高校安全教育育人工作研究

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摘要：育人工作是高校極為重要的工作，也是高校的基本職責。大學生的安全教育作為學校育人工作的重要組成部分，能有效提高學生的綜合素質、安全防護意識與安全防范技能。本文著重研究高校學生安全教育的基本現狀和育人模式。

關鍵詞：高校；安全教育；育人

高校承擔著十分重要的育人功能，做好育人工作也是政府和人民對高校的更高層次要求。然而隨著高等教育社會化程度進一步加強，高校的辦學開放性進一步擴大，導致校園與社會相互交叉、相互滲透，造成校園及周邊治安形勢愈發復雜，不確定因素增加；隨著00后開始上大學，學生的學業不良情況以及由此引起的心理安全的隱患也逐漸增加，安全無小事，學生安全教育與管理面臨諸多挑戰。隨著全球化對社會影響的進一步加劇，我國所面臨的國際形勢也不斷發生變化，然而的大學生的國家安全意識、對境外反華勢力滲透認識不夠，安全教育是高校思想政治教育的十分重要組成部分，因此全面梳理當今我國高校學生安全教育的現狀十分必要，為更好的發揮安全教育的育人功能做好鋪墊。本文通過文獻研究法，對新時代背景下高校安全教育的現狀進行重新審視，并探索安全教育育人的模式。

1高校學生安全教育基本狀況

高校學生安全教育整體上呈現內容不夠系統、學校不夠重視、學生對安全教育缺乏認識、教育的時效性及形式創新性不夠。1．1高校學生安全教育內容松散，缺乏系統規劃。高校學生安全教育一般包括生命安全教育、信息安全教育、環境安全教育、文化安全教育、國防安全教育、消防安全教育、心理健康安全教育等。目前大部分高校的安全教育都是由保衛處（部）負責，都是在一些重要的時間節點，如全國兩會、“五四”青年節、全國安全生產月、六月畢業季、秋季開學季、“十一”國慶節、國家安全日、全國交通日、元旦等，在節前開展一些安全教育活動，形式較為單一，內容與大學生的契合度不夠，開展后，相關的總結流于形式。安全教育缺少系統規劃，往往導致大學生的感知不強，收獲較少，因此安全教育的效果往往大大折扣。高校學生安全教育效果的顯現，不僅需要系統規劃，還需要安全教育的課程化，通過課程化，學生才會用心掌握安全知識，安全教育才會有成效。1．2高校學生安全教育學校重視?！袄茁暣笥挈c小”大學生安全教育的重要性隨著近些年高校安全事故頻發變得越來越重要，學生家長和社會也愈加重視，可以說，其重要性直接影響到高校的健康發展和高等教育的改革事業；安全穩定是高校壓倒一切的大事。安全教育往往被認為是學校某一個特定部門的事情，其他部門存在領導不夠重視、執行不夠到位、敷衍了事的情況，學校缺乏后續有效監督。現在國家堅決防止工作中出現“形式主義”，高校安全教育的開展要避免出現形式主義，其中最重要的一環就是學校重視，從工作布置、過程監督、效果成效等環節都要全程參與，充分重視。只有這樣，安全教育才能真正落實落細落具體；只有這樣，安全教育才能真正做到提高學生安全意識；只有這樣，安全教育才能真正守住學校各項事業發展的底線，為學校發展添磚加瓦。1．3學生對安全教育認識不夠，存在僥幸心理。近年來，高校學生安全事故頻發，包括治安方面、心理安全、消防安全等方面都有發生，然而學生普遍抱有“事不關己，高高掛起”，認為網絡媒體報道的事情不會發生在自己身上，對安全教育的認識不夠，存在僥幸心理。高中生到大學生的轉變，不僅是學習方式的轉變，更多的是一種自理能力的提高，但是，在中國，大學以前的教育都是以文化知識的學習為主，系統安全教育少之又少，沒有父母在身邊的大學生，其安全意識與社會上的人相比，還比較低，因此，近些年，高校發生一些女大學生被社會上人欺騙的事情，對學生的心理、生理造成不良影響。提高大學生安全意識，提高大學生安全技能，為以后步入社會做好鋪墊。高校安全教育的開展不僅需要學校高度重視，更加需要大學生重視，從而在日常生活中避免安全事故的發生。1．4安全教育要與時俱進，跟上時代潮流。高校學生安全教育的內容缺乏與時俱進，很多高校的安全教育幾乎是一成不變的，與時展脫鉤，缺乏對學生的吸引力。近年來，隨著我國國際、國內環境發生巨大變化，安全形勢也始終發生變化，尤其是隨著信息技術的快速發展，信息安全也滲透到社會的每一個角落，智能化電子產品尤其是智能手機的功能愈加豐富，很多信息安全事故最后都發展成為影響國家安全的事件。社會變革日新月異，高新技術發展對我們生活的影響越來越大。大學生作為接受新事物較快的人群，傳統的安全教育已經不能滿足學生對于安全的認知，因此需要開展非傳統的安全教育，即結合新時代，由不同層次、多種安全要素組成的安全觀才能滿足學生的要求。高校學生安全教育要做到育人，最重要的是要做吸引學生，使學生感興趣，內容上要不斷更新，跟上時展的潮流。

2高校安全教育的育人功能

做好安全教育，提高學生安全意識，將安全教育融入學習、生活的各個方面，做到安全教育進宿舍、進網絡、進社團，做到安全教育與思想政治教育有機融合，守住安全底線，落實安全教育育人作用，做到安全教育課程化，讓學生從思想上重視起來，把安全隱患消滅在萌芽中。開展高校安全教育，實現教育育人，同時，做好高校安全教育，為學校各項事業提供安全、和諧、穩定的育人環境。

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作者:周高峰 單位:紹興文理學院保衛處