網絡教學資源庫建設探索

導語：網絡教學資源庫建設探索一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：為了完善高校健身健美網絡資源庫，文章結合當前高校健身健美網絡資源庫存在的問題，從內容規劃角度提出對網絡資源庫的建設策略，即充分利用網絡資源和多媒體素材庫；建設專門的考核庫；靈活運用多種教學法。

關鍵詞：健身健美；網絡教學資源庫；現代信息技術

在教育信息化高速發展的時代，傳統的健身健美課程教學主要通過教師示范、學生模仿等形式，課堂氛圍枯燥，缺乏教學創造性。為此，將現代信息技術與健身健美教學進行整合已成為現代體育教學的必經之路。

一、當前高校健身健美網絡教學資源庫建設存在的問題

當前高校健身健美網絡教學資源庫的建設存在一些亟待解決的問題，具體表現在以下幾個方面。（一）審美性要求不高。高校開展健身健美教學的主要目的是促進學生身心健康發展，從身體鍛煉開始，逐漸達到更高層次的審美要求。但由于當前健身健美課程內容的分散性，導致很多具有審美效果的教學內容得不到共享，進而讓學生在健身健美課程中未能有相應的審美感受。（二）規劃不到位。通常，在資源庫建設過程中，往往沒有明確的規劃步驟，想到什么就往里面堆砌什么，導致課程網絡資源缺乏體系化。再加上高校并未重視資源庫建設的規劃性，以至于資源建設者也因此忽視了規劃建設內容，導致資源形式單薄[1]。另外，資源建設者自身的職業責任感不強，對健身健美網絡教學資源庫建設管理松散，造成了資源浪費現象嚴重。（三）標準化建設不足。目前，高校的健身健美網絡教學資源庫建設還沒有統一的標準。對于健身健美課程的專業定義不清晰，造成其專業子庫資源相對缺乏。另外，對于資源的內容、專業性、評價標準等都沒有具體的規定，導致健身健美網絡教學資源庫的建設思路不清晰。（四）健身健美教學資源庫建設長效機制缺乏。高校健身健美教學網絡資源庫建設缺乏相應的建設機制，使得建設時產生資金投入實效性不高、建設認識不足、短期行為偏多等問題。另外，相關部門缺乏牽頭作用，甚至依靠購買來建設資源庫，導致資源庫的實際技術支撐不足。

二、高校健身健美網絡教學資源庫建設策略

高校健身健美網絡教學資源庫建設為學生提供了大量的學習資源、為教師提供豐富的教育資源。（一）充分利用網絡資源和多媒體素材庫。網絡資源中涉及大量的媒體素材，且媒體素材是高校健身健美課程中涉及最多的教學素材，也被視為整個高校教學最為重要的基礎資源。高校應充分地利用網絡資源，將其中符合健身健美教學特點的資源加以利用，在龐大的網絡系統中，挖掘最優價值資源，按照健身健美課程的主體方向，對收集的網絡資源進行逐級拓展。首先，將某一類的健身健美網絡素材進行開發、歸類；其次，形成完整的媒體素材集合；最后，逐漸地擴展本校的網絡資源素材。（二）建設專門的考核庫?？己藥焓侵附∩斫∶勒n程涉及的各項考核資源庫，利用現代信息技術作為考核的技術支撐，將信息庫與考試測評連接起來。高校根據健身健美課程特點，建設專門的考核庫[2]。包括考核題目的錄入、刪除、備份、統計、分析等，是將健身健美教學引入智能化考核的表現，改變傳統的健身健美課程考核的方式，使得教師在進行期中或期末等大型的學期考核時，能快速地完成對學生健身健美課程考核，促進教學效率的提升。（三）靈活運用多種教學法。第一，案例教學法在健身健美教學中運用得較為廣泛，主要是在現代媒體技術的支持下，通過教師播放各類音頻、視頻，為學生提供指導，也是增強學生學習興趣的重要教學方法之一。高校建設完整的案例教學資源，需要實際錄入教學素材及評析、教學建議等，案例教學資源入庫，可以有效地解決教學中缺乏教學案例的特殊情況，保證高校案例教學資源的充足。第二，網絡課程是利用現代信息技術，根據已有的教學目標、教學計劃實施的現代化教學形式。網絡課程的優勢是改變傳統課堂教學的弊端，最大限度地實現師生之間的實時交流。且學生能高效利用網絡信息資源，按照自身的興趣進行自主安排，提高現代網絡課程的使用效率。第三，電子課件資源庫是教師采集教學資源的重要資源庫。其中，應涉及健身健美課程的相關示范視頻、PPT等。教師利用電子課件資源庫能極大地縮短備課時間，從而提高了實際教學效率。

三、結語

高校健身健美網絡教學資源庫需要相關的部門和教師協同構建，并充分地利用現代網絡信息作為技術支持，建設起具有院校特色的健身健美網絡教學資源庫。高校還要進一步地改進傳統教學的不足，不斷地推進高校體育專業學生實踐技能的提升，為國家輸出更多、更全面的高素質體育人才。

參考文獻：

[1]周建松.以教學資源庫建設為抓手推動教育教學改革與創新[J].中國職業技術教育,2014(26):76-78.

[2]周建.高校教學資源庫建設研究[J].教育與職業,2013(6):183-184.

作者:楊慧蕓 鄧雪 單位:1.肇慶學院體育與健康學院 2.邢臺職業技術學院