二是，實習考核結果；十三是，實習終止條件；十四是，實習單位與學校兩方覺得需要商定的其他事情。鮮明的實習內容，實行崗前學習。實習動員對于到校外實習基地實習實踐工作來說是重要的一環。學校需要對將要在校外實習的學生實行崗前培訓，是學生明白實習的真正意義及目的、實習企業的詳明的情形、具體的要求、形式與時間、要求與內容、管理條例等；企業的文化、情況、管理制度以及發展的前景這些要讓學生了解。經過實習崗前的教育培訓，學生就會具有更加清楚鮮明的實習目的，這樣在實習的過程中就會十分認真，并且清楚的知道自己要獲取哪方面的能力，為實習職責的完成奠定堅固的基礎。根據學生的《中等職業學校學生頂崗實習考核表》，學校和實習企業就會對學生實習過程進行評價《。中等職業學校學生頂崗實習經歷證書》包括了評價的內容，比如在實習過程中，要對學生的管理制定一份詳細的書面材料。在實習內容的確定方面，學校要和企業的負責人進行溝通，研究制定利于學生長遠發展的實習方案和管理條例，保證實習正常進行，并對實習的實踐考核制度進行創新。在實習的過程中，企業要對學生統一管理管，讓他們始終在學校、家庭、企業三方的管理范圍之內，要積極和他們溝通，關心他們的工作生活，并對他們實施科學管理。對于學生在企業實習的情況，學校要對他們的實習檔案進行歸納，做好保存工作。企業實習檔案資料包括：實習協議、成績、報告、計劃、周志、考核表、巡回檢查記錄、過程證實等。工學結合模式要想有所發展，要想在實際辦學中廣泛應用，必須使學校、企業、學生三方都從中得到利益，找到三者的利益結合點。學校是聯系企業和學生的橋梁，學校要積極推進其他兩者之間的聯系，爭取政府的資金支持，既讓企業實現利益的最大化，又讓學生提高自己的職業能力。同時，對于不同的專業，學生要制定不同的工學聯合方案。尋找企業利益的聯合點，在學生實習的過程中，盡可能做到企業利益的最大化，減少企業的負擔，并對學校的教學模式和管理模式進行改進，適應工學結合人才培養模式的需要。

4結論

引企入校模式下的實習就應該好好利用企業的環境資源。學生通過在企業內部的實習，可以提高他們的職業能力和綜合素質。學生在進入企業實習時，可以讓他們對未來的職業有充分的了解。同時了解自己的專業領域欠缺的能力，認識到自己的不足，從而虛心進行學習，提高自己的職業能力。這樣，學生在畢業之后就會有比較充足的經驗，并且對崗位要求有十分細致的了解，在進入企業面試時，就可以展現自己的實力，找到滿意的工作，提高就業成功率，在今后的工作中，具有良好的敬業精神和自律意識，更好的為行業發展做出貢獻。

作者:莊子瑜單位:江蘇省贛榆中等專業學校