新護士規范化培訓對職業規劃的影響

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摘要：目的探討規范化培訓對新入職護士職業規劃的影響。方法選取河源市和平縣人民醫院2014年10月-2018年2月新入職的護士60名，分別對其實施入職前培訓、基礎技術培訓和?？谱o理培訓，入職前和第二、三階段培訓結束后填寫調查問卷，所有考核完成后給予新護士綜合性評價，最后全面分析受訓新護士的各項考核結果，作為分配護士工作的依據。結果對新護士實施規范化培訓之后，其問卷得分明顯高于受訓之前，新護士在受訓前后的調查問卷得分差異有統計學意義（P＜0.05）。結論接受規范化培訓后，實習護士各方面均有明顯提升，這對她們以后的職業規劃是非常有利的，需引起相關人員的關注和重視。

關鍵詞：新護士；規范化培訓；職業規劃；影響

相關研究指出，我國護士職業規劃目前尚處于初步發展階段，不同醫院對于護士職業規劃的培訓力度差異很大，醫院指導護士進行職業規劃成為大家共同努力的方向，如何在協助個體充分評估其主客觀條件的同時，為其提供發展空間，成為促進護士職業規劃與發展的重要保障[1]。對于醫院來說，流失了有經驗的護士，不僅流失了醫院的人才，同時也會對其護理質量產生直接影響。通過護士職業規劃與管理，可以幫助護士建立職業目標，從而激勵護士在工作中逐步拓寬自己的工作范圍與專業技能，為醫院留住護士并提升護理質量，進而推動護士職業發展[2]。本次研究旨在調查護士規范化培訓對其以后職業規劃的影響，探索有效措施提升護士的職業歸屬感，為醫院做好護士職業規劃，更好地推動護理行業發展提供借鑒。

1對象與方法

1.1對象。本次研究選取2014年10月-2018年2月間我院新入職護士60名作為研究對象，所有對象均為女性，年齡19~29歲，平均24.2歲；其中中專學歷23名，占38.3%，?？茖W歷為37名，占61.7%。1.2方法。對所有研究對象進行規范化培訓，結合每批護士情況不同展開培訓，在有效利用時間的同時，最大限度提升護士的護理技能。因為護士們的學歷不同，本科學歷、?？茖W歷護士掌握護理知識的情況存在一定差異，所以應按照學歷不同將其劃分出來，分別帶領其參加培訓，學歷不同接受培訓的時間不同，?？谱o士的培訓時間更長一些。由醫院制定并完善規范化培訓計劃，制定考評制度，待培訓完成后再實施綜合考評，只有全面準備工作做好以后，護士們才能接受到較好的培訓，確保其可以更好地勝任醫院的工作，切實提升醫院護理質量和水平。（1）入職前培訓：在入職培訓開始前，所有護士均需完成調查問卷，該調查問卷由醫院自制，主要內容為新護士的職業生涯規劃，填寫完成后由培訓人員分析并給出分數。入職前培訓共包括對護士責任意識、護患溝通、職業防護等方面的培訓內容，持續培訓3個月，以加強大家對護士行業及醫院制度的了解，這樣在以后的工作中就可以很好地面對每一個患者。大量研究證實，這一環節對于醫院護理安全意義非凡。因此在培訓開始之前，培訓人員自身就要有嚴謹的工作態度，確保每個受訓人員都能正確理解其培訓內容，在工作中減少醫患糾紛的發生。（2）基礎技能培訓：這部分培訓通常需要在入職前培訓完成之后展開，護士參加完入職前培訓后，由培訓人員對每個受訓者進行一次階段性考核，完成考核后即開始基礎技術培訓，歷時3個月。具體內容是培訓各項護理技術與不同類型的注射技術等，每個受訓的護士都要認真學習，并將學到的技術運用于實踐之中，這樣才能掌握好這些基礎技術。在培訓過程中培訓人員嚴格要求每個受訓者，受訓人員技術學習過程中由培訓人員監督和指導，這部分培訓工作結束后，還要進行二次考核。第二階段考核結束后，由培訓人員集中受訓人員的兩次考核結果，再次用問卷調查的形式調查新護士的職業規劃內容，由指導人員收集并分析這些資料，根據受訓人員的問卷調查情況給出分數。（3）?？谱o理培訓：以上兩部分培訓內容完成后進行?？谱o理培訓。根據醫院制定的輪換規則安排受訓者在各科室中輪轉，并接受所在科室的培訓。輪轉規則是，本科學歷護士的輪轉時間為2年，?？茖W歷護士的輪轉時間為3年，因此輪轉時間內必須努力學習其科室內的護理技術，了解醫療器械的使用，嚴格要求自己的行為，不斷接受并學習新知識。該部分培訓內容分為兩部分，分別為應急措施培訓和管理培訓，同時還要在各科室輪轉，接受不同科室醫療技能的培訓。專業護理培訓完成后，由輪轉科室護士長對這些受訓人員進行考核，重點考察受訓人員的護理技術水平，完成考核之后應為受訓者做出綜合性評價。最后，醫院全面分析受訓新護士的各項考核結果，作為分配護士工作的依據。1.3觀察指標。[3]利用問卷調查的方式，對新護士自身的職業規劃進行調查，收集調查結果后分析其調查問卷結果并給予評分，分數越高者說明其職業規劃明確度越高。1.4統計學處理采用SPSS19.0軟件進行統計，計量資料以x±s表示，采用t經驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

對新護士實施規范化培訓之后，與受訓前相比受訓新護士對自己的職業生涯規劃有了比較清晰的認識，對自己以后的發展方向更加明確，同時職業規劃也更加清晰、更加完善，其問卷得分明顯高于受訓之前，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

3討論

新護士來自于各級院校，他們的一般資料不同，包括學歷水平、接受護理教育的程度以及綜合素質等。因此其所學知識在某方面會存在一定缺陷，很難完全滿足醫院各科室臨床護理工作的需求[4]。對于醫院護理隊伍來說，新護士是一股新生力量，他們在工作中有著非常強烈的學習欲望，而醫院組織的規范化培訓正好為他們提供了非常好的平臺。通過實施規范化培訓，這些新護士可以了解到很多專業知識與技能，并在以后的工作中自覺遵守醫院規章制度，對于提升其業務綜合能力非常有利，也幫助其提升了工作的自信心，很大程度上確保了護理安全[5]。護士職業規劃實際上就是護士將其自身職業發展與醫院發展結合起來，對其自身多方面情況展開綜合分析，更好地明確自己未來的發展方向，明確自己以后的奮斗目標[6]。本次研究結果提示，培訓以前，新護士們的問卷調查分數是比較低的，可見新護士對自身的職業規劃并不明確，從一定程度上來看，我國很多院校對學生就業方面的教育都比較欠缺，多數院校都將教學的重點放在理論與實踐知識上，明顯忽視了就業指導方面的教學內容[7]。結合該研究結果來看，各院校應關注這一點，根據學生未來的就業情況開展各項就業指導工作，并注重就業指導體系的完善和發展。規范化培訓工作完成后，新護士調查問卷得分提升明顯，可見新護士接受規范化培訓之后，對自身未來的發展有了更加全面的認知，自己未來的發展方向也進一步明確，職業規劃更加具體、更加明確，這無疑為護士以后的工作奠定了良好基礎，對新護士的職業規劃產生了非常積極的影響[8]。

綜上所述，在醫院臨床護理管理、護理繼續教育及護理師資隊伍建設中，新護士規范化培訓是一項非常重要的基礎性工作，接受規范化培訓之后，新護士各方面均明顯提升，如護理知識的豐富程度、技術能力的提升和完善等，這對他們以后的學習與工作都非常有利[9-10]。由此可見，醫院組織新護士接受規范化培訓是非常必要的，直接關系到他們以后的職業規劃方向是否明確，醫院中各級管理人員應對其引起充分的重視和關注。

作者:謝永翠 單位:河源市和平縣人民醫院普外科