數據分析在會計專業教學的重要性

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摘要：數據分析是現代會計專業人才必須掌握的一項基本能力，學生數據分析能力的培養在會計專業教學中占有重要地位。文章首先對會計專業教學中的數據分析能力培養要求進行分析，進而采用案例研究法，探討數據分析的重要性。在此基礎上，對會計專業教學改革提出幾點建議，以期促進其教學水平的提高。

關鍵詞：數據分析；會計專業教學；重要性

一、會計專業教學中的數據分析能力培養要求

在會計電算化改革趨勢下，數據分析的重要性越來越顯著，許多傳統會計工作已經被人工智能所取代。在教學過程中，也需要明確學生的數據分析能力培養要求，從而適應時展趨勢，提升學生未來的崗位勝任力。目前計算機軟硬件技術已經在會計行業數據分析中得到了廣泛應用。以Stata軟件為例，在培養學生數據分析能力的過程中，可以利用其統計分析、數據管理、回歸分析等功能，幫助學生形成現代化會計工作的基本能力[1]。

二、會計專業教學中數據分析的重要性

1.回歸分析的重要性?；貧w分析是會計行業數據統計常用的方法，主要對兩個變量的因果關系進行檢驗。在大數據的應用下，回歸分析方法也被應用于檢驗兩變量的相關關系。在其應用過程中，首先要建立回歸方程模型，然后利用最小二乘法等對變量系數進行估計，再利用統計學知識分析變量間相關關系的顯著性，從而為企業財務決策提供支持。比如MM理論中提出，公司價值和公司資本結構無關，但利用回歸分析法證實，公司價值與公司資本結構之間存在某種二次函數關系。還有學者利用回歸分析方法證實企業績效和企業借貸成本也具有相關關系，企業績效越好，企業的借貸成本越低。這些回歸分析結果對于企業財務管理具有重要的參考價值。在會計專業教學過程中，可以利用Stata軟件快速完成數據回歸分析工作，通過“reg/*reg”指令輸入因變量、自變量和控制變量，由軟件直接給出回歸分析結果，從而提高會計專業工作效率[2]。2.盈余管理的重要性。盈余管理也是企業財務管理中的重要工作，但盈余管理容易成為公司管理層的自利工具，需要對企業盈余管理程度進行有效識別，這對于投資者、監管部門具有重要意義。在度量盈余管理的過程中，通常采用改進的Jones模型，按行業同年度回歸分析，得出模型殘差，反映公司盈余管理水平。如果殘差為正值，說明公司采取的是正向盈余管理措施，可能調高公司業績。相反則代表公司采取負向盈余管理措施，可能調低公司業績。在會計專業教學過程中，同樣需要引導學生掌握利用軟件實現盈余管理的能力。在Stata軟件中，盈余管理殘差計算是通過循環命令實現的，分別進行年度循環和行業循環，然后在statsby命令下進行分類變量循環，最終計算出相應的殘差，通過該數據反映公司盈余管理水平，幫助投資者了解公司實際經營狀況。3.事件分析的重要性。會計專業教學中的數據分析也包含事件分析研究，根據市場效率假說，所有股票漲跌的影響因素都能夠即時反應在股票變化趨勢上。Fama在此基礎上提出弱勢效率、強勢效率和半強勢效率的市場概念，可以通過開展相關事件數據分析工作，判斷股票變化趨勢。目前事件分析研究已經成為檢驗市場有效性的重要工具。在其應用過程中，主要是通過檢驗某個事件發生后的股票價格變化，得到異常報酬率，判斷該事件的信息含量。采用這種數據分析方法，可以幫助投資者正確認識事件的影響，包括公司并購行為、回購行為、定向增發股票和訴訟行為等。

三、關于會計專業教學改革的建議

1.明確人才培養目標?；跀祿治瞿芰ε囵B的重要性。在平時的教學過程中，應注重培養學生的統計思維能力、分析計算能力，并讓學生掌握相應的管理方面知識，在開展會計專業管理的過程中，主動為相關決策活動提供支持。未來企業所需要的會計行業管理人才，更偏重于管理會計，在會計專業教學改革過程中，必須確保學校教學與企業人才需求的順利對接。而且會計專業教學本身具有較強的實踐性，在教學過程中與需要將理論和實踐結合起來，避免出現理論與實踐脫節的情況。2.補充數據分析教學內容。針對傳統會計專業教學中數據分析內容較為籠統、散亂的問題，應對教學內容進行優化。以財務報表數據分析為核心，補充相應的財務指標計算方法、財務報表綜合分析方法等方面的教學內容，幫助學生快速提升數據分析能力。從企業需求來看，開展會計財務管理工作的主要目的是真實反映企業的經營狀況、為企業提質增效提供具體參考。因此，學生需要全面掌握上述回歸分析、盈余管理、事件分析等知識技能，以財務報表為立足點，通過及時開展財務數據分析工作，確保企業資產安全性以及運營穩定性。此外，在開展會計專業教學的過程中，還要將數據分析、資源配置、戰略決策等方面的知識結合起來，構建更加完善的3知識體系，提高學生崗位勝任力，使其能夠在專業領域獲得更好的發展。3.合理整合利用教學資源。根據現階段會計專業教學改革的實際需求，應對教學條件加以完善，在計算機軟硬件平臺上開展會計專業教學活動，培養學生各種數據分析工具的應用能力。在課堂教學過程中，也要加快信息化教育改革，通過采用微課、慕課等教學方式，充分滿足學生的自主學習需求。在此方面，學校應繼續加大經費投入，并積極與企業尋求合作，由雙方共同出資構建仿真實訓室，配置先進的會計行業數據分析系統，支持學生的應用和鍛煉。企業方面還需要為學生提供更多的實習機會，讓學生通過實習，深刻認識數據分析在會計財務管理工作中的重要性，從而有意識的提升自己的數據分析能力。

四、結語

綜上所述，數據分析在會計專業教學中具有重要意義，只有幫助學生掌握一定的數據分析能力，才能適應未來工作崗位需求。以此為出發點，在會計專業教學改革過程中，應基于學生數據分析培養要求，創新教學目標、內容和方法，幫助學生建立數據分析思維，掌握相關工具，能夠獨立開展相關數據分析工作。

參考文獻：

[1]包根梅.“會計信息化”教學中常見問題解析——以用友ERP-U8V10.1財務軟件為例[J].中國管理信息化,2019,22(17):45-47.

[2]周宇霞.高職財務報表分析課程教學中管理會計思維的培養[J].財會學習,2019(24):210+219.

作者:周心潔 單位:山東電子職業技術學院