關新形勢下高校就業指導工作探討論文

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論文關鍵詞：高校；大學畢業生；就業；

論文摘要：大學生就業制度發生了很大的變化，高校必須加強和改進畢業的就業指導工作。一是要科學處理用人單位的各類信息；是有的放矢的指導學生選擇適合自身特點的職業，三是廣開就業渠道。

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，勞動人事制度改革的穩步推進，大學生就業制度發生了很大的變化—由國家對大學生“統招統分”逐步過渡到“雙向選擇’、“自主擇業”。特別是近幾年來，由于高校畢業生人數不斷增加，國家機關機構改革人員分流，企業減員增效，社會對大學生的接收能力降低，再加上一些學生就業觀念沒有及時轉變，造成一定范圍內的大學生就業難，給高校就業指導工作帶來了很大的壓力。在這種形勢下，加強和改進高校畢業生就業指導工作，對一個學校的生存和發展具有非常重要的意義。筆者認為，下列工作是就業指導必不可少的內容:

一、科學處理各類信息

在當今這個信息社會里，信息可以說是一切工作的生命線，你獲得了信息特別是有價值的信息，那么你就多了一份在市場中竟爭獲勝的機會，就獲得了就業或者是納收人才的機會，否則，一切將是被動的。高校就業服務部門在學生和用人單位之間，就構通雙方信息方面應充分發揮橋梁紐帶的作用。

1.學校就業職能部門要主動與社會取得廣泛聯系，宜傳、推銷自己的特殊產品—學生。目前學生自己到用人單位“自我推銷”是一種方式，但用人單位對學校就業職能部門比對學生本人持有更大的信任程度，這是就業部門特有的優勢。就業部門向用人單位推薦學生時必須注意三點:一是要實事求是;二是要注重介紹“產品”的特點;三是要針對不同單位的不同需要推薦不同條件(層次)的學生，以最大限度地滿足用人單位的需要。

2．做好用人單位基本情況的宜傳介紹工作。目前各高校就業部門在收集并及時用人單位需求信息方面做了大量工作，也取得了明顯的成效，但是在了解用人單位和宣傳介紹方面尚有差距。畢業生除了要知道哪些單位要人，更重要的是要詳細地了解用人單位的各類情況，從某種程度上講，同一學生到不同單位可能會影響到他一生的前途和發展。所以.就業職能部門平時要注意收集有關用人單位情況的詳細資料，逐步建立用人單位資料庫，讓學生了解用人單位的基本情況。另外。還可以組織用人單位召開信息會，開展面對面的咨詢，以利于學生作出正確選擇。

3．做好信息處理工作。除了代主觀因素上多動腦筋、多想辦法外，還必須有一定的硬件設施做保證。如要有信息欄，要有用人單位信息報告、用人單位情況資料查詢、畢業生情況信息、學生關于就業政策的咨詢等問題解決的多功能辦公場所，同時還要利用計算機網絡收集和各類信息。畢業生就業工作是反映學校辦學方向、培養目標、辦學質量和辦學效益的重要窗口，此項工作的好壞關系到學校的生存。因此，高校領導一定要重視這項工作，從思想上、組織上、投人上切實保證這項工作的順利開展。

二、有的放矢，精心指導

一位作家曾經講過:“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候戶大學生的擇業無疑是“緊要處幾步’中的一步。而目前大學生普遍缺乏對社會的了解，又沒有更多的社會經驗，這就使得他們在擇業過程中無從下手，不知所措。所以，學校就業職能部門對學生進行就業指導顯得尤為重要。

1.要指導學生選擇適合自身特點的職業。大學畢業生能否順利就業主要取決于社會的需求以及自身的素質。隨著經濟社會的飛速發展，社會職業由少到多，新職業層出不窮，職業分工由簡單到精細，職業活動內容也不斷棄舊更新，職業的專業化增強，并出現綜合化和多元化趨勢。學生入校所選專業經過4一5年的學習后，社會需求有可能大量縮減，從客觀上造成了學生就業困難。因此，就業部門每年對用人市場要作深入調查研究，了解社會對各類人才需求的情況，及時提出人才需求預測方案和人才專業知識結構調整建議，并向大三、大四的學生人才需求信息，指導學生選擇職業，這項工作開展的好壞，直接關系到學校產品的暢銷或滯銷，對學校的生存和發展影響極大。

2.上好就業指導課。就業指導課是融就業政策、擇業觀念、擇業原則、擇業程序、擇業技巧及職業道德、職業理想等一體的理論課程，教學效果的好壞在很大程度上取決于理淪與實際是否有機結合。因此，要想讓學生從中受到啟發，真正對學生就業擇業行為有所幫助，就必須注意以下四個方面:一是請長期從事就業指導工作、實踐經驗豐富的人員上課，也可請學校就業指導委員會成員、校友等來校講學。

二是結合本校實際，編寫理論與實踐、論點與案例有機結合的講義。

三是教學內容要緊扣我國經濟體制改革、人事制度改革、就業制度改革的實際，不斷棄舊出新，讓學生獲取最新的政策信息。

四是多種手段配合教學，如開通就業政策咨詢熱線電話、開設就業問題咨詢信箱、編寫就業指導報刊、組織就業問題答疑活動等。公務員之家

3.開展專題講座和專項活動。根據市場對人才的需求情況可針對畢業班學生普遍存在的關于就業方面的問題，開展如“怎樣寫自薦材料”、“擇業技巧漫談，，、“社會發展與人才需求預測”、“倫理思想與人文知識對大學生成才的影響”等講座。還要積極倡導班級或系(分院)開展模擬人才交流市場活動或人才需求調查活動等。

4.對女大學生這一特殊群體進行特殊指導。由于受傳統落后觀念的影響，女大學生就業難的問題愈來愈突出，一些單位特別是施工單位有強烈的性別歧視傾向，對女大學生造成了很大的心理壓力，有的女大學生因此而出現自卑厭學、仇視社會等不健康心理，若不及時加以引導，就可能會發生偏激行為。所以，對女大學生就業問題的指導和教育是新形勢下就業職能部門的一項特殊工作。我們必須從實際出發，采取有效措施教育女大學生自信、自立、自強，樹立正確的人生觀，面對現實、樹立正確的擇業觀，不再糾纏于“三好”(地理位置好、收人待遇好、內部環境好)單位。同時，還要教育女大學生努力提高自身綜合能力、綜合素質、注意培養女性特有的氣質。

三、完善市場機制。廣開就業渠道

每個學校根據自己的人才培養目標應制定出學生就業的戰略指導思想?？梢哉f，目前每所高校都有自己較為穩定的人才就業市場，或是區域性的或是行業性的，但不少是行業性(隨著教育體制改革的不斷深人，行業部門不再管理學校，那么行業性市場就會不斷萎縮，并且隨著經濟社會不斷地向前發展，人才需求也不斷變化，這就要求學校必須用發展眼光，調動各方面的積極性，大膽走出校門，走向市場，廣泛聯系，在穩定已有市場的同時不斷開拓新的領域，擴大市場占有份額。

隨著國家對大學生“統招統分”到“自主擇業”的過渡，用人單位與學生供需見面會是大學生尋求“婆家’的好形式，是落實畢業生就業計劃主要方式，為畢業生擇業和用人單位選才創造了條件，是溝通畢業生、學校和用人單位的橋梁和紐帶。同時，這一活動也有利于幫助畢業生正確認識就業形勢，調整就業期望值，有利于宣傳學校，擴大影響，提高全社會對畢業生就業工作的重視等。所以，我們要創造條件，適當組織召開供需見面會。

對畢業生開展思想教育是就業指導工作的一項重要內容。在學生擇業階段，教育的重點是轉變畢業生擇業觀念。近幾年來，我國高校畢業生分配制度改革穩步進行，但不少畢業生就業觀念遲遲沒有轉變過來:一是“等I，、“靠”思想嚴重，完全依賴學校安排就業，自己不主動到社會上去求職;二是認為只有到國家機關、事業單位和國有企業才算就業，而以自己能否學為所用則考慮甚少等。因此，如果大學生不轉變就業觀念，就業難的問題就不能從根本上解決。在畢業生離校前夕，要利用各種途徑，幫助他們樹立正確的職業理想和職業道德，教育畢業生立足崗位，艱苦創業，奮斗成才，積極主動地去適應社會，完成角色的轉變。