兒童核心素養的學校管理研究

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蘇州是一個經濟強市，在此背景下的蘇州教育更是讓人眼花繚亂：各種特色、各種第一、各種百年老校、各種所謂的教育集團分校紛亂于各地招生市場，讓家長目不暇接，心中忐忑。那么怎樣的教育才是家長需要的教育，什么樣的學校對孩子來講才是一所好學校呢？筆者認為，主要看兩點：一看課程；二看服務。孩子在一所學校學習生活六年，家長都有很大的期待。比如，我們除了想讓自己的孩子學業好，還要讓孩子習得可以在眾多競爭者中脫穎而出的優秀品質。也正是出于這種意識，陽山實小提出“為未來競爭力助力，為人生幸福奠基”的辦學目標，立足5個學會，即：學會學習、學會美德、學會生活、學會合作、學會表達；在國家新課程標準的規范下，積極推進課改，互補創生“興趣發展課程”、“成長導師課程”、“紳士淑女課程”和“早期生涯規劃課程”，整合原有“國家標準課程”，形成陽山實小課程體系的五個板塊，對孩子核心素養中的若干指標實施全覆蓋，圍繞教育行政部門的教育教學規范，在管理與評價方法上加以改革和創新，全面推進素質教育。下面筆者作為陽山實小課程開發團隊核心成員為大家介紹我校的課程體系與課程管理。從2015年9月開始，學校在各年級推廣藝體類技能課程；經過一年多的準備、廣泛的調研和在當下一年級的推廣實驗，我們在這方面已經獲取了一些寶貴的經驗和家長的廣泛支持。體育類我們擬在一年級普及：輪滑；二年級普及：乒乓球，三年級普及：足球+健美操；四年級普及：籃球+三門球；五年級和六年級設有走班課分類學習，同時擇優組建校田徑隊、足球隊、乒乓球隊、車模隊、三門球隊、輪滑隊、健美操隊。藝術類推廣課程，一年級普及：拉丁舞+簡筆畫；二年級普及：聲樂（6首指定兒歌曲）+漢字書寫；三年級普及：電子鋼琴+兒童畫+生涯規劃啟蒙A；四年級普及：豎笛（陶笛）+陶瓷藝術+素描+生涯規劃啟蒙B；五年級普及：聲樂（6首指定歌曲）+木雕藝術+水粉畫，油畫+生涯規劃啟蒙C；六年級普及：聲樂+電鋼琴+豎笛+舞蹈走班學習。力爭做到人人有才藝，個個有專長。目前我們學校正在跟蘇州市藝術學校牽手，爭取更多的項目投入，5月底簽約，屆時我校將成為藝校課程首批投放基地。

當我們的孩子有了技能而缺少一顆自信積極的心態，那么他的競爭力就會減少大半。作為教育工作者，我們捫心自問：為了孩子的人生幸福，我們該做什么？怎么做？如何讓我們的孩子學會面對壓力、調整情緒、形成良好個性？如何讓孩子珍愛生命、關心自己和家人？如何養成良好的生活習慣、追求良好的生活品質？正是出于這樣的一種責任感和使命感，我們在國家新課程標準的指導下，以積極心理學、全腦科學和國際流行的生命教育為基礎，以美國中小學必修課程《健康與幸?！窞樗{本構建了成長導師課程，創新育人模式，為學生的人生幸福奠基?！冻砷L導師課程》含有情緒控制、壓力管理、性格鍛造、健康生活和文化浸潤等五個部分，突出性格鍛造和文化浸潤。

1.情緒方面：青少年要學會理解、寬容，要具有團隊合作精神，要能夠妥善處理日常學習生活中出現的情緒困擾，保持情緒的穩定，尤其是要具有樂觀的心態。2.壓力與精神方面：我們希望我們的孩子能正確地面對壓力，理解并積極參與競爭，學會恰當處理自身需要和社會需求的矛盾，正確進行自我評價和自我提高，與他人和諧相處，不斷充實自己的精神世界和提升自己的競爭力。3.性格鍛造方面：我們希望孩子能具有良好個性、健康人格，能在六年的學習活動中逐漸了解并具備領袖人物的七種根性，即能夠做到：誠信、積極、細心、謹慎、大度、膽識、擔當。4.生活即教育，學得多是為了走得更遠。學校每年會有各種境外修學活動和校際交流，目前我校已和江蘇省的五所學校結成友好學校，校際交流活動更是精彩紛呈。家長既希望自己的孩子多多參與，也有種種擔心，怕孩子沒見過世面不懂規矩，在外受挫。為此，學校以國際標準的《小學生禮儀教育》為藍本，專門開設了紳士淑女課程，實施國際化背景下的禮儀教育，讓孩子待人接物落落大方，談吐交流知書達理，從小具備紳士風度、淑女風范。課程的模式多種多樣，我們為此還開設了劇社，孩子們自編自導自演生活中的情境，發現問題、解決問題。涉外禮儀也讓孩子不出國門輕松系統地了解西方文化和禮儀，為今后走出校園多一份自信。5.課程充分考慮了孩子的成長規律、每天的時間分配，從內修素養到外樹形像，從未來競爭力到最終的幸福人生，前面的課程都滲透著一種思考：讀書是為了什么？我想要什么？怎么實現？這就是第五大課程：以國際最新《小學生生涯啟蒙》教育為藍本創建的《早期生涯規劃》課程。生涯規劃，是要孩子明白我們讀書為了什么？你曾經對他說：“寶貝，你好好讀書，以后考個好學校，才能找到好工作，然后賺好多錢，然后幸福地生活。”孩子也許很聽話，照你說的做到了，可在他心里這份幸福永遠是屬于爸爸媽媽的幸福，為你們而活的孩子終究是不快樂的。這種不是只屬于他的發自內心的追求會讓他在挫折面前更輕言放棄，只有自己有了方向和動力，孩子才能越過你而優于你。孩子進入小學，隨著他們自身能力的提高和認識的更加全面，我們應該讓他們在興趣中得到足夠多的嘗試，讓他們知道自己可以為了實現這個夢想而努力，因為這是自己的選擇，所以可以對自己的選擇負責、付出。這樣的孩子是積極應對生活的，在逆境中他可以很堅強地應對，甚至這種陽光的心態都能感染到你。

我們希望孩子具備接受新事物的開放思維，樂于追求新的體驗和活動，勇于接受新挑戰，最大限度地開發自己的智力潛能；我們希望我們的孩子通過我們設計的課程學習和日常培訓，能夠做到健康、陽光、幸福、達觀，能以負責任的態度養成健康的生活方式和良好的生活、學習習慣，過一種積極的、有尊嚴的、高質量的幸福生活。

作者:李守敏 單位:江蘇省蘇州市陽山實驗小學校