職校班級管理工作簡述

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1、抓住教育契機，引導學生自己管理自己

蘇聯教育學家，蘇霍姆林斯基認為：“促進自我教育才是真正的教育?！弊鳛榻處?，我們應切記，我們的工作對象是有思想、能分析，有判斷力的人，不是一臺沒有思想只是受人操縱的機器，不像人和機器是“發令者”和“執行者”的關系，教育是培養人的活動，教育者和被教育者所處地位雖不同，但要平等對待。

1.1始業教育——自信、自強的起點。新學期開始，特別新生報到時，他們每個人的心情都是嶄新的，抱著對人生新的希望來到新學校，互不認識的同學組成一個新班級，處在新的環境，面對新的班主任。即使自己以前表現、學習不怎么樣，但此時往往會萌發積極向上的欲望，希望自己有新的良好的開端，告別以前一切不良的習性。班主任在開學一、二周設法盡快熟悉學生，了解學生的一些具體情況，比如他們的學習興趣、愛好，特長以及家庭情況。這時，若班主任因班、因專業、因人而異，結合我們職業學校的培養目標向學生宣講現今社會中中級技工人才奇缺，職業學校學生人人能成才，人人有廣闊的就業前景，分別提出適當的要求和奮斗目標，對學生進行鼓勵，使他們對自己的將來充滿信心和希望，鼓勵他們在新的集體中發揮自己的主動性，這無疑會收到事半功倍的效果。在始業教育課中把這一學期的工作重點向同學們宣講，并且讓學生對“如果我是班主任，如果我是班長”這兩個假設進行討論，換位思考，誘發他們自我管理的興趣和意識。

1.2贊美——自我管理的催化劑。莎士比亞曾說過：“贊美、信任是人類心靈的陽光，沒有陽光，我們就不能生長。”贊揚和鼓勵能激勵學生的潛在動力。有時候一句贊語比任何暴風驟雨般的責罵都更有力量。善于及時發現他們身上的“閃光點”，同時信任他們，激勵他們，要多創造機會，引導更多同學參與班級的管理。作為老師不要吝嗇對學生的贊揚，因為贊美是大家都樂意接受的，每個人的內心都渴望被人認可賞識。作為班主任，完全可以大膽地運用贊美這一法寶，來增進師生間的關系和感情，達到交流的目的。對于學生而言，老師的贊美是一座橋，能夠溝通師生之間的心靈之河；老師的贊美是一帖促進自我管理的無形的催化劑，能增加學生的自尊、自信、自強。

2、建立切實可行的制度，促使學生自己管理自己

教師在管理班級過程中，要始終清醒自身的角色。班主任是班集體的組織者、建設者，是引導者，不是包辦者，絕不能當警察或保姆。教師應做到大膽放手，放心讓學生自我管理，教師宏觀控制。這樣做有利于鍛煉和培養學生自我教育、自我管理、自我組織的能力，形成人人進取的良好班風。在全班民主討論的基礎上制定切實可行制度，對全班同學的品德分按照細則進行量化考核，實行民主管理。每周統計、公布一次，鼓勵先進、激勵落后。對干部實行崗位責任制，班長全面抓，且每星期召開一次班委會，檢查各班委工作情況，主持班級活動，并向全班同學匯報，負責班級日常管理工作。副班長協助班長工作，并負責班級考勤。學習委員對每個同學一周作業上交情況進行統計，對于較差同學平時加強督促，協助任課老師的教學工作，并盡可能幫助同學解決一些學習上的疑難問題。文體委員定期出好黑板報，并協助老師上好體育課，督促同學認真參加課外活動，組織同學參加學校的運動會。生活委員認真負責安排值日輪流表，及大掃除管理工作，抓好教室和清潔區衛生工作。團書記全面抓好班團工作，每天早晨督促班級同學著裝、戴校卡，并做好記錄。要求各位班干部分工不分家，這樣，職責明確，責任到人，互相合作，把管理班級的機會和權力交給學生自己，發揮大家的主動性與積極性。

3、組織競賽，促進競爭意識

競爭是事物發展的必然過程。年青人爭強好勝，不肯服輸，渴望成功。在班級引進競爭機制，培養學生的競爭意識，可以充分發展學生的個性，激發他們的潛力。為了促進競爭意識，可以將全班分成若干個競賽小組，以組為單位進行各項競賽。競賽記錄表張貼在墻上，每周記錄一次。每個組各推選出一名組長，對本組進行安排、管理。競賽項目有學習成績、遵紀守規衛生保潔工作、班會的趣味競賽四大項。學習成績評比方法：每次考試以后，課代表協同學習委員計算每組平均成績，成績最高的組為“紅旗組”。這樣很快形成本組同學互相幫助的好學風。保潔工作和遵紀守規的評比方法：值日干部每天輪流對早讀、自修、上課紀律和衛生保潔各項目進行評比扣分且記錄。按照一周所扣總分多少來確定“紅旗組”。對“紅旗”組同學加品德分鼓勵。每五周統計一次各組所得“紅旗”數，“紅旗”數最多的組為“五星組”；再次獎勵加品德分。到學期結束根據每組所得“五星”數的多少，評出本學期的先進組，頒發優勝獎品，進行精神和物質獎勵。實踐證明，這樣做有利于形成互幫互助、你追我趕的好班風，能激發起大家積極向上的進取精神，增強了集體主義觀念。青少年是祖國未來的建設者。職校教育階段是學生變化、轉型最主要的時期。在這一階段，培養學生自我管理能力是學生全面發展、陶冶情操、樹立美好崇高理想的重要基礎條件，培養合格的職校生不是說一說就可以達成的，他需要每一個老師尤其是班主任的共同努力。

本文作者：褚曉霞工作單位：西安商貿旅游技師學院