職校教師論文：職校教師工程能力的透析

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本文作者：詹春毅工作單位：廣東科學技術職業學院機械與電子工程學院

提高專業教師工程實踐能力的途徑

專業教師工程實踐能力的缺乏已經成為制約高職教育發展的瓶頸。要提高專業教師的實踐能力，可通過以下二種途徑。1.校企合作培養高職教育的目標和特征決定了高職教育的發展離不開企業的合作，師資力量的培養離不開企業的合作，因此要提升教師的實踐能力，校企合作培養是最有效的途徑。具體的措施有：一是派教師下企業鍛煉，時間三個月以上，充分了解行業企業的最新技術、企業管理模式和企業文化；二是以企業為依托建設和完善校內生產性實訓基地，通過建設校內生產性實訓基地，可實現教師實踐能力的可持續發展；三是加強兼職教師的隊伍建設，特別是引進企業實踐經驗豐富的工程師，擔任專業核心課程的實踐教學；四是落實專業教師的各種培訓、進修政策，特別要保證政策的統一和連貫性；五是將實踐能力納入教師考核體系，應占較高的比重，并推出推進“雙師型”教師激勵機制，在收入待遇分配方面適當對“雙師型”教師予以傾斜；六是做好下企業鍛煉教師的“后勤”工作，比如解決教師在企業實踐期間的吃住問題，保證實踐期間享受與在校教師同等的工資、福利待遇等。2.學校培養學校培養是利用學校本身資源，由學校自行組織培訓，教師和學校共同參與的一種途徑。具體措施有：一是參加各種技能競賽，包括參加各級教師技能比賽和指導學生參加技能比賽，可以引導和促進教師不斷提升專業實踐能力；二是學習培訓，包括自我學習、校內外集中培訓、參加各種技術交流會議等；三是參與專業建設，特別是課程建設和實踐基地建設。

專業教師下企業鍛煉的幾點經驗

專業教師下企業鍛煉是提高教師實踐能力的最經濟有效途徑，故本文將其作為研究重點。但是專業教師“雙師”素質的培養是一個系統工程，需要國家、學校、教師本人、企業四方面共同發揮作用。筆者在這里僅對教師個人因素作分析，提出一些經驗供大家參考。1.選擇合適的企業實習選擇合適的企業非常重要。首先，該企業所從事工種必須與自己的專業及所教課程直接相關，且最好是本行業里的領軍企業。這樣才能保證在企業實習時接觸到的是行業比較新的技術，并有一定的超前性，所掌握的技術在5年內不致淘汰。其次，該企業最好是與學校緊密合作類企業。因為企業都以追逐利潤為目標，關鍵崗位和關鍵技術不愿對教師開放，影響實踐的效果，如果與企業關系良好，出現問題時通過協商容易達成共識。第三，選擇有一套完整培養機制及工種類別較齊全的企業，個人傾向于合資或外資企業。這樣才能在實踐中接觸到先進的技術、工藝、設備、管理及企業文化，形成良好的職業素養，并能在多個工種間輪崗，能對整個生產流程有全面認識。2.提前做好工作教師在下企業之前應做好準備工作，包括開展行業或專業的社會調查，了解自己所從事專業目前的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展趨勢，以便在教學中及時補充反映生產現場的新技術、新工藝；帶著教學中的一些課題，到企業去向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高嫁接、推廣和應用新技術以及進行科研開發的能力。另外要妥善處理好學校與企業工作的關系，因為企業的技術工作經常是以項目的形式布置下來，具有很強的時效性，要求教師參與工作時必須按時按質完成任務。如果多次出現由于學校的工作影響到任務的完成，企業將不再愿意安排工作。所以下企業鍛煉最好是完全脫產，且時間在半年以上，這樣才能保證企業工作的順利開展，更有利于教師工程實踐能力的提高。3.發揮優勢服務企業應利用學校及自身的優勢為企業服務，切實注意讓企業能有所收獲，為爭取下一次實踐打下基礎?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：一是培訓企業的員工?？稍诹私馄髽I技能水平、受教育程度、崗位特點的基礎上，有針對性地為企業職工進行培訓，提高他們的職業素質；二是參與技術攻關。依靠自身的科研水平，結合學校的科研優勢與企業技術人員一起進行技術改造，幫助企業解決生產中的技術難題；三是推薦優秀畢業生。為企業推薦優秀的畢業生，并努力幫助培養其為技術骨干，不但幫助了企業，也為建立良好的校企合作關系打下基礎。