初中信息技術教學存在的問題及對策

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1初中信息技術教學存在的問題

1.1對教學的重視程度不夠

目前，我國的中考仍然以傳統的應試教育為主，雖然基本上所有的中學都開設了信息技術課程，但是由于該課程在中考分數中所占的比例非常小，所以學校和教師并沒有對信息技術課程給予過多的重視，在信息技術課上，教師對學生的管理也比較寬松，沒有嚴格地按照教學大綱的要求來進行授課，甚至在一些學校，教師占用信息技術課來上其他的課程。在這樣傳統的應試教育模式的影響下，許多的初中學校中都將大部分的人力、物力、財力投入到了在學生其他文化理論課程的教學中，并沒有認識到信息技術在當今社會中的重要性。

1.2教學模式過于簡單單一

作為一種新興的事物，信息技術具有較強的趣味性，能夠激發起學生們學習的積極性和主動性，但是正是由于信息技術出現時間較短，所以目前我國的初中學校信息技術課程還處于發展的階段，教學體系還不夠完善，教學模式仍然是沿用的傳統的教學模式，教學方法比較單一落后，導致原本趣味性十足的課程變得枯燥乏味，使得學生們對信息技術的課程逐漸失去了興趣。

1.3教學基礎硬件設施落后

現階段，一些學校由于缺乏充足的資金，再加上學校對信息技術教學的重視程度不夠，將大部分的資金都用于了其他教學的基礎設施的建設之上，所以導致信息技術教學的基礎硬件設施與實際的教學需求嚴重不符，在硬件設施的配置上，無法達到教學大綱和教材中的要求。在一些學校中，由于設施的不足，信息技術課程的教學只是通過PPT課件進行，學生很少有機會進行上機操作，這對初中信息技術教學的質量造成了嚴重的影響。

1.4教師信息技術水平較低

當今社會，信息技術的發展速度飛快，信息技術的知識體系十分龐大，涵蓋了大量的新技術和新思想。面對這樣一個新興的事物，初中的教師缺乏一定的知識和技術的儲備，沒有形成嚴謹的信息技術知識教學體系，甚至一些學校所聘用的信息技術教師本身的信息技術水平也比較低下，要想將這些先進的技術和知識教授給學生更是難上加難。

1.5學生缺乏實踐動手能力

由于一些學校設施的不足或者安排的信息技術課程較少，導致學生沒有充分的時間進行上機實踐操作練習，所以造成了學生實踐動手能力弱的現狀。在一些學校，為了提高學生的實踐操作能力，為學生增加了信息技術的上機操作課程時間。但是，在進行上機操作時，由于教師的水平有限以及學生學習的目的不明確等多方面的原因，導致在課上，學生的操作內容較少，難以滿足提高學生實踐操作能力的要求。

2提高初中信息技術教學質量的對策

2.1加強信息技術教學的重視

學校和教師要充分地認識到如今信息技術在社會發展中所發揮的積極作用，拋開傳統思想的束縛，改變思想觀念，順應信息社會的發展趨勢，將信息技術課程與語數外等其他主要的理論課程擺在相同高度。同時，學校要制定科學明確的信息技術教學目標，為初中信息技術的教學指明方向。

2.2改變傳統的單一教學模式

隨著社會的進步和信息技術的快速發展，傳統的單一教學模式已經不能適應如今信息技術教學的需要了，因此，必須要加快改變傳統的單一教學模式，采用靈活多變的教學方法，既要為學生講解理論課程，同時也要鼓勵學生更多地進行上機操作，另外，還可以讓學生之間進行小組討論，以便于激發學生學習的興趣，提高學習的效率。

2.3完善基礎的教學設施設備

學校和政府應該加大在初中信息技術教學中資金的投入，購置先進的計算機設備，努力完善信息技術教學的基礎硬件設施，為提高信息技術教學的質量提供有力的保障，同時充足的計算機設備有利于增加學生上機進行實踐操作的機會，從而提高學生的動手實踐能力。另外，學校還應該積極地完善信息技術教學的軟件設施，構建學校網絡存儲共享和資源管理服務，從而為學校的師生提供更加方便地服務，從而提高初中信息技術教學的質量。

2.4提高教師在教學中的水平

針對信息技術的特點，信息技術教師需要對自身的教學素質和技術水平進行提高，學校要定期對信息技術教師進行培訓，以滿足教學的要求。同時，由于信息技術的發展日新月異，所以在平時教師也要不斷地學習新知識和新技術，以跟上時代的發展要求。另外，為了提高教師教學的積極性，學校還應該建立信息技術學科的監管制度，對教師的教學進行有效地額監督，從而為提高初中信息技術教學的質量奠定良好的基礎。

2.5培養學生在學習中的興趣

在信息技術的教學中，教師要善于綜合利用靈活多變的教學方法來培養學生學習信息技術課程的興趣，激發他們的求知欲。教師要不斷地對信息技術的教學進行研究和探索，根據教學大綱的要求對教材進行深入的分析，并對學生進行正確的引導，從而開闊學生的思維空間，激發他們學習的熱情和興趣。

3結論

信息技術在當今的社會中發揮著越來越重要的作用，信息技術必將是未來社會的發展趨勢。因此，初中學校和教師必須要加強對信息技術教學的重視，積極地完善信息技術教學的基礎設施建設，提高信息技術教師教學的水平，激發學生學習信息技術的積極性，努力為社會培養更多的信息技術優秀人才。

作者:梁文斌 單位:甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣扁都九年制學校