城北中學以“八榮八恥”為起點扎實推進師德師風建設

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城北中學圍繞“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以“當人民滿意的教師”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，扎實推進師德師風建設。學校要求全體教職員工理解“八榮八恥”的深刻內涵，與師德師風建設緊密結合，把“八榮八恥”作為師德師風建設的新標桿、新指南，認真落實師德師風承諾制，積極開展“正師風、立師德、鑄師魂”活動，要求廣大教職員工做到以身作則、以行育人、以德化人。

為了進一步確保學習活動出實效、出成果，學校提出要做到三個“對照”、四“個結合”。三個“對照”是指對照模范人物的先進事跡，通過學習對照找到差距，明確進一步努力的方向；對照自己的過去和現在的言行，勇于以“八榮八恥”為標尺重新塑造自己；對照社會改革與發展新的要求，以適應未來發展的需要，充實自己的道德涵養，升華自己的精神氣質，最終練就一身為全公務員之家，全國公務員共同天地人民服務的過硬本領。

同時在工作中力求四個“結合”：一是與校園文化建設相結合。把師德師風建設當成校園文化建設的重要組成部分，與創建蘇州市先進校園文化學校結合起來，著力體現“誠博”的精神理念。始終以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，推動厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。使學生在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進自我全面發展和健康成長。二是與新教育實驗相結合。大力開發校本課程研究,深入推進素質教育，把社會主義榮辱觀引入校本教材、引入課堂、引入學生頭腦，貫穿于課堂教學主陣地、主渠道。教師在教學過程中，深入淺出，循循善誘，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心，切實加強對學生的民主法制教育、人文素質和科學精神教育、集體主義和團結合作精神教育，促進他們思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展公務員之家，全國公務員共同天地，引導他們勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。三是與深化教育教學改革相結合。圍繞社會主義榮辱觀，把師德師風建設貫穿到學校人才培養、科學研究、服務社會等教育教學改革的全過程和各個環節，為全面落實科學發展觀、構建和諧校園，提供強大的思想保證和精神動力，努力辦好讓人民滿意的教育。四是與教師隊伍建設相結合。深入開展“樹師風、立師德、強師能”學習教育活動，加強教師的職業道德和學術道德修養，嚴格學生思想道德教育工作隊伍的選拔和任用，要求輔導員、班主任做好學生的表率和模范，努力培養良好的教風，進而促進優良學風和校風的形成。