社會資源學校管理論文

導語：社會資源學校管理論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、決策上講“聚力”

古人云：眾智之所為，則無不成也。實現中華民族偉大復興的中國夢，是一項前無古人的壯麗事業，需要聚全民之智慧、傾舉國之力量接續奮斗來完成。近年來，從中央到地方的各級領導紛紛“問政于民”，既密切了黨群、干群關系，又激發了人民群眾踴躍參與發展決策的政治熱情，有利于集智于民，實現科學決策。學校管理同樣如此。學校發展不僅是領導的事，更是全體員工的事。俗話說，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。要管理好一所學校，讓決策科學，方案可行，符合實際，領導就要經常深入教師中間，和教師打成一片，尊重教師的民主權利，努力營造寬松和諧的工作環境，讓教師自覺自愿參與民主決策。通過定期召開教代會、座談會、個別談心和問卷調查等途徑，虛心聽取教師對學校發展的建議，對工作中的熱點、疑點和難點問題的看法；請學生家長、人大代表以及社會有識人士到學校走走，坐坐，廣泛征求他們對學校工作的意見和建議，集思廣益，為學校發展提供智力支持。

二、資源上講“借力”

在社會大環境中，學校與地方黨委政府、村居社區、學生家長及兄弟學校都有著直接和間接的聯系。學校領導要善于借力，努力搞好上下協調、左右協調和內外協調，爭取多方支持，使各種教育元素有機集合，物力資源、人力資源和財力資源科學整合，形成學校發展良性循環機制，優化發展環境。管理過程中要充分發揮班子成員、師生員工等內部力量，還要通過領導視察、專家指導、參觀學習、報刊閱讀等多種途徑從外部吸收精華，結合學校實際，推進管理。學校領導還要做有心人，向每學年調進來的教師和轉進學生，細致了解原學校的管理和教學情況；對出去的教師和學生，想辦法了解他們現在的工作學習狀況，從中借鑒其他學校好的管理經驗。另外，信息化時代新聞媒體也是重要資源，要善于借助為學校發展造勢助力。

三、行動上講“給力”

給力就是工作狠抓落實，出勁使力，就是實干。告誡我們：空談誤國，實干興邦。管理上如果措施不到位，行動上不落實，不“給力”，學校發展愿景再美好，只是“空中樓閣”；規劃與設想再科學，都是“紙上談兵”；再好的制度也將是一紙空文，就連最簡單的工作任務也不可能完成。只有實干，才能把學校工作落到實處，才能提高教育質量，辦人民滿意學校。實干，在思想上就要求實，克服好大喜功。實干不是蠻干，要一切從實際出發，遵循社會教育規律，規范辦學行為。堅持正確決策，樹立質量意識，走內涵發展之路。實干，在工作上就要務實，克服虛無漂浮。各項工作做到踏石有印，抓鐵有痕。只有扎扎實實做好每一件事，才能把宏偉的遠期目標和近期的工作計劃落到實處。實干，在作風上就要扎實，克服自由散漫。堅持育人為本，德育為先，狠抓師德建設，形成目標引領，制度管人，考核激勵機制。作風建設上，學校領導要努力起表率作用。積力之所舉，則無不勝也。在學校發展過程中，只要領導、教師上下一心，咬定發展目標，措施扎實有效，行動上真正“給力”，眾人劃槳必定能開動大船，快速駛向成功的彼岸！

作者：李道富單位：江蘇省東臺市梁垛小學