高校健康安全教育研究

導語：高校健康安全教育研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我國高校大學生的健康安全越來越令人擔憂，很多大學生身體狀況處于亞健康水平，這與大學生本身特點有關。當今大學生大都是獨生子女，一些大學生在中小學階段養成的慵懶習慣被帶進了高校，經常晚睡晚起，早上不吃早餐造成胃病的比比皆是?，F在高校食堂衛生隱患也比較多，由于食堂承包給社會，一些雇傭勤雜人員不太講究衛生。學生不愛吃食堂飯菜，外賣食品的盛行更加重了食品衛生安全隱患。因此，推行高校職業健康與安全教育迫在眉睫。造成職業健康傷害的主要因素是職業健康、安全衛生教育和職業衛生培訓的不足，高校安全衛生培訓教育工作顯得尤為重要。提高教職工和大學生的安全衛生意識、積極開展職業衛生安全教育培訓工作是職業安全衛生工作的重要基礎，科學傳授安全衛生知識與技術，可以預防和杜絕職業帶來的傷害。

當前我國高校職業安全衛生教育效果不明顯，由于教職工對培訓教育目的的曲解、對培訓教育效果的置疑、盲目的自信和僥幸心理，以及對授課方式的不滿，導致缺乏學習動機；加之培訓授課的內容枯燥乏味、培訓授課方式單一、沒有堅持定期培訓教育，導致高校職業衛生安全培訓教育工作開展不順暢。因此，高校要通過適宜的培訓教育內容、現代化的培訓教學手段、多樣化的培訓教育方式，適時地進行再培訓教育，以提高教職工的職業健康與安全衛生意識。由李倩和劉壽堂撰寫的《職業衛生與安全教育培訓方法指南》一書，對加強我國高校大學生的健康與安全教育，以及職業衛生培訓方法研究，具有著一定的參考價值和幫助。該書重點論述了職業衛生與安全教育培訓的教學目標、常用的教學方法和教學媒體等內容。該書旨在為職業衛生與安全培訓師提供各種可供選擇的教學培訓方法、教學方法、教學媒體和教學形式，以有效地實現職業衛生與安全培訓的教學目標，增進培訓效果。職業衛生與安全教育培訓常用的教學方法有：四步驟教學法、考察教學法、照片教學法、案例教學法和角色扮演教學法等，這些教學方法都大大提高了培訓教學質量和教學效果。職業衛生與安全教育培訓常用的教學媒體有：教具應用、圖片應用、視頻應用和Power-Point應用，這些教學媒體和教學工具都能夠激發學生學習興趣和提高教學效率。職業健康與安全衛生教育培訓常用的教學形式有：報告會、課堂教學、分組教學、班組工前教學和師徒教學等五種形式，這些形式多樣的教學方法和教學手段都有助于培訓效率的提升。作者還為讀者提供了加拿大的培訓經驗，介紹了加拿大卑詩省實現工人有效教育和培訓的三步驟。

積極借鑒外國先進的職業健康與安全衛生教育培訓經驗，有益于我國高校職業健康與安全衛生教育培訓工作的有效開展。筆者在開展所承擔的2016年度江蘇省社會科學基金項目“新型城鎮化下江蘇醫療資源的優化配置研究”（項目編號16GLB019）科研過程中，對這部教材進行了系統的閱讀和分析。筆者認為，在我國高校設置職業健康與安全衛生教育公共課程，從資格培訓規定、培訓大綱、培訓教材到考核標準等方面，構建起一套培訓體系和職責明確的培訓程序，建立起有效的職業健康與安全衛生培訓機制，使高校職業健康與安全衛生培訓工作走向正規化；進一步開發和優化培訓教材，培訓一批優秀的職業健康與安全衛生教育的師資，采用創新的教學形式和評價模式，激發學員的學習積極性；要加強高校與政府安全監管部門的合作，使大學生在畢業前具備一定的職業健康與安全衛生知識，大大改善我國高校職業健康與安全衛生的現狀；要實現職業健康和衛生安全教育培訓的兩大目標，不僅要提高教職工的職業健康與衛生安全知識和技能，更為重要的是提高他們的安全衛生意識，安全意識與安全素質也是良好的安全行為的前提條件和保障，對于那些缺乏責任感的教職工來說就缺乏安全衛生意識，如果不能遵守安全衛生行為，就不能達到預防職業傷害的效果。在高校推行職業健康與安全教育，可以從下幾個方面入手：開展全校性的職業健康與安全教育，設置職業健康與安全公共課程，在專業課程中引入職業健康與安全教學內容，開發職業健康與安全的教材；通過培訓培養專職師資力量，增加專業課教師的職業健康與安全知識；采用創新性和互動性的教學形式，建立科學合理的職業健康與安全教育評價機制；加強與國家安全監察部門和企業的合作，強調對職業衛生與安全教育培訓的責任劃分；將職業衛生與安全教育培訓納入學校教學體系，營造良好的職業衛生與安全教育培訓的外部環境和安全文化氛圍；健全職業健康與安全制度，完善職業健康與安全教育組織保障，層層落實職業健康與安全職責，重視職業健康與安全知識的全員普及；強化職業健康與安全教育在專業課程教學中的滲透，處處體現職業健康與安全教育元素等。

在職業衛生培訓當中，可運用參與式方法，有效提高教職工的法律和職業衛生知識水平。還可以積極借鑒加拿大職業健康與安全教育培訓的管理理念、教育體系、企業培訓模式與安全文化建設等方面的特色與優勢，汲取先進經驗，為改進我國高校職業健康與安全衛生教育培訓工作提供借鑒。

作者:沈艷 單位:南京林業大學綜合門診部