高職學生管理挑戰與對策

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【摘要】“以學生為中心，發揮學生的主體性”，既是大學的根本目的和衡量高校履行職責的標準，也是學生事務管理的關鍵。建構充分發揮學生主體性的大學學生管理模式，就是在教育過程中，時刻要以學生為中心，每一個環節都要充分發揮學生的主體性，提升學生綜合素質。

【關鍵詞】學生主體性；學生工作；管理模式

1.新媒體技術條件下高職學生管理迎來的機遇和面臨的挑戰

1.1新媒體技術條件下高職學生管理迎來的機遇。首先，新媒體技術的運用，能夠有效增進師生之間的互動。老師和學生是構成教學活動的兩個主體，師生關系的建立是開展教學活動的基礎前提，良好的師生溝通是提高教學效率的保障。不過從當前的情況來看，老師和學生并沒有建立起良好的溝通橋梁，缺乏行之有效的溝通途徑，所以新媒體的到來恰好滿足了這一續期，為師生交流搭建起了更加有效的平臺。新媒體的出現彌補了以往管理模式的局限性，老師能夠借助一些社交軟件和學生進行隨時的溝通，充分了解學生的想法。尤其是那些不愿意與人交流的學生們，這種方式十分適合。不僅拉近了學生和老師的距離，同時也養成良好的師生關系。其次，借助新媒體技術實施思想政治教育工作，能夠取得更加的效果。以往，高職院校內部往往是借助一些談話會的開展，推進思想政治教育工作的實施育，但是在如今的新媒體技術條件下，思政教育渠道愈發多樣化。文字、圖片、語音、視頻相互融合，共同作用，將正面積極的教育信息傳遞給學生，及時抓住學生的興趣點，將所需要教育的知識內容擦混大給學生，不受時間地點的限制，而學生通過手機等工具，也能夠及時的獲取到知識，在很大程度上提升了思想政治教育的整體效率。1.2新媒體環境下高職學生管理面臨的挑戰。首先，讓學生輿論監管難度更大。新媒體所涉及事物繁雜不堪，有些負面信息難以避免，這就導致了對學生輿論監管難度更大。其次，給學生的身心健康成長帶來了不利影響。新媒體是一個不真實的世界，長期沉溺于此的學生，在現實生活中往往溝通能力更弱，導致各種心理問題的出現。

2.新媒體技術條件下高職學生管理工作的開展對策與建議

2.1強化對于新媒體工作開展的監管力度。第一步，作為高職院校應該持續加強對于技術的投入力度，購買引進先進的網絡設備，組織建設起完整系統的數字網絡校園，讓校園網功能更加多樣化，增強校園新媒體的整體能力，確保它能夠變成學生管理服務的保障型平臺。在學校內創設起健康良好的網絡條件，改進校園內部的網絡基礎型建設。網絡管理是以校園網為基本前提的，管理工作的高效開展及完善要有網絡作為保障。第二，當處于新媒體條件中，每位學生都可以作為一個信息途徑，每個人都可能成為表達主體，高職學生管理者應充分把握輿情，順應新媒體的發展規律，轉變管理理念，創新管理方法，掌握良好的應對新媒體的技巧，變被動為主動，使之更好地為現代高職學生管理工作服務。2.2充分指導學生創設積極正面的新媒體價值觀念。第一，作為高職院校一定要理性科學的認清新媒體的功能，充分體現新媒體的優點長處，站在改進新媒體傳播條件的角度考慮，在新時期社會主義價值觀念的引導下，幫助學生養成正確向上的新媒體價值觀念，使校園新媒體變化成更容易被學生所喜愛的一個宣傳平臺，進一步提升校園新媒體對于輿論方向的引領水平。第二，要增強高職院校對于新媒體輿論方向的指導強度。不斷的創新校園媒體平臺上的內容信息，積極融入到學生的學習與生活當中去，給學生管理工作的開展創造有效的輿論保障力量。借助網絡把握學生對于新聞的關注程度，并對學生提出的疑惑進行及時解答，同時做出有效的應對。第三，作為高職院校內部負責學生管理的工作人員，要積極指導學生去正確了解新媒體。加大對于學生的思想政治教育力度，增強學生對于網絡信息的自我判決能力，提升自身的保護觀念，面對一些不利信息進行主動規避，讓學生真正的投身進信息時代的學習當中去。2.3不斷增強從事學生管理的工作人員對新媒體工具的應用水平。隨著新媒體技術的不斷完善與進步，對于從事學生管理的人員也有了更加嚴格的標準，對于他們來說不光是要具備敏銳的信息獲取意識，同時還應該把握相關技術開展網絡溝通活動，如此一來才可以最大程度的了解學生的實際需要，避免在開展學生管理的時候所產生的矛盾。組織建設起在新媒體環境下的優秀管理人才，堅持服務為原則，將就業作為基本知道方向，建設起以學生為根本的全新的管理理念，教育出高素質水平的學生管理隊伍。作為高職院校，必須要最大可能的調動起學校內部的計算機專業教師資源，并未計算機專業教師提供多樣化的新媒體技術培訓機會，不斷增強管理者的計算機操作能力，持續借助全新知識內容、全新技術手段去全面提升學生管理工作開展的整體效率。除此之外，站在從事高職學生管理人員的立場去分析，應該積極提升自己的計算機素質水平，投入到對全新知識及技術手段的學習中，主動借助新媒體技術去改進自身的管理渠道，最大限度的體現出新媒體在高職學生管理中的功效，轉變傳統的管理模式，借助新媒體工具去擴寬學生管理的途徑。

參考文獻：

[1]應玉明,吳天昊,包靚,金亮.高職院校學生網格化管理的作用與策略[J].中國職業技術教育,2018(04):93-96.

作者:高玉萌 趙艷紅 單位:濰坊護理職業學院