《建筑材料》課程教學在中職數學的應用

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摘要:當前我國的建筑專業的課程中，《建筑材料》的課程教學可以說得上是其中十分重要的教學內容之一，而在如今我國《建筑材料》的課程中與教學中中職教學有關知識的應用是十分普遍的，所以想要促進我國《建筑材料》課程教學的發展，就必須重視起對中職教學的應用。因此在當前我國建筑專業中《建筑材料》的課程教學中就需要大力推動中職數學知識與《建筑材料》的課程教學的融合，從中職教學的角度在根本上推動如今我國《建筑材料》課程教學的進步與質量。

關鍵詞:《建筑材料》;課程教學;中職數學;應用

1在《建筑材料》課程教學中應用中職數學的重要性

中職數學可以說得上是我國中職院校的教學中十分重要的基礎類學科，可以說為很多專業學科的發展提供了一定的理論基礎，尤其是對當前我國建筑專業中的《建筑材料》教學來說，可以說中職數學教學一直都是其教學的重要應用工具之一。它不僅能夠有效得對建筑過程中出現的錯誤進行糾正，還能在一定程度上推動建筑建造與建筑設計思想的發展。所謂的數學學科主要產生于人們在認識世界于與改造世界的這個過程中，用此對于建筑這門可以對我們所生活的環境進行改造的專業學科可以說在很多方面都需要依賴數學才能進行正常的工作，在建筑學學專業課程知識的組成部分中也可以看出，中職數學教學在其中扮演著十分重要的角色，尤其是在進行建筑設計與建筑實驗的過程中，對中職數學知識的應用更是又是非常高的要求。如果建筑學專業的同學對中職數學的專業知識并沒有一個良好的掌握，那么在進行建筑設計與實驗的任務中將會面臨很大的困難。所以這就需要各個專職院校在進行《建筑資料》課程教學的過程中需要引進一定的專職數學教學來穩固學生們的專業知識基礎，并且在教學過程中也需要采取一定的數學教學方法，從而提高《建筑材料》課程教學的質量。

2我國在進行《建筑材料》課程教學中對中職數學教學應用的策略

(1)當前我國《建筑材料》課程的教學中，進行教學的教師應重視起對《建筑材料》課程中專業知識內容的理解?，F在我國各個職業院校中的《建筑資料》課程教學中，進行中職數學教學可以說在很大程度上推動了這門教學的進行，因此在如今《建筑材料》課程的教學中與中職數學教學相結合是十分有必要的。但是，就如今我國的教學現狀可以看出，在進行《建筑材料》課程教學中并沒有重視起對中職數學的應用，這就使得在很大程度上較低了如今建筑專業的教學質量與效率。因此，在《建筑材料》課程教學中必須重視起與中職數學的結合，這樣不僅能夠在一定程度上促進各類建筑專業院校中《建筑材料》課程的開展，也提高了學生對《建筑材料》課程內容的理解，從而從根本上提高了《建筑材料》課程教學及質量與效率。(2)我國的《建筑材料》課程教學中必須以學生日后的就業情況為導向，對《建筑材料》課程中所具備的知識內容進行一定的刪減與改動。無論是進行《建筑材料》課程教學，還是進行中職數學教學，它們的教學分配內容都應該在促進學生們日后就業水平提高的基礎上進行一定量的刪減與改動。因此教師在對學生們進行《建筑材料》課程教學的過程中應該結合一定的中職數學內容，不僅對學生們的專業知識進行鞏固培養，更重要的應該是促進學生們對專業知識的應用能力，這就需要教師更加得重視起在實踐應用中十分重要的專職數學知識。只有在《建筑材料》課程的教學過程中重視起對中職數學知識的應用，才能從根本上提高學生們實踐應用能力的提高，從而提高學生們在未來工作中的能力。(3)我國的《建筑材料》課程教學中應該大力推動教學方式的多樣化，促進在《建筑材料》課程教學中中學數學的應用程度?！督ㄖ牧稀氛n程教學中不僅要求教師能夠對《建筑材料》的課本知識有一個較為熟練的了解，促進與中職數學知識的融合，還需要教師能夠掌握多樣性的教學方式與方法。只有教師重視起在教學過程中教學方式與方法的變化，才能在進行《建筑材料》課程教學的過程中，真正的實現與中職數學知識完美的融合。比如，當教師在進行《建筑材料》課程的教學中，教室就可以選用案例教學法進行教學，也就是說教師可以在《建筑材料》的課本中選取一定的案例來使學生們看到中職數學在其中應用的重大作用以及重要性，并在一定程度上促進學生們對專職數學知識的應用水平。所以，想要更好得促進中職數學在《建筑材料》課程教學過程中的應用水平以及學生們對中職數學知識的時間能力，就需要進行教學的教師能夠掌握較為多樣的教學方式以及教學方法，并且使它們在進行教學的過程中能夠得到靈活的運用。(4)我國的《建筑材料》課程教學中需要教師能夠認識到中職數學應用的重要性，并且能夠制定出一定的中職數學的教學目標。如今在進行《建筑材料》課程教學的過程中，進行教學的教師一定要認清中職數學在其教學過程中的重要地位，并且能夠將中職數學的相關知識很好得融入進《建筑材料》課程的教學中去。這就需要教師能夠在結合本節課的教學目標以及教學任務的基礎上，能夠將中職數學知識合理得融入到《建筑材料》課程教學中去。因此，教師必須能夠在進行《建筑材料》教學的過程中，樹立一定的中職數學應用的教學目標，從而在《建筑材料》課程教學中更好得結合中職數學知識，引導學生從教學目標以及教學這兩個方面提高學生對《建筑材料》課程教學需要與中職數學相融合的重要性。只有這樣，才能從根本上提高《建筑材料》課程教學中中學數學的應用水平，真正提高教學的水平以及效率。

3結束語

總之，進行任何教育的目的都可以說是為了培養社會需要的人才，因此必須重視起對學生實踐能力的培養。而在《建筑材料》課程教學中應用中職數學，不僅能夠提高《建筑材料》課程開展所發揮出的作用，提高課程教學的質量與水平，還能在一定程度上提高學生們對理論知識的運用能力，從而提高學生們的實踐能力。所以說，加強中職數學在《建筑材料》課程教學中的應用是具有非常重大意義的。

作者:張新然 單位:內蒙古呼倫貝爾市海拉爾第一職業學校

參考文獻:

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［3］金岳峰．中職數學在建筑中的應用［J］．科學創新，2012(8)．