學生支部生活質量提升研究

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在快速發展的今天，對于一項工作，分工的重要性日益突出，如何做好這項工作是我們必須思考的問題，借鑒企業中精細化管理更有利于我們完成工作，讓學生滿意。高校學生管理是非常重要的問題，由于時代變遷，在現如今信息化的現實生活中，再延續以前的管理模式已經跟不上時代的腳步，而且管理的要求也在日益增加，這就造成學校必須尋找更好的辦法管理學生，解決學生在日常生活中的問題。為了高校學生能有一個更好的生活環境，使用精細化管理辦法健全學生支部生活，提高學生支部黨員的自我約束能力，保障高校學生支部生活建立安全、有效、健全的管理機制。

一、精細化管理模式的特點

對高校學生支部進行精細化管理，要對精細化管理理念有一個精確地了解。精細化管理要有專業型，這是精細化管理最大的特點和最基本的條件。它要求傳統的管理者從側重操作、憑借自己的經驗進行管理，歸納到有專業能力的人身上實施，以系統的方法處理學生支部生活中出現的問題。精細化管理強調“細”，在細中把問題的根本找出來，實施的過程簡潔化，以方便管理。它的核心是“以學生為本”，學生黨員是發展中的人，是具有很大潛力的人，其中最關鍵的是控制過程，對過程中的每個環節進行把控，對管理者有很強的專業性要求。如果管理者缺乏專業性，會對整個實施過程把控不到位，滿足不了實施的根本性要求。在學生黨員的管理中發揮學生的主觀性，讓學生在支部生活中出現問題的時候能及時解決問題，對學生的生活負責任。如果不能及時解決問題，有可能造成一些不必要的損失或麻煩，導致精細化管理落實不到位。精細化管理需要對這項工作作出一個系統歸納，這件事情本身并不好做，如果沒有一個系統認知，事情本身難有一個很好地解決途徑，因為這并不是一個分散的東西，要求管理者必須有大局觀意識，從全局思考問題，發展學生的主觀思想。任何措施都要有一個全方位把控，這就可以更好地完成這項任務，突出管理效率，以此提高學校的管理能力。任何管理都離不開創新，在精細化管理階段中，不僅要求管理者要有專業性和系統認知，還需要有創新意識。在現實生活中，創新可以令學校管理保持活力，保持觀念的創新很容易被忽略，觀念創新要做到不斷實施管理理念，要求具有管理的完善性，敢于打破一些老舊的模式，以新的形勢進行管理，最大限度地提升學生生活質量。

二、高校學生支部中精細化管理的作用分析

1.執行精細化管理體系，健全可持續性發展。近年來，在高校中處理好精細化管理，有效運用文化精華，高校支部建設在精細化管理中取得了很大成就，在學生支部生活質量上有了一個很大的改變。在學校管理中，創建一些維持競爭優勢的根本，對于學生在生活中進行生存有了很大的幫助，學校的管理改革進行很大的改變。從內到外進行發展，對精細化管理進行過渡，提高學生生活質量，把握好學生生活質量的特性，處理好學生之間出現的問題，建立屬于學生精細化管理體系，為學校進行可持續的發展選擇。它是一種對可持續性發展戰略的落實，有效貫徹學校精細化規劃的方針，貫徹每個環節發揮作用的過程，同時也是一種提升學校精細化管理整體的重要途徑，以此提高學生支部生活質量的目的。實現這一目的的方法也是多種多樣的，要根據實際情況合理、合法地貫徹方針，從實際出發達到管理向有效、堅定的路線前進，進行科學管理達到目的。2.精細化管理堅持“以學生為本”的必然性。全面、有效和持續發展地實施精細化管理會對學校有一些必要的要求，不僅要求管理者有貫穿全局的大局觀，還要有很強的執行能力，這些都是實施精細化管理的必要條件。以學生為本是實施這一規范的根本性條件，維持學生的健康發展，對學生進行很好的培養是對這一方針最好的詮釋。保障學生的合法權益，對學生支部生活進行安全保障是一種合法的且有效的手段。實行精細化管理的根本在于制度，實施這項管理規范是一項長期、艱苦的工作，管理者要有虛懷若谷的心懷，對學生支部生活質量進行提升，要著眼于學生的全面發展，由淺入深、循序漸進，對學生進行一項長期的工作，這樣才會營造一種發展的效果，在最基礎的管理層面上進行長期細化，使其在創新效果上進行細致分類，從學生學習中滲透管理者的思想，從學生角度思考問題，照顧學生的需求，這樣才能更加有效地提升學生支部生活質量。3.更加有利規范學生支部生活質量。所謂精細化管理就是在于精細，精細就是精密細致的意思。精細化不僅要求所有的事情都精益求精，還要對整體有一個很好地把控，在學生管理中進行精密要求。精細化管理在企業實施中有很好的典范，如日本豐田汽車就有精益的號召，對汽車進行從質量到外形的規范。不僅企業如此，在學校管理中，對學生生活進行精細化管理會起到良好的作用，我國在教育行業引入精細化管理對于高校管理有著非常大的作用，可以提高學生的管理能力，落實管理責任，將管理責任具體化，明確成為學校管理者的日常工作的一部分。管理者每天都要對當日出現的問題進行歸納總結，及時發現問題，盡早解決問題，不能對問題視之不理，實現學生的規范和合理性管理，目的是讓大家把平常看似簡單的問題用心做好，真正地以學生為中心，建設學生咨詢中心，及時有效地解決問題，提升學生支部生活質量。

三、精細化管理的方法和運用

1.尊重學生支部的主體地位。在高校精細化管理中，明確以學生支部生活質量提升為根本性條件，加強各項規范性條令，在管理中，以黨員中的管理人員進行培訓，建立好領導班子，以學生為主體，加強圍繞組織規范、保障學生支部合法權益。黨員是學生支部的主要管理重點，是保證鮮活生命必不可缺少的細胞，很多圍繞黨的主要活動從根本意義上來說就是學生支部本身開展的實踐活動。學校精細化管理要明確以學生支部為建設管理中心，每個學生都擁有應得的權利，保障學生支部的民主性，由學生支部加強學校全面實施精細化管理，使學校學生支部的全面發展。2.注重各方面細節管理。千里之堤，毀于蟻穴。學校精細化管理要注重細節，從根本上杜絕眾多影響成效的因素，學校應加強師資隊伍、學生支部管理等多方面管理層次，嚴格管理實施過程，全方位把控思想建設，適當引導學生走向正確道路，強化學生支部的管理目標責任，落實到具體個人。從小到大地落實方針，注重時代變遷走向，不斷適應新形勢下學生支部的新思想，制定管理精細化制度，在細節上把控制度落實，由管理者分配任務，落實到位，再好的制度必須有人執行，否則就成為一紙空談，對于學校支部生活起不到一絲作用。激勵學生支部激情，以此增強學校建設速度，健全各項管理機制，及時和管理人員進行溝通，避免出現理解不一樣導致事情結果出現兩面性的問題。在學生課堂管理中，執行各項規范流程，及時做好學生上課備課等要求，做到有序、有力的講解，根據學生學習走向及時疏導，對學生學習情況進行全面把控，出現問題及時解決，對學生支部生活做出一個基本規劃和合理執行。課堂方面，做到上課講解生動有趣，打破傳統死氣沉沉的課堂氛圍，老師引入，學生主動完成學習任務，保持課堂教學任務有序進行。如果課堂上沒有較為精細的過程，沒有為學生支部生活建設堅定的基礎，那怎么提升學生支部生活質量，這兩者是息息相關的。精心設計課堂目標，帶動學生積極學習思想，激發學生支部學習欲望，主動向學生提出問題，積極解決，培養學生的自我學習能力，主動學習與實踐相結合，提升學生支部生活質量。3.明確學生支部管理職責。學生管理中需要進行合理分塊管理，學校是一部大機器，這部機器離不開人員的集體運作，通過對工作進行合理分配，保證各部門進行有序工作。精細到各個管理層面，體現出規范化，通過分層進行管理，將責任落實到各部門或個人，積極聽取各方面意見，進行一個歸納總結，使精細化管理符合科學發展。一個規則的建立離不開學生支部本身，由學校制定方針，明確學生支部管理職責，充分發揮學生支部積極性和創造能力，針對各個層次不同的學生進行不同的教育管理，激勵學生支部在管理中表達自身想法，提高學生整體性效率。突出以學生為本的思想，積極帶動學生生活發展，與管理層次相互溝通，了解互相所需，做出合理性法案。

四、結束語

精細化管理模式的實施可以有效優化學校管理機制，把復雜的工作簡單化，實現在管理工作中的突出貢獻，形成簡單有效的管理流程，提高學校管理能力?？茖W評價學生支部在管理中的成效，結合各方面特點進行合理點評，指出不足并加以修改做到一個提升學生支部生活質量的目標，對學生支部的工作任務進行細致分化，重點突出學生支部管理能力，調動學校管理人員的積極性，充分發揮學生支部主觀能動性，以此保障學生支部生活質量的全面提升。

參考文獻：

[1]安東華.以“精細化管理模式”促進高校學生黨支部建設的思考[J].遼寧經濟，2017

[2]吳曉亞.執行規章制度，加強有效組織——例談學校精細化管理[J].絲路視野，2017

[3]顧勝賢.精細化管理模式在高校學生管理工作中的運用研究[J].考試周刊，2017

作者:李圓 單位:天津體育學院