教材質量建設論文

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一、院校教材質量建設的主要優勢

院校是人才培養的基地，是知識生產的核心。與基層部隊相比，院校在開展教材質量建設方

面有以下三個優勢：第一，具有傳統的教育優勢。院校教材的編寫人員具有豐富的教學經驗，編寫出的教材具有很強的思想性、科學性和啟發性；第二，具有先進的理論優勢。院校為部隊培養人才，所開設的專業與部隊需求緊密結合，院校又是科學研究和知識生產的基地，教員通過編寫教材把最新的研究成果應用于教學，因而教材的內容新、理論性強，能為部隊軍事訓練、院校教學發揮強有力地指導作用；第三，具有豐富的教材管理經驗優勢。院校教材工作涉及面廣、實效性強，教材品種繁多，環節復雜。在教材管理中積累了豐富的經驗，形

成了科學完整的管理制度。

二、院校教材質量建設的思路

依據院校的培訓任務，不斷深化院校教材長遠建設與發展的戰略研究。根據教學內容的變化和課程結構的調整，堅持“適度超前，選編結合，系統配套，突出重點”的教材建設思路，不斷提高院校教材的質量建設，完善教材的體系化建設。

（一）領導高度重視，不斷健全教材工作制度和機制，保證了教材工作的全面落實

教材建設是一項基礎性的、長期性的工作，必須加強領導，科學籌劃，精心組織，確保高質高效地完成教材建設任務。

1.建立完善教材工作制度和機制

建立完善的工作制度和機制是組織教材工作的前提。在教材建設方面，院校要建立以下制度機制：

一是教材工作計劃制度。院校每五年制定一個學院教材建設規劃，每年度制定一個年度教材編寫、研制計劃，研究教材工作需求，制定教材工作目標，確保教材工作始終圍繞中心、服務中心進行建設。二是教材編寫推廣制度。根據院校培訓任務，充分分析部隊人才培養和軍事訓練的需求，高質量地編寫出與部隊軍事訓練相適應的教材，積極向部隊推廣，用于指導部隊軍事訓練，提高訓練質量。三是教材審核試用制度。教材在正式印發前，應經過教學試用檢驗，及時發現問題，修改完善，確保教材的實用性。訓練部及時組織有關專家，對教材進行嚴格、正規的質量審核，確保教材的權威性。四是教材工作激勵機制。院校每兩年組織一次教材評優活動，對學院自編教材進行一次全面的質量評定，并遴選優秀教材，推薦參加全國、全軍或總裝備部的教學成果獎評比。充分調動了全院廣大教員編寫教材的積極性，促進了教材質量建設的發展。五是教材工作創新機制。教材工作是一個與時俱進的過程，要堅持開拓創新，確保教材工作緊跟任務要求，緊跟時代步伐。在規劃計劃上，要隨著我軍軍事訓練的發展而發展；在編寫制作上，要突破傳統的教材模式，加強多媒體教材、電視教材、網絡課程等形式的制作，提高使用效果。

2.建立完善的教材管理制度

制度是組織教材工作的依據，是正規教材工作秩序的保證。制定院?！督滩墓芾硪幎ā?，明確各級職責，對規劃計劃、教材確定、編寫審定、出版發行、使用管理、評優等，對教材建設工作進行全面規范。制定學院教材五年規劃，明確教材建設的指導思想、基本原則、目標和任務、具體措施和要求，建立起科學完善、具有我院特色的教材工作制度體系，確保教材工作有序正規展開。

3.完善教材體系框架

教材體系框架設計是教材工作的一項重要內容，是明確教材分類，理順各教材關系，減少交叉重復，是提高教材編修質量的重要保證。制定教材建設規劃，建立全面反映各學科專業高新技術成果的、適合學院教學需要的、科學的教材體系，確立教材建設的任務和目標，完善了學院教材的制度化和體系化建設，對學院教材的質量建設具有很強的指導意義。

（二）要正確把握教材工作的指導思想，為教材的質量建設提供思想保障

組織院校教材工作，要深入貫徹國防和軍隊建設思想，全面落實胡主席一系列重要指示，堅持以科學發展觀為重要指導方針，堅持集中領導與分工負責相結合，正確處理當前與長遠、重點與一般、全局與局部、繼承與發展等關系，吸納最新理論成果，加強保障力度，構建與信息化條件下教學特點規律相適應、相配套的教材體系，推進學院教材正規化建設，滿足部隊對相關教材的需要，為加速人才培養、提高打贏能力服務。加強教材的質量建設，努力實現規章制度健全、職責分工明確、運行機制順暢、管理秩序正規、教材體系完善的目標。按照這一總體思想，我們要把握以下三點：

1.統一計劃，分類實施

就是根據職能分工，加強教材質量建設工作的頂層設計。建立在院校統一領導下，由教材工作委員會統一管理學院教材質量建設的管理體制。堅持長遠安排，分步實施，按職責分類編寫，確保學院教材工作整體推進和有序展開。

2.任務牽引，突出急需

教材工作，歸根結底是為教學和訓練服務的。教材建設必須緊緊圍繞提高教學質量和部隊訓練，突出院校教學主干學科教材，堅持急用先編，增強教材的針對性，使教材質量建設工作始終服從和服務于軍隊建設。

3.配套發展，注重實踐

加強教材質量建設，促進教材的體系化建設。教材體系配套建設是提高院校教學，培養高素質軍事人才的時代要求。

（三）以出“精品教材”為目標，抓好教材的質量建設

加強教材質量建設，堅持編寫“精品教材”為最終目標，是實現教學內容現代化和課程體系優化的重要保證，是關系到院校建設與發展的大事。因此，我們要做到：

1.加強組織，完善機構

為了加強組織領導和管理，提高學院教材的編校質量，院校成立第一屆教材工作委員會和院校教材編輯室。教材工作委員會由相關的專家組成，具體負責教材的立項審查、質量評定、推薦出版等工作，由教材編輯室負責教材的錄入、編輯、校對、打印出樣書印刷。在教材編輯室人員的共同努力，規范院校自編教材的編寫格式，使教材差錯率小于萬分之一，確保了教材編輯的質量。

2.充分論證，選好主編

編寫教材是一項立德立言的大事，是一件嚴肅的工作，其決定因素關鍵在人。各單位申報立項的教材，要經過專家組充分論證，選好教材編寫的主要負責人，成立教材編寫小組，制定嚴密的組織計劃，明確編寫分工，科學確定編寫任務，有條不紊、緊張有序地展開編寫工作。因為教材編寫隊伍的編寫水平直接影響著教材的質量，能否編寫出“特色教材、精品教材”關鍵是有沒有一批具有教學經驗豐富、學術水平高、文字能力強的教材編寫隊伍，其中主編是關鍵。主編原則上應由具有高級技術職務的教員擔任，負責擬訂編寫綱目，制定編寫計劃，落實編寫進度，確保編寫質量。同時，通過教材編寫，鍛煉一批人才，培養一支隊伍。

3.嚴格要求，確保質量

要嚴格按照人才培養方案和課程標準的基本要求，認真精選和優化教材內容，嚴格落實教材編寫規范和標準，努力提高教材編寫質量。一要做到理論聯系實際，注重新理論、新知識、新方法的引入，培養學員獨立分析問題、解決問題的能力，反映理論和實踐上的新進展與新突破，填補某學科專業領域教材空白，確保教材的先進性。二要做到教材論點明確，論據充分；結構完整，層次分明，內容銜接恰當，確保教材的邏輯性。三要做到文字簡練、準確、通順；版式、封面設計和印裝符合要求；全書體例、格式及圖文統一；圖表正確、美觀，引用數據、論點正確可靠；使用名詞、術語、符號符合國家、軍隊關于教材工作的規范和標準，確保教材的規范性。四要針對性強，解決問題效果好；應用范圍廣，使用評價高；習題、練習適合教學內容，確保教材的適用性。

面向新世紀新階段軍隊院校人才培養工作，任重道遠，院校教材的質量建設工作是其中重要的一環，是新時期教學保障部門的重要工作。盡管我們在教材的質量建設方面進行了一些探索，但是與軍隊院校人才培養任務對我們提出的要求，還有較大的差距。我們將以開拓的精神、進取的勇氣，以學院新的培訓任務為依據，大力加強與任職教育相配套的教材質量建設，為培養大批高素質新型軍事人才做出更大的貢獻。

【摘要】本文論述了院校教材質量建設的主要優勢，提出了院校教材質量建設應健全教材工作制度和機制，正確把握教材建設指導方向以及以出精品教材為目標的教材質量建設思路。

【關鍵詞】教材質量建設思路