高校圖書館文創產品開發研究

導語：高校圖書館文創產品開發研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

文創產品是以文化為基礎,以創意為核心,通過產業化的方式進行生產、消費和營銷的,滿足人們精神需要的任何有形產品和無形產品[1]。近年來,各行業文創產品的開發推動了我國文化創意產業的形成與發展。隨著政策環境的支持,博物院和公共圖書館依托自身的文化資源積極開發文創產品。截至2016年,故宮博物院共計研發文創產品9170種,銷售額達10億,其收入主要用于發展公益性服務、成立研究機構和產品研發,其未來將更注重“質量提升”[2]。中國國家圖書館創立的文創藝術品商店和淘寶“國圖旺店”,用以銷售“圖書周邊”產品,向讀者介紹古籍、傳播知識,通過產品與讀者對話,讓讀者把圖書館“請回家”[3]。高校圖書館作為文化創意產業鏈中的一環,文創產品的開發還處于起步階段,高校圖書館要合理利用館藏資源、文化元素、獨特受眾群體等優勢,在文創產品開發方面尋找新契機,迎接新挑戰。

二、開發文創產品對高校圖書館的作用

(一)拓寬高校圖書館的管理職能和文化教育職能。高校圖書館知識資源豐富、設施齊全、環境優美,成了大學生的學習圣地。高峰期,圖書館的上座率達到百分之百,多數高校圖書館都出現一座難求的現象,甚至很多同學站在圖書館走廊、樓梯讀書、學習。隨著人流量不斷加大,占座和大聲讀書等各種不良行為也隨之而來。有些高校上線座位預約系統,每個座位都有編號,網上預約,有效解決了占座問題。但這個流程比較麻煩,且耗費大量技術和資金。對大聲讀書行為有的高校圖書館采取保安輪崗管制等措施,可收效甚微。有沒有一種更人文的形式對學生的不良行為進行規勸?筆者所在圖書館通過文創產品上線,把規勸的生硬話語凝練成一種具有人文關懷的語句印在一枚精致的書簽上,如:“此時無聲勝有聲”“有一種閱讀叫默讀”“莫讓無人空占座”等溫馨的提示語,組織學生志愿者分班巡邏,發現不良行為就發放一枚書簽,不僅顧及學生的情面,還達到規勸效果,進一步宣傳了圖書館的文化內涵。這一文創產品的開發,拓寬了圖書館的管理職能和文化教育職能。(二)加大高校圖書館的宣傳力度,增加師生的認同感?，F如今高校圖書館規模不斷擴大,資源不斷完善,設備也更加齊全,如何讓廣大師生及時掌握圖書館的信息、利用圖書館的資源成了重要的研究課題。高校圖書館通過課程、講座、入館教育等多種形式來宣傳圖書館的知識信息利用;通過設立學術交流平臺、成果展示等來宣傳和普及圖書館文化和館藏,弘揚學術精神,滿足師生對專業知識的認知了解,對學術深度和精度的研究。圖書館可以有效利用這些活動,介紹文創產品的設計理念、人文情懷,給學生發放具有一定紀念意義和文化傳播意義的文創產品作為獎勵,包括學生常用的簽字筆、記事本、書簽等實用性強的文創產品,讓師生在使用這些日常物品時能想到圖書館,增強師生們的認同感,達到一個可持續的宣傳推廣目的,營造屬于圖書館的品牌價值。贈予特邀專家、教師具有一定文化內涵的文創產品,比如寫字作畫用的鎮紙、造型別致的金屬書簽等,加大其對圖書館的好感度,這對學校交流和館際合作有巨大的促進作用。高校的人員結構數量固定、情感需求統一、凝聚力強,各個院系機構和學生社團形成一個大的關系網;高校圖書館面向這樣的受眾群體,開發文創產品,是服務模式、宣傳途徑的創新,是圖書館品牌營銷的新手段,讓師生在潛移默化中理解認同圖書館文化內涵、合理利用圖書館的海量資源。(三)提升高校圖書館在學校中的地位。高校圖書館作為學校的教輔單位,在教學研究中發揮重要的作用,但由于各種因素導致圖書館在高校發展中不被重視。圖書館的工作被看成是從事技術含量低、勞動強度弱的閑職,在老師和學生心目中的地位普遍較低。職稱評定時,學校側重教學單位,給圖書館的指標有限。這嚴重打擊了圖書館工作人員的積極性和創造性[4]。面臨這樣的境況,如何提升圖書館在學校及廣大師生心目中的地位,就顯得刻不容緩。一方面,文創產品的開發是圖書館加強服務創新和宣傳推廣的有效手段;另一方面,文創產品的營銷增加了圖書館專項經費的來源,讓圖書館的服務創新活動形成良性的循環。(四)助推圖書館的閱讀推廣。近年來,各個高校圖書館的閱讀推廣活動方興日盛。2017年9月在沈陽師范大學舉辦的“2017第二屆全國大學生閱讀推廣高峰論壇”學術交流活動,各大高校圖書館閱讀推廣獲獎案例創新性強,獨具特色。其中北京師范大學圖書館舉辦的閱讀護照———“悅讀”之旅通行證活動,讓大學生珍藏閱讀足跡,見證閱讀成長。參與活動的學生都有一本閱讀護照,可以根據自己的喜好參與不同類型的讀書活動,收集不同的“悅讀”體驗章,并獲得相應的紀念品[5]。這些“悅讀”體驗章和護照是經過精心提煉設計出的精美且具有北師大特色的圖形符號。這項閱讀推廣活動提升了大學生的活動參與度與活動成就感,營造良好的閱讀氛圍,提高閱讀興趣,留下“悅讀”足跡。這是文創產品設計和閱讀推廣活動的聯合,既讓活動形式多樣、內容豐富,又讓創意有依托、品牌價值得以體現,從而促進圖書館優秀文化資源傳承、傳播和共享,實現文化價值和推廣價值的有機結合。

三、高校圖書館文創產品開發的有利環境

(一)國家政策的支持。國家政策的支持是高校圖書館文化創意服務與文創產品開發所必須的環境支撐條件。2014年2月,國務院在《關于推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若干意見》中指出:強化人才培養。推動實施文化創意和設計服務人才扶持計劃,營造有利于創新型人才健康成長、脫穎而出的制度環境[6];2016年3月,國務院《關于進一步加強文物工作的指導意見》,在第五條拓展利用中指出:大力發展文博創意產業。以文博單位和文化創意設計企業為主體,開發原創文化產品,打造文化創意品牌,豐富人民群眾尤其是廣大青少年的精神文化生活[7];2016年5月,國務院辦公廳轉發文化部等部門《關于推動文化文物單位文化創意產品開發若干意見的通知》,提出以下意見:文化文物單位主要包括各級各類博物館、美術館、圖書館、文化館、群眾藝術館、紀念館、非物質文化遺產保護中心及其他文博單位等掌握各種形式文化資源的單位。依托文化文物單位館藏文化資源,開發各類文化創意產品[8]。通過上述文件可以看出,國務院及文化部從鼓勵文化創意產業的發展,到進一步對文博單位的拓展利用提出意見,再到對文博單位的文創產品開發作出具體的發展部署,并明確了支持政策和保障措施。通過上述文件精神的貫徹執行,按照試點先行,逐步推進的原則,切實推動了我國文化創意產業的發展。故宮博物院及各大城市的公共圖書館作為國家第一批文創產品開發試點單位,在文創產品的設計、生產和運營上取得一定的成績。高校圖書館也應該順勢而上,遵循使命、開拓文化創意服務領域。(二)高校圖書館新的發展需求。文創產品開發是高校圖書館尋求發展的新途徑。2016年初,教育部印發的《普通高等學校圖書館規程》指出,圖書館應全面參與學校人才培養工作,充分發揮第二課堂的作用,采取多種形式提高學生綜合素質[9]。文創產品的開發是充分發揮第二課堂作用的重要內容,我們認為:一方面,高校圖書館文創產品的開發要和讀者創新性學習相結合,特別是開設了創客空間的高校圖書館,文創產品的開發更是其必要的工作內容;另一方面,高校圖書館文創產品的開發,要以圖書館的文化資源為基礎,以人員的創意為核心,以先進技術和網絡為支撐,以產品實物為載體,為讀者提供新型文化體驗,也是進行人才培養的一種新途徑。(三)受眾群體的情感需求。高校圖書館文創產品的受眾群體主要是師生和校友。對于在校的大學生,其在校時間是有限的幾年,除了日常課程,到圖書館學習閱讀、參與創客空間的創意活動成了生活的常態,所以文創產品的開發可以增加大學生對圖書館的認知度和好感度,起到文化傳播的效應,達到宣傳圖書館的目的。對于校友,他們是一個逐年增加、可持續的龐大群體,他們對母校的情感不亞于思鄉情切,為了讓他們的情感有所寄托,高校圖書館作為信息文化的集散地,有責任和義務開發一些文創產品,以畢業聚會、校友會、校慶為契機,讓學子通過文創產品感受母校的風采與發展,喚起對母校的美好回憶,激發其驕傲感和自豪感。(四)各個文化機構的文創產品開發經驗。隨著經濟社會的快速發展,人們已經不再滿足于對基本物質生活的追求,他們還有更高層次的精神文化需求[10]。一方面人民需要有文化創意的生活;一方面人民需要有文化創意的產品。人們對各類產品的要求不僅僅體現在功能、價格方面,更要求在美學概念、人文情懷、文化元素等方面兼具;這些需求促使社會開發文創產品。因此,文化機構要通過設計者對文化的理解、對藝術的重構,進行創意思維,形成文創產品,進一步滿足人們的需求,提高人們的文創意識與能力,促進文創產品的消費,提升人民文化素養。于是,國內外各大文化機構興起了文創產品的開發熱潮,并逐漸積累了豐富的經驗,值得高校圖書館在進行文創產品開發時吸收借鑒。美國紐約市公共圖書館的文創產品開發注重實用和文化的結合,大到家居用品、辦公用品,小到珠寶配飾、兒童讀物,凝聚歷史氣息和人文情懷,受到了大家的喜愛;圣地亞哥公共圖書館的文創產品開發融入圖書館宣傳和文學元素,注重讀者參與、價值的創造;洛杉磯公共圖書館的文創產品開發注重服務延伸及文化的彰顯,有“車輪上的圖書館商店”,節約商品整理和運輸成本,有助于移動便捷化宣傳;西雅圖中央圖書館的文創產品開發貼近生活,凝聚濃厚的地方文化,還得到公益組織的運營和支持;費城自由圖書館的文創產品開發基于特色館藏和文學主題設計,更具文學元素和紀念符號[11]。臺灣師范大學圖書館的文創產品開發注重打造文創品牌,將文創產品命名為“吹臺風精彩文創”,了解本校特色的人、事、物、景,透過設計轉化成臺師大特有的紋飾,開發具有商業價值的文創產品,并借此宣傳本校及臺灣文化;臺灣國家圖書館制作文創產品把美感放在首位,要求“兼具典雅與精致之質感”,把文創產品打造成對外展示的一張名片[12]。中國國家圖書館創立文創藝術品商店和淘寶“國圖旺店”,讓線上和線下無縫連接;南京圖書館打造具有地方特色的文創產品;廣東省中山圖書館注重發揮館員的力量開發多系列、有創意的文創產品,融合活動主題,開拓讀者服務形式[13]。(五)信息技術和互聯網以及物流系統的支持。高校圖書館擁有先進的信息技術和完善的服務設施,能為文創產品開發提供技術保障,為文化創意和設計服務人員提供素材、軟件資源支持。圖書館有館際合作和資源共享,先進的技術資源能夠在信息檢索活動中得到最大效益?；ヂ摼W飛速發展,移動支付極大便利了各個年齡階層的消費行為。中國零售平臺年度活躍買家增至4.54億,移動端月度活躍用戶高達5.07億。阿里正從電商平臺發展成為一個經濟體、一個生態系統[14]。這樣的經濟體和生態系統,為高校圖書館文創產品的開發提供了有效的推廣手段和平臺。尤其是三四線城市的高校圖書館開發文創產品,當地廠商資源有限,其產品價格、產品種類、產品質量不能滿足文創產品開發需求,而電商平臺為高校圖書館文創產品的開發提供了更多優質的廠商、信譽的評判、價格的比對、客戶的服務、便捷的支付、售后的跟蹤,解決了資源的局限性。通過物流系統及時配送上門,讓開發人員足不出戶就可以解決實際問題,節約了工作流程和工作時間。移動互聯網擁有龐大的消費群體和傳播能力,通過手機微信、微博等平臺加大推廣力度,與受眾群體密切聯系,通過互動及時了解受眾群體的喜好并收集數據加以分析,開發符合受眾群體需求的文創產品。不僅可以加快文創產品的推廣速度,還能展示圖書館的特色資源,加大文化傳播力度,讓受眾群體感受到圖書館的與時俱進。

四、高校圖書館文創產品開發的途徑與方法

(一)用獨特的LOGO來形成統一的視覺系統。Logo也就是徽標?；諛耸墙涍^提煉、變形、加工設計后,形成的一種特有的圖形符號,它傳遞文化信息、精神內涵,形成與人交流的視覺語言。在市場經濟競爭日益激烈的當下,各類機構使用獨特的、統一標準的徽標,會形成清晰明了、正規嚴謹的市場形象。高校圖書館徽標是閱讀宣傳、文化建設、對外交流的不可替代的圖形符號。很多高校圖書館的lo-go設計不受重視,這與圖書館和外界交流甚少有關。隨著網絡的發展,數字資源的共享,各個高校圖書館的網站建設受到重視。如何讓地區特色館藏和館內文化得到有效傳播,這就需要logo來發揮巨大的作用。高校圖書館文創產品的開發作為新的宣傳手段,其產品設計、包裝設計、網站設計、宣傳活動等需要用logo這個圖形符號來形成統一的視覺系統,從而達到有效的宣傳目的。(二)依托高校圖書館地理位置及建筑特色塑造文創品牌特色。高校圖書館的位置選擇一般有以下幾個方面:第一,正對學校正門或其它大門,作為學校標志性建筑,或者位于學校的主軸線上。第二,在學校中心附近,能為各個區域的學生提供學習便利。第三,有多個圖書館,按功能分區建設,為學生提供更具針對性的學科服務[15]。高校圖書館多數有一個氣勢恢宏的建筑,其絕佳的地理位置和獨特的造型氣勢顯示出學校對知識和學術的敬畏。目前,圖書館的建筑設計從單一走向多元,從直觀的“書”形建筑到彰顯地區特色、隱喻知識無涯、表明發展決心、發揚傳統文化、結合中西元素等特色建筑,從各方面表達設計內涵和人文情懷,這彰顯了大眾對圖書館的無限期冀。高校圖書館作為學校標志性建筑,其地理位置優越,周圍視野開闊、交通網發達、人流量密集。優越的地理位置為文創產品的推廣提供便利;特色的建筑設計外觀為文創產品的設計提供靈感。高校圖書館受眾群體廣泛,每年迎新季、畢業季,圖書館內外都是師生合影留念的熱門場所。這足以表明圖書館在受眾群體心中已然是個“品牌”。這為高校圖書館打造文創品牌、表達文創品牌特色、塑造文創品牌價值提供了優勢外在條件。(三)深挖文化內涵,樹立品牌價值。高校圖書館是知識資源的聚集地,是高校學風、校風、精神面貌的體現中心。一所高水準、高素質的大學,其圖書館的面貌一定是蓬勃向上、欣欣向榮,讓學生想學習、好學習、學習好。高校圖書館想要做強、做大自己的文創產品,在開發之初要樹立品牌價值觀,首先要確定文化核心,文創產品所要傳達給受眾群體的文化內涵是什么。其次要活化館內資源,打造優勢特色品牌。最后要注重品牌營銷,拓展宣傳渠道,加大宣傳力度。(四)注重文創服務與文創產品開發的專業人才培養。指出:創新事業呼喚創新人才,實現中華民族偉大復興,人才越多越好,本事越大越好。知識就是力量,人才就是未來[16]。所謂“術業有專攻”,高校圖書館文創產品的開發需要創新型專業人才,擁有專業人才是提高圖書館文創產品開發競爭力的關鍵條件。圖書館要開發文創產品、打造品牌價值,成為學校的一張王牌,必須在實踐中挖掘人才、發現人才、培育人才、凝聚人才、利用人才,組成館內文創開發工作小組,集中主要精力進行文創產品開發的設計、研發、生產、銷售等工作。高校圖書館可以定期舉辦相關主題的文創活動,充分發動各個專業的學生參與文創產品的創意和設計活動。依托高校相關優勢學科,例如美術學院的設計專業、計算機學院的信息技術專業等,打造優勢互補、學科應用、專業水準的文創產品開發團隊,著重通過文創產品的開發培養一批文創人才和青年科技人才。

五、結語

高校圖書館文創產品開發對高校圖書館服務創新與發展具有重要的實際意義和價值。高校圖書館應當牢記使命,不斷拓寬自身服務內容,充分利用科技發展的新契機,加強體制改革,注重人才培養,搭建優勢平臺,挖掘特色館藏,打造品牌價值,為高校圖書館文創產品的開發創造有利的條件和良好的環境。

作者:林科佳 單位:信陽師范學院