高校物流管理畢業實習與就業關系研究

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摘要：物流行業迅速發展的當下，電子商務日漸成為人們生活中的重要部分，網上購物的飛速發展，為物流行業提供了眾多的發展機會以及潛力。當今許多應用型高校均設置了物流管理專業，以培養高素質物流人才為目的，建立了自己的物流管理人才培養計劃。教授物流管理專業相關知識，培養學生的行業相關實踐能力，物流管理正成為一個熱門專業。

關鍵詞：物流管理；實習；就業應用型高校

物流專業人才培養的目標是培養能在企業、事業單位及涉外企業中從事物流系統優化、供應鏈管理、運營管理等方面工作的復合型人才。作為應用型高校，筆者所在的湖北第二師范學院擁有較強的物流師資力量，在湯中明院長的帶領下，不斷深化物流教育改革，提高物流教學能力，進一步提升教學水平，師資水平，給湖北第二師范學院培養了無數優秀的物流管理專業畢業生。然后現如今，應用型高校物流管理專業人才培養模式普遍存在“重理論、輕實踐”的狀況，培養出來的大學生即使學業成績優異仍然存在無法勝任崗位工作的現象。

西南交通大學希望學院的謝佳貴（2015）在他的《本科物流人才專業實踐技能培養研究與實踐》文章中提出物流業快速發展的同時，行業內卻遭遇到人才“短板”的尷尬局面，由于實習工作的不全面不充分，導致大量物流人才的基礎業務能力和實踐工作能力得不到提升，導致就業后辭職率較高，人才不斷流失。丁小浩（2015）將實習參與作為一種職業準備行為或求職途徑之一進行研究，認為實習經歷對就業的落實具有促進作用。

物流管理行業對于人才的需求巨大，但大多數都是對于基層崗位以及高素質的管理人才的需求，但是作為剛踏入社會的大學畢業生，直接進入管理層工作是不現實的，必須得對相關工作進行一定的了解，有了一定的工作經驗，才能進入管理層，然而，物流行業的基礎工作是枯燥而無味的，繁瑣的體力勞動，苦悶的工作環境，讓許多物流專業畢業生望而卻步，無法接受這個過程，我認為高校需要做的就是在這個過程中，與企業搭建一個橋梁，通過合理有效的實習工作，帶動畢業生們的工作熱情，培養職業認同感，讓大家愛上物流，熱衷于物流工作，這樣才能真正的算是高素質物流人才。作為湖北第二師范學院的一名物流管理專業應屆畢業生，學院組織我們于2018年6月18日前往武漢京東物流園進行了為期兩周的集中實習，在這個實習過程中，通過自己和同學們的親身經歷我發現了許多問題。一是企業管理制度與學校實習工作存在矛盾，作為應用型高校人才培養計劃的一部分，實習應該是培養學生對于行業認同感并熟悉行業規則的一個重要環節，注重的更應該是理論與實踐相結合的這個過程，而企業更需要的是勞動力，需要實習生進行大量的苦力勞動以及現場操作，在工作時間和工作內容上無法與學校進行有效的溝通，導致矛盾頻發，打擊學生對于物流行業的信心。二是實習工作內容過于重復繁瑣，體力勞動占據了實習工作的百分之九十，學生們都被分配在流水線上，粗分崗，細分崗，卸貨，這對于大部分高校畢業生來說是難以接受的，認為與自己的大學生身份不相符。

筆者認為，想要在專業畢業實習與就業之間達成有效的銜接，需要高校與企業之間達成確實有效的合作協議，不斷提高合作深度，廣度，并且對學生要進行相關的就業觀培養，讓學生更好的形成就業價值觀，促進學生的就業。

參考文獻

[1]本科物流人才專業實踐技能培養研究與實踐謝家貴.[J].中國多媒體與網絡教學學報(上旬刊),2019(02):19-21.

[2]大學生實習參與方式與就業關系研究丁小浩,馬世妹,朱菲菲.[J].華東師范大學學報(教育科學版),2018,36(05):33-41+166.

作者:曾令暉 單位:湖北第二師范學院