職教化學教學學習興趣培養研究

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[摘要]新時期教育事業相比過去出現了很多不同，其中在職業教育中無論是教育理論的應用，還是教育實踐的推廣，也都結合著時代的新需求，做出了很多的改革。這對于相關學生的個體發展和社會的進步而言都是重要的保障。對于職業教育的學生而言，培養學生的個人興趣，是十分重要的，只有激發了他們個人的學習興趣，才可以真正地提升他們個人的學習效率、為他們個人的發展做出實質性的貢獻。筆者試圖結合中職化學研究，談如何做好職教學生化學學習興趣培養，進而為實際業務的推進打下基礎。

[關鍵詞]改革；化學教育；化學實驗

在新時期的教育業務推進中，改革是主題。而在實際的推廣中，就要結合改革需要來調整策略。對于職業教育化學學習者而言，首先需要注意化學的特征以及學生個人的特點，做好二者的結合。化學學習是需要記憶的，但也需要充分地理解和感知，所以在實際的教學中單純地要求學生們記憶是不正確的，必須結合著學生的實際學習需求、和個人發展目標，來具體地開展針對性的教育。職業教育學生相比于高中生而言，個人學習基礎確實是存在著一定的差距，因此在相關的課程設計及課程講授方式上，作為老師應當尊重學生個人特點和需求，有區別地開展個性教育，而不是千篇一律地模仿高中模式來開展教學業務。

1努力打造積極氛圍，培養學生熱情

在實際的推進中為了培養學生學習化學的興趣，首先應當努力做好相關氛圍的營造工作，培養學生熱情。對于任何的學習者而言，熱情都是做事的根本動力，興趣也是最好的老師。在職業教育中，學生的熱情和興趣主要依賴于傳授知識老師和整體環境所構建起的氛圍，正如心理學家研究結論所表明的，寬松和諧的教學氣氛可以使得學生最大限度地發揮自己、提升創造性思維力和表現力。對于化學的學習而言，創造性思維的激發，可以很好地幫助學生掌握相關的知識點，將理論真正地運用到實踐中去。所以對于職教化學老師而言，在實際的教學過程中，應當努力營造良好的課堂氛圍，這不僅能夠使學生保持健康積極向上的心理狀態，在輕松愉快的學習氛圍中學習，也可以提高學生的記憶力，提升學生思維活躍度，充分發揮自身的潛在智力，積極主動的開展自主學習。作為職教的老師而言，具體學習的氛圍打造包括內部氛圍和外部氛圍兩個部分。內部氛圍主要指的是教學模式以及學習化學的主動性，老師們應當結合課上+課下的模式，將各類傳統教學模式和新時期活動模式相結合，來提升學生學習化學科目的興趣度和積極性，只有這樣才可以使得他們參與到實際的活動中去。而在外部氛圍設計上，則可以結合教室布置和實際的環境搭配等，來改善相關的教學條件，特別是實驗條件，這對于整體的發展而言都是積極正向的做法[1]。

2努力創造情境，和生活實際結合

努力創設相關的情境，多和生活實際做結合。職教化學學習是和生活結合十分緊密的學科，如果只是單純地講解課本上的知識，則不能體現出該學科的實際效用，也沒有辦法真正地激發起學生的主動性。因此在課堂的教學和指導過程中，特別是在職教課上，老師應當有意識地創設情境，結合與平日生活中具有直接、間接關聯的內容，來激發起學生的個人探索欲，將學生引入到實際的情境中，激發他們的學習積極性，培養他們的學習興趣。比如筆者在講解有機化學的糖、蛋白質時，就會結合平日生活中最常見的與糖、蛋白質有關的食物，帶到課堂上，結合著相關的有趣活動讓學生們親自去接觸這些物質；特別是結合生命中的基礎營養物質，與如今人們最注重的營養膳食和三餐搭配，在“品”美食中“學”知識，在情境中積累經驗，在娛樂的氛圍中獲得提高。而在講解乙醇的性質時，可以讓學生先聞酒精的氣味，帶入幾瓶白酒使得學生們加入到“品酒”氛圍中去，再結合教材內容開展相關的教學。這不僅有利于提升整體的效果，也可以使得學生們十分積極主動、激發起他們個人學習興趣[2]。

3做好實驗設計，注重因材施教

要做好化學實驗的重新設計工作，因為各類實驗對于化學學習十分重要，如果只掌握了理論知識而缺乏實踐操作，那么整體的化學學習效率可想而知，所以對于以應用能力提升為主要目標的職教學生而言，老師必須合理地重新設計化學實驗，以化學課本中的相關教學目標為根本出發點，以新時期學生的個性特征和根本的職業需求、特別是中職學生的個人特點，來重新做好相關的設計工作，滿足他們的個性需求和差異需要，努力的引入生動實驗，這對于整體的學生吸引度提升而言是非常重要的，也可以讓學生直觀感受。如果只是按照傳統的方式開展化學實驗教學工作，不僅不吸引學生，教學質量也是可想而知的，所以做出有利變革是十分重要的做法。

4結語

整體來看在職業教育中開展相關化學科目教學效率提升研究，努力地對傳統模式中存在的不利因素做出改革，不僅有利于提升整體的教學效果，還可以為學生的發展做出根本性的技術保障，為他們職業生涯推進打下堅實的基礎。因此作為相關的老師和實際從業者，應當結合時代新需求，合理革新自己的業務模式，提升業務效率保證業務質量。

【參考文獻】

[1]孔媚.濟南護理職業學院化學實驗室管理系統的設計與實現[D].濟南：山東大學,2016.

[2]韓雅楠.新媒體時代下的招生實證研究——以烏海職業技術學院化學工程系招生為例[J].才智,2015(36):86+88.

作者:郭彩云 單位:聊城高級工程職業學校