善厚中學師德師風教育活動

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為了深入學習貫徹黨的十六大精神，落實中共中央《公民道德建設實施綱要》，大力發展教育和科學事業，切實加強和改進教育工作，努力建設一支高素質的教師隊伍。市教育局決定在全市教育系統開展“講師德、做楷模、樹形象”的師德教育活動，現根據市教育局、縣教育局的安排，提出我校具體實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹教育形象，創文明教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為重心，以規范教師職業行為為重點，以人民滿意為標準，評糾結合，糾建并舉，建立健全規章制度，改善和優化育人環境。

二、加強領導，建立機制

學校領導高度重視，切實把師德師風教育擺在各項工作的突出位置，成立領導小組，主要領導親自抓，學校黨支部書記是活動的主要責任人，校長是直接責任人，對學校師德師風教育活動負全面責任。逐步完善工作機制，抓緊對本校開展師德師風教育進行專題研究，并結合實際提出具體意見，做到有動員、有部署、有措施。

成立“善厚中學師德教育活動領導組”，具體組成人員如下：組長：裴學華

副組長：楊禮泉汪元平吳邦華李強

成員：方家勝郭成來朱家龍彭純亮

陶瑞華王來德王宏柱胡善彰翁基樹

三、實施步驟和時間安排

（一）動員學習階段（4月份—8月份）

本階段以學習動員為重點，組織廣大教職工學習《巢湖市教育系統師德教育活動內部學習資料匯編》，學習師德典范的先進事跡，學書記提出的以“八榮、八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。通過學習，進一步提高認識，自覺規范教師職業行為，提高道德品質修養，真正樹立一切為了學生，公務員之家，全國公務員共同天地為了學生的一切，為了一切學生的教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

思想是行動的先導，學習動員階段將為下一階段奠定堅實的基礎，學得不深，糾得就不徹底。這一階段，各年級組要正確處理工學矛盾，采取多種方式，確保學習任務完成，做到“五個一”：成立一個領導組，制定一個活動方案，召開一次動員會，組織一場師德建設大討論，人人撰寫一篇師德建設論文，舉辦一場師德先進個人事跡報告會。

（二）自查自糾階段（9月份—10月份）

本階段既是對上一階段成果的檢驗，也是決定本次師德教育活動成敗的關鍵階段。重點解決“利用教師職權進行有償家教或組織辦補習班從中牟利”、“組織學生購買教輔資料、用品用具或指定學生到某處購買教輔資料、用品用具，而從中牟利”、“體罰或變相體罰學生”、“中餐飲酒”、“工作期間賭博”、“上課不關閉手機”等突出問題。這一階段要做好三個方面的工作：

1、領導要具體分工，深入年（班）級，通過召開學生座談會、家長座談會、發放征求意見書、設立舉報電話、聘請師德監督員開展問卷調查，了解學生和家長對學校每位任課教師在師德方面的意見和建議，對反映出來的問題要逐一梳理歸類，并及時告知有關教師，對學生或家長反映出的問題經核實無誤，情節嚴重的，要給予嚴肅處理。

2、每個教職工對照《中小學教師職業道德規范》和《師德自查自省自糾90問》，認真自查本人在教育活動中的思想行為，找出師德方面存在的問題、不足與差距，并結合反映出來的問題，寫出書面自查材料，分組召開教師會議，深刻剖析，提出整改意見和今后打算。個人剖析材料要集中歸檔，逐級審查通過。

3、針對存在的突出問題，建立規章制度，制定師德公約，用制度規范教師的職業行為。

（三）督促檢查階段（11月份—12月份）

本階段工作重點是督查學校師德教育活動開展情況，督查教師執行職業道德規范情況，督查學校有關規章制度的建設和落實情況，督查違規違紀案件辦理情況。這一階段要做好三個方面工作；

1、對全校每個教師遵守《中小學教師職業道德規范》和執行《巢湖市中小學教師“九不準”》規定情況進行一次認真地檢查，對在自查自糾階段反映出來的問題，要督促教師限期整改。

2、接受縣教育局對我校開展師德教育活動情況以及師德規章制度的建設和落實情況的督查。

（四）總結提高階段（2007年1月份—2月份）

對師德教育活動的總體情況和存在問題作出全面的總結和分析，制定出切合實際、行之有效的日常師德監督體系及對教師師德考評體系，學校堅持年度的師德考評，考評結果與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉職晉級和評優表彰掛鉤，實行“師德一票否決制”。

四、總體要求

（一）、突出重點，措施得力

學校對本校的師德師風教育活動作出全面部署，又要突出重點，采取有力措施，使活動順序進行，同時把師德師風教育與教師隊伍建設緊密地結合起來，全面提高教師隊伍的思想素質和業務水平。

1、切實加強法制教育和師德教育，大力提高教師隊伍的法律意識和師德水平。有計劃地組織廣大教職工學習有關法律法規，特別是新上崗的教師，必須接受法制教育，培養一批具有較強法制觀念教師隊伍。

2、努力營造愛崗敬業、無私奉獻的濃厚氛圍，營造師德師風建設的良好環境。加強對廣大教師進行《教師職業道德規范》，采用自查自糾、互查互擺等方法，查擺在師德師風方面存在的突出問題，堅決制目體罰或變相體罰學生，亂辦班、亂收費、有償補課等行為。

3、認真組織觀看《師德啟思錄》教學片，樹立師德師風教育典型。注重樹立身邊的典型，即樹立一批兢兢業業、默默奉獻、愛崗敬業、鞠躬盡瘁、甘守清貧、耐于寂寞、不圖虛榮、為人師表、贏得人們尊敬的好教師，教育引導廣大師生向典型學習，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，自覺地加強職業道德修養，推動師德建設上新臺階。

（二）、大力宣傳、加強監督

通過新聞媒體的作用，努力營造為人師表、無尚光榮的濃厚氛圍。對模范遵守《教師職業道德規范》、敬業愛崗、無私奉獻、無愧于人民教師光榮稱號的教師進行宣傳報道，宣傳他們的先進事跡。學校按照師德師風教育的要求，建立健全師德師風教育通報制度，向社會公公務員之家，全國公務員共同天地開舉報電話，對群眾舉報的問題及時認真核實。

（三）、認真組織，及時總結

為推動學校開展師德師風教育活動，及時推廣兄弟校的具體做法和經驗，學校將對開展師德師風教育與加強教師隊伍建設的情況進行一次全面督查，全面總結，表彰先進，促進師德師風建設規范化、制度化。