民辦高校教師管理創新途徑探索

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摘要：民辦高校促進了我國社會經濟的發展，在社會文明進步方面也發揮了重要作用。民辦高等院校作為培養高素質應用型技術人才的重要平臺和基地，為我國社會發展提供了重要的人力資源保障。本文對民辦高校教師管理工作的重要性進行了分析，提出了民辦高校教師管理工作的創新探索策略，以提高高校教師管理工作效率及辦學質量。

關鍵詞：民辦高校；教師管理；師資建設

一、民辦高等院校教師管理工作的重要性

百年大計，教育為本。民辦高校的根本任務是以質量為本，回歸教育初心，立德樹人。民辦高校教師作為教育的根本執行者，是中華民族偉大復興夢想的落實者。民辦高校教師管理工作者應針對教師隊伍的各個方面加強建設，進行常規管理工作。高等教育是關于人民的教育，人民是高等教育的中心。高校教師管理工作者應在黨的指導下，將人民的教育落到實際工作中，使高等教育符合人民的教育需求，為國家和民族培養符合標準的高素質建設者和未來接班人[1]。

二、民辦高校教師管理工作的創新探索策略

（一）創新高校教師管理的工作模式。民辦高等院校要積極貫徹黨的思想，組織廣大教師加強對立德樹人根本教育目標的重視。高校教師管理工作者要加強工作力度，探索和創新高校教師管理模式，適應新時期的發展要求。高校教師管理工作者要時刻關注廣大教師的思想動態，促進高校教師思想進步，使其與黨中央保持高度一致，堅決杜絕資產階級自由化傾向，提高教師隊伍整體的思想道德修養、職業道德修養和政治理論水平。高?？筛鶕嶋H辦學情況制定合理的激勵機制，鼓勵教師在工作中創新，積極發揮職能作用，提高教學水平，樹立良好的家國情懷，在愛國主義精神的培養教育中做到廉潔自律，為高校的教學科研工作提供保障。（二）加強教師聘任工作。民辦高校教師管理工作者要認清民辦高校的聘任性質，明確“雙向選擇”的聘任制度。民辦高校教師聘用采用了多種形式。其一，民辦高校下屬學院先將人才需求及標準上報，辦學單位的人力資源管理部門再統一整理人才需求信息，并向社會公示。待符合條件的應聘者報名后，人力資源管理部門對應聘者進行統一的資格審查、考試、面試和體檢，擇優錄用。其二，民辦高校會從重點高校、科研單位及一些公司引進高水平的在職人員為兼職教師。其三，民辦高校還會聘請知名教授、專家為學校專家顧問。民辦高校的教師基本上都是合同聘任的，允許教師自主解聘。教師管理工作者應正確認識雙方的平等地位，了解教師聘用工作的重要性[2]。（三）強化考核評價、職稱晉升。民辦高校會對教師進行教學科研方面的考核，形成主要的考核評價。高校教師管理工作者要對廣大教師的個體情況，如思想道德修養、敬業精神、教科研成果、教學水平和能力等進行整合和分析，給予綜合評價，并將其作為重要的基礎依據去開展下一步的聘任和職稱晉升等工作。同時，教師管理工作者要在考核教師的過程中制定切實合理的教學效果評估量化指標，通過收集學生評價、教師互評，結合網上等多方面的評價，正確、全面地掌握教師真實的教學效果和業績，保證考核指標的合理性，提高教師管理工作的效率，為促進民辦高校未來的發展夯實基礎。（四）優化高校教師的進修學習。學校強，需教師強。民辦高校除了用好返聘教授，發揮其“傳幫帶”導師作用外，還應重點抓好45歲以下青年教師的發展問題。我國正處于社會經濟快速發展的新時期。在這樣的大背景下，社會知識更新速度較快。民辦高校要適應時展的步伐，引導教師尊重教育規律，重視市場規律，承擔起教學科研的重要使命，擔負起教育重任，不斷完善自身教學技能，加強進修和學習。高校教師管理工作者要引導教師進步，使教師及時掌握本學科的學術前沿問題，強化學科創新意識，提高創新能力。高校教師管理工作者要通過制定切實、合理、可行的進修學習計劃，將優化教師進修學習的工作落到實處，鼓勵教師訪問權威學者、參加短期的專題培訓、下企業鍛煉、進修碩博等，還要重視激勵政策的制定和實施，為教師的進修學習提供大力支持，為學成歸來的教師提供相應的科研硬件條件，如建設實驗室等，提升高校教師的工作穩定性[3]。通過培訓、訪學、進修加政策扶持，讓教師融入民辦教育，民辦高校將逐漸打造出一支“師德優良、業務精湛、結構合理、甘于奉獻”的優秀民辦教師隊伍。

我國正處于社會經濟發展的新時期，民辦高校要將立德樹人根本任務的思想融入高校教育，高度重視教師管理工作，強化教師管理的工作力度，提升高校教師管理工作效率，關愛高校教師，保證高校教師的教學工作積極性，為國家和地區的經濟、社會發展培養出專業性較強的高素質應用型技術技能人才，實現民辦高校教學質量的提升，促進民辦高校未來的可持續發展。

參考文獻：

[1]鄧麗娜.新時期高校工會在教師師德師風管理中的作用探究[J].智庫時代,2019(51):141-142.

[2]隋文家,全津廷.論加強高校教師管理工作的幾個問題[J].讀與寫(教育教學刊),2019,16(12):41-42.

[3]輝.涉農高校教師課堂管理與學生浸入效果的關系研究[J].長春教育學院學報,2019,35(11):50-53.

作者:曾志娥 單位:武漢華夏理工學院智能制造學院