小議少年足球運動員培養模式

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自九十年代開展職業聯賽以來，中國足球取得了較大的進步。在取得一些進步的同時，我們又必須看到我國在足球運動發展過程中暴露出來的一些問題，如球員踢假球、黑哨、賭球等，這些問題一直是困擾中國足球發展的惡瘤。表面上看來這些問題是…部分教練員、球員和裁判自身的問題，但是深挖根源就不難看出，我國足球運動的發展還處在一個很不成熟的階段，有很多的環節處在相對薄弱的狀態。這些問題的及時解決會使我國足球運動走上健康發展的道路．也有利于我國國民素質的提高，同時對推進全民健身、開展終身體育也會起到一定的促進作用。為有力保障中同足球朝著健康的道路發展，迫切需要從足球運動自身的發展規律結合我國實際制定切實可行的、符合我國國情的規章和制度。

一、中國青少年足球培養現狀

按照《亞洲體育》雜志的說法，中國足球之所以跟日、韓有較大差距，最根本的原因就是人才培養不利，在培養的機制上有很多不完善的地方。日本和韓國已經從歐洲和南美吸取了大量經驗，形成了一套培養足球人才的體系，而中國在這方面還很落后。

首先，中國沒有像巴西那樣的足球環境，因此需要有人去挖掘具備足球天賦的小球員，但目前還沒有做這項工作的專門機構和人員。在中國，一般只有兩種孩子會把足球作為自己的終身職業，一是學業無成而身體素質又比較好的少年，家長覺得去踢球也許是他最好的出路；二是一些“體育世家”的子弟，父母都是體育圈中的人，有一定的關系網。

其次，忽視文化教育是病根。除了選才有問題外，中國的足球學校與歐洲也有著相當大的差距，其中最主要的差距并不是在足球方面，而是在文化教育方面。與大多數中國小球員不同，歐洲小球員在踢球的同時，也要按照年齡段進行正常的文化學習，足球學校要確保在文化學習方面請最好的老師，同時也很重視文化課基礎內容的教學，老師經常會進行測驗，而不是上完課就完成任務。歐洲所有的足球學校都有一條硬性規定——16歲以下的球員，每天訓練不能超過3小時，否則就會對孩子的身體造成傷害，甚至會遺留下一些傷病，影響他們以后的職業生涯。

中國所有的足球學校名義上都有文化課，但是質量是很沒有保證的，搞的基本是形式主義，一般是隨便請個人，把學生召集在一起講一講就算完成文化課了，也沒有作業和考勤制度，要求很不嚴格。因此許多外籍教練都感嘆，中國球員身體素質真的不錯，但就是不會“用腦子踢球”，其根源就在于此。

二、改變中國足球現狀的思路

(一)中國足球運動員的培養可以采取以下三種創新形式

我國社會主義現代化建設的過程中主要有三種創新形式，即原始創新、引進消化吸收后再創新、集成創新。在大的政策方針的正確指導下，我們對待足球的改革也可以嘗試著以這三種創新形式進行。

1、原始創新是指前所未有的重大科學發現、技術發明、原理性主導技術等創新成果，原始性創新意味著在研究開發方面，特別是在基礎研究和高技術研究領域取得獨有的發現或發明。原始性創新是根本的創新，是最能體現智慧的創新，是一個民族對人類文明進步做出貢獻的重要體現。

在我國大力開展各種形式的足球比賽，規范運動員的培養機制，改變單一的足球運動員的選材機制，改變傳統的從體校到預備隊再到運動隊的單一的選材機制，不拘一格選人才，盡量使運動員接受高等教育，受到歷史文化的熏陶和教育，提高球員的素質，使其建立正確的人生觀和價值觀，這樣就能有效地改變我國足球的現狀。

通過舉辦各種賽事，特別是在足球不發達的地區，加大資金的投入力度，使一些有實力的企業介入，進行企業化的管理，這也符合把足球市場化的要求。宣傳足球文化，加大城市的足球氛圍，努力培養出適合現代化建設的新一代足球運動員，使其成為德智體全面發展的人才。

2、引進消化吸收再創新是指在引進國內外先進技術的基礎上，學習、分析、借鑒，進行再創新，形成具有自主知識產權的新技術。引進消化吸收再創新是提高自主創新能力的的重要途徑，發展中國家通過向發達國家直接引進先進技術，尤其是通過外商直接投資的方式獲得國外的先進技術，經過消化吸收實現自主創新，不僅大大縮短了創新時間，而且降低了創新風險。

外援問題現在成為中國足球一個越來越受關注的問題，有些人說外援阻礙了中國足球的發展，另一部分人說外援對中國足球的進步和發展做出了不可磨滅的貢獻。其實對于任何一個問題我們都要用辯證的眼光去分析，外援作為中國足球的一部分，對中國足球的進步和發展做出了很大的貢獻，這是必須要承認的，但是在使用外援的方法和目的上的不同，使我們的收獲不同，有些球隊把外援作為救命的稻草，作為球隊獲勝、保級甚至奪冠的重要的籌碼，這樣發展下去對中國足球是不利的。例如英國足球超級聯賽已經躍居歐洲五大聯賽之首，但英國足球的水平卻跟聯賽發展背道而馳，屢屢在大賽中很早遭淘汰，國際足聯經分析后認定這主要是由于英超聯賽引進了大批高價外援所致。

3、集成創新是指通過對現有技術的有效集成，形成有市場競爭力的產品或者新興產業。集成創新也是我國重要創新方式之一，它是自主創新和引進消化吸收后再創新的有效補充，我們在追求原始創新成果時，應同樣重視集成創新。對于大多數中國企業而言，集成創新可能比原始創新更具現實意義。原始創新需要長期積累和巨大投入，多數中國企業的實力還難于承受。強調集成創新，并不是說集成創新比原始創新容易，而是集成創新更關注實用性，同企業生產和管理的關聯度更高，企業更容易找到切入點，有的放矢地進行，效果也更明顯。這為中國足球的改革指明了一條道路，我們要把足球從娃娃抓起和解決現階段的實際情況結合起來，眼前和長遠的利益都要兼顧到，把他們有機地結合在一起，利用我們現有的體系和各種條件，使我們的資源得到最優化的配置，使其發揮出最大的功效。

三、結論

中國足球運動員的培養應該是放在在學校里面進行的，形成學校為主體，社會、國家為補充的多元化發展合作模式。運動員從高中到大學，然后有球探到大學選秀，選中的可以去參加職業隊，沒被選中的可以繼續自己的學業。在學校里球員能感受到一種文化的氛圍，受到文化的熏陶，從而有利于身心的健康成長，有利于人生觀、價值觀的形成。