高校校園足球可持續發展研究

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1校園足球的推廣背景分析

1.1校園足球上升國家戰略層面，成就中國足球夢從相關政策的出臺可以看出校園足球的發展過程和國家對校園足球的重視程度，上升國家戰略層面是必然結果，中國足球夢不是空想.2008年《中國青少年校園足球發展計劃》正式提出“校園足球”概念；2009年《關于開展全國青少年校園足球活動的通知及實施方案》明確開展青少年足球的相關事宜；2015年《中國足球改革發展總體方案》將校園足球的發展上升到國家戰略層面，使其成為建設體育強國和實現中國夢的重要目標；而《中國足球中長期發展規劃》則預計到2020年，全國特色足球學校達到2萬所，中小學生經常參加足球運動人數超過3000萬人.2025年則達到5萬所，進一步完善和發展大學、高中、初中、小學四級足球聯賽體系.1.2全民響應號召，執行效果顯著.全國各級各類學校紛紛響應國家號召，開展校園足球活動，特別是《布局城市開展青少年校園足球活動承諾書》加強校園足球的計劃、實施與監督力度，因此執行效果比較顯著.調查顯示全國開展校園足球活動的國家級布局城市有49個、國家級試點縣有39個、省級布局城市有82個，其中包括校園足球定點學校8651所，參與校園足球的學生人數達350萬，注冊學生運動員達20萬[1].有國家和相關政策的支持，校園足球的發展就得到有力的保障.2校園足球推廣背景下高校校園足球的發展現狀分析2.1體育管理者對開展校園足球的重視度有所提高，但仍缺乏有力的政策支持目前各個高校都能積極響應國家號召積極開展校園足球活動，能夠不斷加強師資力量，改善現有條件，支持訓練和競賽并提供經費等.體育管理者能夠親臨現場表明重視態度，但所給予校園足球的政策支持還很有限.2.2大學生對開展校園足球的認知度有所提升，但足球參與率較低.校園足球的開展得到大學生的認可，說明足球運動在高校是受歡迎的項目.但由于高校體育教學開展的項目較多，且有一定的選擇性，能夠滿足大部分大學生的體育需求，因此盡管他們的認知態度很積極，但實際活動參與的人數并不多.2.3足球項目已成為高校體育教學內容之一，但足球教學有限制.調查顯示各個高校幾乎都開展了足球必修選項課程，積極開展課余足球活動，建立校園足球競賽體系.但由于地方性差異，北方高校開展并不理想.同時文理科院校因男女比例問題，也使足球教學開展受到很大影響.2.4已經建立完善的校內外體育競賽體系，但存在臨時抓訓練的現象.各高校都已建立校內足球競賽體系，形成常規聯賽制度，吸引眾多大學生參與其中，但缺少女子足球競賽體系；各高校能組建足球代表隊參加校外比賽，且參加學校數量在明顯增加，但大部分都沒有訓練隊，多數是臨時組建賽前集訓.2.5足球場地設施得到進一步完善，但仍缺乏專門的訓練器材.各高校都擁有至少一塊或幾塊足球場地，基本能滿足教學與訓練的需要；只有新建校區的高校能繼續擴建足球場地，而其他高校并沒有新建或擴建的想法；大部分高校都缺乏專門的足球器材，如障礙物、標志桶、標志盤、“假人墻”等，甚至是足球都存在質量不好或數量不夠等問題.

3校園足球推廣背景下高校校園足球發展困境與優勢分析

發展困境：足球運動經費缺乏仍然制約著高校校園足球的發展；高校校園足球競賽組織形式單一，致使校園足球的發展緩慢；高校足球教師專業化水平不高，影響校園足球的發展；意外傷害事故的發生大大影響校園足球的開展；學訓矛盾影響大學生參與校園足球活動.發展優勢：貫徹陽光體育運動，關注大學生體質健康，高校良好的校園體育文化氛圍夯實開展校園足球的基礎；大學生課余活動時間相對充足，足球活動自主性強，有利于高校開展校園足球活動；高校足球社團或俱樂部建設已經相對完善，提高質量即可發揮最大化作用；發揮高校資源優勢，社會合作商機多.

4校園足球推廣背景下高校校園足球可持續發展的策略

4.1加強高校校園足球文化內涵建設，進一步提高開展校園足球的認知度.高校校園足球文化的內涵是指高校在進行足球運動的過程中形成的圍繞足球相關的文化.因此精神層面必須從根本上認識足球運動，物質層面從宏觀上提供足球文化建立所需要的土壤，行為制度層面提供有力的保障才能切實加強足球文化內涵建設，貫徹執行國家發展校園足球政策并有效落實.高校體育管理者要充分認識到校園足球所蘊含的陽光體育價值、健身價值、知識技能價值、人才培養價值和素質教育價值，樹立足球強校的意識，在具體工作中加強宣傳并給予大力支持，營造足球文化氛圍；大學生和家長對校園足球的認知，主要是了解國家關于校園足球的發展形勢，了解足球運動的特點和鍛煉價值，積極支持與配合校園足球活動的開展.4.2加大政府支持和資金力度，在高校多建特色足球學校.為了響應國家足球戰略的號召，各地政府在足球項目上已經積極給予一定的政策和提供專項資金，但要實現體育強國和中國足球夢還需要給予更多的政策支持，多投入資金，在高校多建特色足球學校.而高校領導者要做好引導工作，大力支持與發展校園足球，還要積極申請特色足球學校，以特色足球和取得較好的足球比賽成績來提升高校的知名度.4.3進一步完善高校校園足球競賽體系.高校校園足球競賽體系主要包括校內和校外.完善校內足球競賽體系尤為重要，只有具備一定的參與群體基礎才能更好地開展該項運動.因此各高校應建立多層級的競賽體系，可按院系足球實力劃分等級，并實行升降級制度，這樣就能讓不同實力的院系能在比賽中奮勇拼搏和提高參與積極性.同時還要注重建立女子足球競賽體系，把喜歡足球運動的女大學生調動起來；校外足球競賽是由省市級以上部門組織的賽事，該賽事組織應常態化、多樣化.省市級以上部門應做好與各高校的溝通工作，鼓勵他們積極參加各級各類的足球賽事，共同營造良好的足球氛圍.還應定期或不定期組織高校協商校園足球發展的相關事宜，促進校園足球健康有序發展.4.4提升足球教師的專業水平和業務能力.高校足球教師的專業化水平和業務能力直接影響著校園足球運動的普及與發展，也直接影響著大學生的足球技能水平.因此，要重視高校足球教師的培養.通過進修學習、訪學、講座和明星效用等形式，擴大視野，促進交流，了解國家形勢和校園足球的前沿動態，提高專項技能和業務能力.4.5拓寬經費來源渠道，資源互動與共享.校園足球要發展必須要有充足的經費來源，靠政府財政撥款不能根本解決經費缺乏的問題，只有各高校發揮優勢資源來多方籌集資金，可與商家形成贊助合作關系；可向社會尋求幫助，得到公益性贊助；還可與其他學校協資源互動與共享，甚至結成“聯盟”，充分發揮高校資源的集聚與輻射作用，為那些不具備開展校園足球條件的學校提供幫助.4.6建立校園足球意外傷害保障體系.校園足球中意外傷害事故的發生經常困擾著教師與學校，導致教師不能放開手腳大膽教學，學校更是膽戰心驚害怕糾紛.因此只有建立有效的校園足球意外傷害保障體系，才能在發生意外傷害事故時得以妥當的解決，才能促使學校和家長鼓勵大學生積極參與校園足球活動.體育安全工作主要是樹立相關人員的責任和安全意識，建立層層責任制，要有專人負責、專人管理，及時發現問題并解決問題.足球場地設施要定期進行檢查、維護與管理.足球教學、訓練和足球課外活動，要做好充分的準備活動，教師與教練員要科學的指導與訓練，引導學生科學的從事足球運動，預防傷害事故的發生；保險制主要是為各高校運動員平時訓練和外出比賽期間購買的意外傷害保險，保障了運動員和學校的合法權益.

5結論與建議

在國家大力推廣校園足球的新形勢下高校校園足球得到了較好的發展，持續開展校園足球能增強大學生的體質，促進健康，豐富高校校園文化生活和形成良好的校園足球文化氛圍，因此高校校園足球要發揮自身優勢，多方合作逐步解決目前面臨的困境，從而走出困境，發揮優勢可持續發展下去.要持續性發展建議加強足球文化內涵建設，提高全民認知度；加大政府支持和資金力度，多建特色足球學校；提升足球教師專業水平和業務能力；定期組織大型比賽和定期舉辦培訓學習活動；建立有效的校園足球意外傷害保障體系.

參考文獻：

〔1〕魏燁.高校校園足球開展現狀與發展對策研究[J].石家莊職業技術學院學報，2016（4）.

〔2〕薛合宏.高校校園足球發展制約因素分析[J].九江學院學報（自然版），2016（2）.

〔3〕張勁松.陽光體育運動背景下高校校園足球開展現狀的研究[J].青少年體育，2015（10）.

作者:張云波 王曉茜 單位:吉林華橋外國語學院