高職英語課程教學改革研究

導語：高職英語課程教學改革研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：大數據是在網絡技術充分發展的基礎上形成的一種技術形式，大數據技術的飛速發展給高職英語課程教學提出了全新的挑戰，同時也給課程教學改革帶來了新的發展機遇。傳統的高職英語教學模式相對落后，已經不符合當前的時展趨勢，只有借助大數據技術，對高職英語進行有效的變革，才能實現教學方式的提檔升級。本文在深入分析大數據對高職英語課程教學意義的基礎上，較為詳細的闡述了大數據時代背景下高職英語教學改革的有效對策。

關鍵詞：高職；英語；大數據技術；教學改革

隨著大數據技術的不斷發展和完善，越來越多的課堂開始應用大數據技術。大數據具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值）的特點。在高職英語教學過程中，大數據技術同樣有著十分廣泛的應用空間。借助大數據技術，高職英語課堂實現了優化和升級。但是在此過程中，需要采用正確的教學方式。如果教學應用方式不當，反而會對高職英語課程教學造成一定的不利影響，制約高職英語教育的整體發展。深入分析大數據時代高職英語課程教學改革的有效對策，對于促進教學發展具有十分積極的理論和現實意義[1]。

1大數據對于高職英語課程教學改革的意義

在現代職業人才培養體系中，高職英語課程教學改革一直是一項十分重要的教學課題，因此，應該對英語課程教學改革給予重點關注。隨著互聯網技術的快速發展和完善，大數據技術逐漸出現在人們的視野之中，在這樣的時代背景下，高職英語課程教學領域也開始了應用大數據技術的嘗試。大數據技術具有傳統高職英語課程教學改革模式所不具備的多項優勢，利用大數據技術，可以將先進的信息技術與現代高職英語課程教學改革理念相互融合，并且借助大數據，實現高效教學目標[2]。比如：在講解關于“Makingthenews”教學中，就要引入大數據分析的方式，通過大量的英國新聞案例，進行有效的比對，既要引導學生了解新聞特點結構，同時對于新聞產生的英語文化背景也要有深入了解，然后與具體英文篇章閱讀結合起來，提升英文新聞閱讀效果，進一步掌握英文新聞內容，有助于提升學生的核心素養能力，如果學生在學習英文通訊文章的時候，通過大數據分析對比，最終結合英語文化背景，進行深入分析，這樣就可以深化對文章的理解，提升英語教育效果。

2大數據時代高職英語教學改革的路徑分析

2.1利用大數據實現英語資源的優化配置。在大數據時代培養高職英語人才，要想使大數據技術真正起到提升高職英語課程教學改革質量的作用，就應該認識到大數據的優勢，同時能夠及時解決應用大數據技術過程中存在的突出問題，解決傳統高職英語課程教學改革觀念與先進大數據技術之間的矛盾，最終實現二者之間的平衡和協調發展。大數據技術可以實現高職英語教學的合理調配，幫助單位在合理的范圍和限度內，實現最優化的高職英語教學配置，降低不必要的資源浪費，解決長期困擾教學者的焦點問題，實現高職英語課程教學改革質量的有效提升，這對于促進高職英語課程教學改革領域變革和發展是非常重要的[3]。比如說，在講解職業英語《Transportation》單元的時候，其中有涉及到各國出行方式等諸多內容，可以通過網絡大數據檢索的方式，找到前5大出行方式，掌握不同出行方式的關鍵詞，引導學生參與其中，實現大數據教學目標，同時可以利用XMIND思維導圖等工具進行課堂體系構建，實現教育改革目標。2.2利用大數據釋放課堂活力。在新課程理論的發展與引導下，大數據教育應用效能不斷提升，在高職英語教學當中也發揮著積極的作用，但是如何提高其應用的高效性，也成為考驗教師的一個重要的方面。首先教師應該清楚地認識到大數據對于高職英語教學的有效性，體現在豐富課堂的內容形式上[4]，通過大數據分析，教師可以借助大數據創設情境的方式，進行精準化教育，提升高職英語教育的針對性，讓學生能夠盡快的融入到本節課的學習當中，進一步提高課堂的高效性。其次，大數據的有效應用在于突破教學的重難點方面。

3結語

綜上所述，在大數據時代，高職英語課程教學改革工作迎來了全新的發展機遇。因此在實際的工作過程中，應該提升對大數據技術的認識，積極更新傳統的高職英語課程教學改革理念，探索并創新大數據技術在高職英語教學中的應用形式，促進高職英語向更加高效的方向變革。

參考文獻：

[1]李云杰.基于大數據的高職英語寫作教學新模式[J].科教文匯，2018(22)：184-185.

[2]李艷慧.基于大數據的高職英語寫作教學課堂設計[J].遼寧高職學報，2016(9)：24-26.

[3]胡光明.基于大數據的高職學生英語寫作錯誤特點分析--以中介語為載體[J].現代教育科學，2016(9)：71-75.

[4]劉微.大數據對高職英語教學帶來的機遇與挑戰分析[J].才智，2018(22)：64+66.

作者:曠章紅 單位:湖南財經工業職業技術學院