學校教師論文：學校工會教師權益簡析

導語：學校教師論文：學校工會教師權益簡析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：李定雙工作單位：湖南化工職業技術學院

建立健全法律機制工會的領導基本上都不是法律專家或者律師，而且教師的權益涉及面很廣，門類繁多，很難較好地運用法律武器來維護教師的合法權益，所以應當建立健全法律體制，把維權工作納入法律體系當中去，設立法律咨詢小組，以教師為本，強化維權機制建設，以主動維權為政治態度，依法維權為根本手段，科學維權為工作目標，三者有效結合，做到多方配合，拿起法律的武器來維護自己合法的經濟、政治、文化和社會權益，建立和諧穩定的勞動關系。（二）規范組織機構和制度加強工會在組織機構方面的建設，進一步推動工會工作的群眾化、民主化和規范化，積極穩妥地推進工會領導、負責人的民主選舉。教師參與民主管理的最好載體是職工代表大會，所以要完善職代會制度，不斷提高職代會的質量，定期召開職代會，把普遍關心的問題納入會議日程，這是對教師政治權益的最大維護，也是為教師參與民主管理創造條件。在制度建設方面，在不違反法律法規及學校規章制度的前提下，廣泛聽取教師的意見，進一步豐富和發展職代會制度，充實和完善職代會職權，對那些涉及到教師切身利益的問題必須經過職代會投票表決后才能實施，切實保障職工民主管理、民主監督、民主決策、民主選舉等各項民主政治權利的落實，及時解決涉及教師和工會工作的重大問題，使職代會制度煥發出新的生機和活力。（三）成立教師維權委員會目前教師更多的是以個體的力量來進行維權行為，明顯處于弱勢群體，維權的實際效果并不理想。雖然很多教育系統的工會組織已建立了教師維權委員會，但是發揮的作用還不夠理想。所以工會組織不僅要成立教師維權委員會，還要借助其自身的影響力，由具有維權意識和維權能力的教師職工組成維權委員會，或者聘請律師事務所的職業律師作為工會組織的法律顧問，將維護教師權益作為基本職責和一切工作的出發點。（四）強化勞動關系協調機制目前，隨著勞動人事制度改革的深入，高職院校的人事制度和分配制度也隨之發生了變化，但是教師與學校已經形成了實質上的勞動關系，仍然適用勞動法律和規范，在這種情況下，工會可以發揮組織優勢，強化勞動關系協調機制，關注和積極參與學校勞動關系的調整工作，緩和教師與學校之間的矛盾，建立起勞動關系仲裁和協調機制，切實維護教師收入分配、職工住房、勞動安全衛生等合法權益。同時這也可以促進學校各項改革和諧、持續的發展，提高工作效率，共同謀劃學校事業的發展。（五）拓寬理論學習培訓形式集中組織基層干部進行內部培訓，讓廣大工會干部及時接受工會新的業務知識，認真學習、領會上級部門關于工人階級和工會工作的一系列重要指示精神，進一步把握新時期工會工作的特點及規律，學習國外工會維權的經驗和方法，深入理解工會維權的本質，豐富自己的理論知識，對出現的新情況和新問題進行研究，增強工會維權工作的預見性、主動性，指導和推動維權實踐。（六）加強宣傳教育、營造良好氛圍積極開展多種形式的維權知識宣傳教育，大力營造宣傳氣氛，使維權知識深入人心，充分利用各種傳播媒介如廣播、電視、板報、專欄開展維權知識宣傳、維權知識競賽、維權狀況調查等活動。組織人員進行維權知識問卷調查，針對調查中出現的問題和矛盾提出解決方法，切實維護教師的合法權益。

綜上所述，新時期對高職院校工會提出了更高的要求和挑戰，因此，只有做到堅持依法治會，建立健全工會工作的各種機制，以法律為武器，切實維護好教師合法權益，才能把廣大教師緊密地團結在黨的周圍，充分調動教師的主觀能動性、積極性和創造性，才能促進高職院校各項事業健康、穩定、協調發展。