淺談輔導員踐行“三嚴三實”新路徑

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［摘要］高校輔導員作為大學生的思想政治教育專業隊伍，承擔著培養和提高大學生思想政治素質的任務，三嚴三實的提出，對高校輔導員思想政治素質和思想政治水平提出了更高的要求，對高校輔導員的思想政治教育和日常管理工作都具有重要的指導意義。高校輔導員如何在新常態下踐行“三嚴三實”，必深刻領會“三嚴三實”重要論述的科學內涵，把“三嚴三實”的具體要求作為履行高校輔導員職責的行為準則，把握思想道德修養的時代脈搏，進一步探尋踐行“三嚴三實”的新路徑。

［關鍵詞］高校輔導員；三嚴三實；實踐；路徑

在新的歷史起點，在十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議過程中對黨員干部提出的“三嚴三實”的重要思想，既“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，表示作風建設永遠在路上。隨著經濟的飛速發展，移動互聯網的普及和新媒體的運用，高等教育事業也進入快速發展通道，高校輔導員又長期工作在學生第一線，使高校學生工作也面臨許多新課題，高校輔導員素質的高低，工作作風的好壞直接影響大學生的成長成才。此時，“三嚴三實”的提出，為輔導員工作能力和水平的提高提供了新指南。高校輔導員要認真對照“三嚴三實”的要求，進一步探尋深入踐行“三嚴三實”的新路徑。

一、“三嚴三實”是履行高校輔導員職責的基本準則

提出的“三嚴三實”重要論述是一個有機統一的整體，明確了我黨在新時期思想政治建設和作風建設新的標準?！叭龂廊龑崱闭蔑@著共產黨人的政治品格，反映了新常態下黨建的內在規律和本質要求，體現了共產黨人執著的價值追求和高尚的政治品質，它是新時期從嚴治黨的重要內容和理論成果。高校輔導員要通過教育學習，深刻領會“三嚴三實”重要論述的科學內涵，用“三嚴三實”的要求來指導日常工作，解決高校輔導員當前所面臨的愛心不足、能力不強、措施不力等問題。“三嚴三實”作風建設對高校輔導員的品行道德的養成起到了良好的指導作用，與輔導員工作職責息息相通，同時又對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀非常有益處，是高校輔導員履行職責的基本準則?！叭龂廊龑崱笔且环N精神，是一種力量，是一種情感，是一種愛，更是一種責任擔當，無論何時，都可以復制?！叭龂廊龑崱笔歉咝］o導員應當遵循的價值準則和做事原則，這也是在輔導員工作中對“三嚴三實”的真實理解。一個合格的輔導員應是學生認可度較高的，為此，輔導員非做好服務不能獲得認可。而且這個服務必須用愛，用心，用力，這也是對“三嚴三實”的實踐。

二、高校輔導員踐行“三嚴三實”的路徑

“三嚴三實”強調修心正身、律己求實，既融合了中華民族傳統文化的政治智慧，又把握了思想道德修養的時代脈搏，高校輔導員要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操作為立身立行立言立德的標桿，帶頭學深悟透、深入踐行、細照篤行。

（一）嚴慈相濟，用愛傳播

愛，可以為我們架設師生間的通途，無愛則無情，最多是客戶和顧主的關系。世界上有很多愛，人們常常歌頌的父愛重如山，母愛濃似海，夫妻之愛久流長。這些愛之外，還有一種愛是社會的高級情感，那就是師生之愛。在這里也可以理解為對工作的熱愛，對學生的關愛。師愛的產生都是在平凡的崗位上，平凡的日子里，點滴匯成。我們知道，無論是智商高的學生還是后進生，無論是富二代還是貧困生，無論是外向的還是內向的，無論是獨生子女還是留守兒童都希望別人的關注，都需要老師的關愛。那么輔導員的愛從何而來？筆者認為首先要立德，其次才是樹人，要勤于學習，不斷充實自己，完善自己，做一個知識淵博的人，做一個懂得現代教育技術的人。愛，在新的時期，就要有新的傳播方式。當今社會如果不懂得用推特、微信、飛信、QQ等網絡工具來交流的人，那怎么與95后進行思想交流呢？在日常的工作中，對學生的衣食住行等要常掛心，施愛心，不要淺償輒止有惰心。對身體不適的學生要用慈母心，動愛心，不要不聞不問不勞心。對學生家中具體困難要多操心，用赤心，不要遇到難題就怯心。對學生的學習和生活要嚴中有愛，愛中有嚴，嚴實結合，嚴慈相濟。要多了解學生的生活經歷，內心感受及學習規律，平等地對待每一位學生，要多找他們的長處，多發現他們的優點，多解決他們的實際問題。

（二）修身律己，用心思索

心，可以在我們不知道該怎么辦的時候找到合適的方法。無心則無方，最多是別人的翻版。浮躁的社會，心靜者勝出。因材施教是教育的基本理念，教育必須因學生不同而調整培養方案。高校輔導員作為學生思想和精神的領路人，就必須修身律己，用心思索，時刻按“三嚴三實”的要求約束自己，才能使輔導員工作做好，做實。日子每天都在刷新，了解學生，就要用心讀懂學生，用心研究方法。要適應“三嚴三實”的新常態工作模式，把提升自己的道德素質做為始終的遵循，才能在新的環境下起到組織和引領的作用。1995年的嬰兒方陣已經進入大學，大學是他們實現人生真正蝶變的關鍵時期，95后的人生觀、價值觀、親情觀、消費觀、就業觀、閱讀習慣等等都發生了巨大的變化。這些是輔導員都應該認真研究的具體內容。了解當代學生，不是簡單地會說幾個網絡語言和潮詞，也不是對他們遇到的問題做一下輔導那么簡單。他們是在社會巨變中成長起來的新一代，會產生更多的學習問題，心理問題，極端行為，在處理學生間的各種事務時要正心，秉公心，不要有親有疏而偏心。學生的事沒有大小之分，沒有巨細之分，沒有親疏之分，這就給輔導員的工作提出了同樣重要的要求，要律己、要思索、要修身、要用心。只有這樣才能盡職盡責地完成工作，使工作充滿活力和創造性。

（三）踏實做事、用力前行

力，可以幫助我們解決問題，不斷出現的問題，且不斷地提高自己以適應。無力則不能前進，最多是做一天和尚撞一天鐘。泰山足球隊的前主教練桑尼每次比賽前說過這樣一句話：“不看你的名氣大小，不看你以前的能力，關鍵看你今天的狀態，最關鍵的是看你的態度，態度決定一切”。在當今社會經濟發展深刻變化的轉型期，短頻快的生活，短頻快的市場利益，使得驕躁、浮躁和暴躁情緒蔓延到了校園，凡此種種的情緒和心理狀態，使大多數人不能安心、專心、熱心地干事謀事。這些新情況、新問題給傳統的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰，如果不從思路、內容、體制和方法上進行改革和創新，思想工作就難以延續和發揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路。我們的教學要摒棄傳統的“灌輸式”教學模式，代之以自主性、合作性、探究性等教學模式，要不斷創新，運用新的教學模式、新的教學方法和手段，為學生感知、感受、感悟知識創造條件，積極培養學生的創新意識、創新精神、創新思維和創新能力。輔導員的思想教育模式也要向啟發式、討論式、參與式的體驗式教育轉變。高校黨團建設、班級建設、主題教育、團隊協作、服務意識、人際交往、競爭力、領導力、心理壓力等都可以做成不同的項目通過體驗式教育加以解決。通過對某系36個班級1784名學生近一年的體驗教育實踐和問卷調查，這種教育方式94％的學生喜愛，容易接受，記憶深刻。英國謝菲爾大學教授克林先生到中國尋“做中學”的根，尋體驗教育之根，最后找到這三句話：“吾聽吾忘，吾看吾記，吾做吾悟”。隨著教育部剛剛頒布《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》也指出，課程改革要在人才培養模式上，在教學方式上要不斷地向體驗式教育推廣。高校輔導員是思想者，美學者，教育者。用力做事就是把工作當成一種目標，積極努力，一心一意。筆者認為，在工作崗位上只要盡心盡力，將心比心，用愛回答愛，腳踏實地的做好思想政治工作，都應該有成就感、滿足感。放眼望去，95后的大學生都處在人生的蝶變期，高校輔導員應該走出辦公室、走出瑣碎的事務，走進宿舍，走進教室，走到95后的學生中去，展開對95后學生的科學調查，這就是高校輔導員對“三嚴三實”的大學實踐。

作者:王斌 單位:安徽經濟管理學院

參考文獻：

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