高職院校學生管理問題及對策

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【摘要】高職院校學生管理工作是一項雜亂的系統工程，只有實現高效、科學的管理，才能夠促進教學工作的展開。本文探討了高職院校原有學生管理體制面臨的問題，提出解決問題的相關對策，以期促進高職院校學生管理工作走向科學化、規范化。

【關鍵詞】高職院校;學生管理;問題及對策

職業教育和本科院校在教育方面存在一定的差別，本科院校注重學生在所學知識范疇內的全面發展，而職業院校的側重點則是學生本專業的單向發展，對學生的專業性要求很高，所以職業院校在管理上相對于本科院校偏嚴格化和精細化。隨著時代的發展，傳統的高職院校管理方式已無法滿足當今社會對高職學生的要求，所以做好高職院校管理工作是為社會輸出高素質人才的重要基礎。

一高職院校學生管理存在的問題

第一，學生對互聯網的不合理利用。高職院校學生對互聯網的不合理利用主要體現在沉迷電子競技游戲，還有網絡交友和涉及暴力、恐怖、犯罪、色情的各類電影，很容易讓學生沉迷其中難以自拔。第二，缺乏對學生的人文關懷。高職院校的管理過于強調行政的強制性，而缺少對學生心理的關注。高職院校的學生是年輕人，如果學生犯了錯誤，直接給學生記過處分，這無異于火上澆油，學生內心肯定不甘，這樣的結果是學生對教師產生敵對心理，甚至嚴重者和教師公開作對。第三，教育形式落后。現在絕大多數高職院校仍未脫離一般中專教學模式，學科本位思維濃厚，教學觀念墨守成規，教師在教學過程中一味強調理論知識的灌注，忽略了實踐性和實用性的特色。

二提高高職院校學生管理工作效率的策略

第一，創新管理形式，用學生管理學生。傳統的高職院校管理形式是輔導員、教導處為主，用一套制定好的規章制度來管理學生。這種管理好處是有統一的管理標準，是否違反校規一看便知，但也有不足的地方，就是過于死板。新的高職院校管理提倡用學生管理學生，這里所說的用學生管理學生不是指學生會那套管理體系，而是以班級為單位，組成班級管理小組，不用對教師負責，只需對班委會負責，這樣一來，學生管理學生，被管理者也會從心里認可。除此之外，學生之間生活學習都在一起，發生了矛盾學生之間容易知道事情的真實經過，對處理矛盾比較有利。所以，用學生管理學生是比較科學的。第二，優化管理體制，完善管理制度。學生管理需要各部門和諧一致，理順關系構成合力，優化學生管理體系。一是要加強工作組織建設，強化組織和諧功能。要理順學生管理體系中各部門、各崗位的職責和權限聯系，建立健全崗位責任制，做到責、權、利嚴厲對應。二是要恰當放權，表現底層的管理效果?，F行的高職院校學生管理體系，實行校、院、班三級管理，校、院應擔負起對學生進行思想教育和行政管理的雙重使命。適當下放管理權限給學院，便于及時發現和處理問題，提高實效性。三是進一步推行校系學生工作體系的黨政融洽，和諧學生管理工作。第三，加強日常管理水平。在展開平時管理工作中，要注重關于學生管理工作履行的實效性，提高有關管理制度的履行水平，然后非常好地履行有關管理戰略。高職院校的管理層，能夠組織有用的宣揚，讓管理人員清晰地認識到本身工作的重要性，并且主動地完善有關的學生管理工作。第四，從“因材施教”到“因材施管”。高職學生的教育要根據學生的具體情況來給予學生適合自己的教學方式，同理，高職學生的管理也需要根據學生的具體問題進行相對應的管理。對于沉迷游戲的學生，主要的管理者在于班委，需要班委積極組織班級活動，讓學生積極參加，從而轉移這些學生的注意力。對于心理有問題的學生，則需要學校專門的心理輔導教師進行管理，這些是同學之間很難幫助到的，同學的幫助甚至還會起到反作用。只有專業人士，才能給學生正確的心理輔導，讓學生走出陰影，重新融入生活。

參考文獻

［1］徐菊鳳．以人為本的中等職業學校學生管理工作研究［D］．蘇州大學，2010

作者:孫蔚 單位:江蘇省連云港中醫藥高等職業技術學校