多元化安全教育培訓創新與實踐

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安全教育培訓是安全管理的基礎工作，培訓質量的好壞很大程度上對今后的安全管理工作產生正面或負面影響，良好的培訓對控制不安全事件的發生也起到積極的作用，但在實際工作中，安全培訓工作或多或少存在流于形式、不扎實不深入、效果不明顯等問題，對安全工作者來說，如何做好安全教育培訓，一直是一個難解的課題。

1安全教育培訓的意義

（1）安全教育培訓可以從一定程度上消除安全隱患。通過安全教育培訓，可以提高員工安全意識和安全技能，提高員工職業素養，增加知識儲備，以利于在實際工作中能夠正確分析危險因素，消除安全隱患，解決各類安全問題，減少企業損失。通過提高員工遵守安全規章制度的意識，將安全意識植根于員工思想中，減少或杜絕人員違章行為，消除行為安全隱患，防止發生事故。（2）安全教育培訓能提升各級管理人員安全意識。加強企業管理人員安全教育培訓工作，能夠提高管理人員對安全生產工作的重視程度，促進各級人員安全生產責任制的落實，培育“一崗雙責”的意識，形成自覺遵守安全制度、主動安排部署安全生產工作的習慣，同時積極參與到安全管理的日常工作中去。（3）安全教育培訓能夠提高員工安全素質。向員工宣貫安全生產法律法規，引導他們樹立法律意識，運用法律來保護自己的合法權益，保護他們自身的安全，這也是對員工的一種福利；安全教育培訓涉及生產工作的方方面面，可以廣泛而全面的提升各級人員安全素質。

2企業安全教育培訓的現狀

（1）對安全教育培訓的重視程度不夠，參加培訓積極性不高。有些部門和人員重生產、輕安全，重技術培訓、輕安全教育，沒有真正認識到安全教育培訓在安全生產工作中的重要性，各級人員對參加安全教育培訓的積極性不高，被動參加培訓，學習欲望不強，甚至以各種借口拒絕參加。還有“兩外”人員，特別是農民工，文化程度普遍不高，不知道安全培訓是干什么，機械的聽聽課、做做題，走走過場。（2）培訓形式單一，培訓針對性不強。目前主要的培訓形式是講課、看視頻，然后考試，講課是最枯燥最無聊的一種培訓手段，多數人員聽課時處于“聽天書”的狀態，無法入腦入心，所有入廠人員培訓也是眉毛胡子一把抓，該講的、不該講的全講了，至于能聽懂多少，那是未知數，培訓缺乏針對性，效果自然也不理想。（3）培訓效果差，未能達到應有的效果。入廠人員均開展了三級安全教育，公司不定期開展各類安全培訓，班組每周開展安全活動日，應該說培訓頻次還是比較高的，但表現在工作中還是存在一些問題，一是反違章技能欠缺，現場習慣性違章仍時有發生；二是安全知識和實操技能掌握不夠，不會正確使用安全工器具、電動工器具；三是應急處置能力欠缺，對正壓式呼吸器使用方法、心肺復蘇法掌握不夠；四是風險辨識和預控能力不足，不能全面正確辨識作業過程中存在的風險，不能提前采取正確的風險防控措施。

3對改善安全教育培訓的思考

上述安全培訓存在的問題，應該說不是個例，而是普遍現象，從側面反映出問題的癥結不在員工，而在從事安全管理的人員，要想取得良好的效果，要有符合條件的硬件和軟件，要有良好的安全培訓氛圍，要有充足的安全教育資源，還要摸索出一套能讓員工快速接受、迅速提升安全技能的安全教育培訓方法，安全技能的提高也將進一步促進員工安全意識的提升，這是相輔相承的。

4探索多元化培訓模式，明顯提升培訓效果

（1）建立安全技能培訓專項工作室，營造良好的安全氛圍。過去的安全培訓多數集中的會議室，給人的感覺是在開會，建立一個多功能的安全技能培訓工作室，投入電腦、投影、音響等硬件設施，配備心肺復蘇模擬人、正壓式呼吸器、各類滅火器、安全帽、安全帶、腳手架、絕緣工器具、驗電器、接地線等多種實操器材，并配備操作說明，設置習慣性違章展板，在工作室墻面張貼“要我安全”“我要安全”等宣傳標語，只要進入工作室，就會立即被現場安全氛圍所感染，明白自己是為安全而來的，當然也會全身心的投入其中，積極接受安全教育培訓。（2）全面收集各類安全培訓資料。收集各類安全管理制度、安全規程，收集安全視頻，包括《班組安全管理》、《反習慣性違章》、《兩票管理》、《作業環境本質安全管理》、《防腐施工作業安全風險防控》、《起吊作業安全風險防控》、《高處作業安全風險防控》、《有限空間作業安全風險防控》、《動火作業安全風險防控》等，自行制作大量的人員違章及裝置性違章視頻、圖片，制作現場危險有害因素辨識圖片，編制安全帽、安全帶、正壓式呼吸器、心肺復蘇法等安全生產九項基本技能課件，編制安全知識題庫，為多元化培訓、考試做準備。（3）針對不同崗位，實施菜單式培訓。按工作性質，運行人員分電氣操作、汽機操作、鍋爐操作、輔控運行、燃料運行制作培訓菜單，檢修人員分熱機、電氣、熱控、焊工、起重工、架子工、燃料檢修工制作培訓菜單，每一份菜單內含安全管理制度、安全教育視頻、九項基本技能、違章視頻與圖片、工作場景風險辨識與操作技能等，培訓時點擊某崗位菜單，培訓內容一應俱全，不用擔心漏項缺項，同時也讓培訓工作組織者很省心。教材由菜單和數據庫組成。培訓菜單全部采用超鏈接方式，在主菜單點擊要培訓的工種，會自動彈出培訓內容，再分別點擊要學習的內容，都能自動鏈接到數據庫，無須找相關教材，能大量節約時間。數據庫里存放了公司現有的40項安全管理制度、14個作業安全技能提升視頻、7個安全器材和防護用品的使用教學視頻（包括心肺復蘇法、正壓式空氣呼吸器、名類滅火器、安全帽、安全帶的檢查和正確使用方法等），數據庫里暫時有500多張違章圖片、86個模擬場景圖片和視頻，違章圖片、模擬場景圖片和視頻都來源于本廠施工現場，結合工作實際進行培訓，工人有身臨其境的感受，印象更深刻，記得更牢，可大幅提高培訓效果。模擬場景視頻取材于公司目前風險性比較大的工作場所或工作任務。在模擬場景視頻最后的定格畫面中，彈出一個思考題，讓受訓者談談該項工作或場所中存在哪些風險，應采取的正確防范措施和注意事項有哪些，等等，例如：高加檢修場景視頻中，從高加外觀，檢修工作信息牌，到打開的高加人孔門，再到高加內部，再轉出來，定格時顯示：高加泄漏檢修屬于什么類型危險作業？存在哪些風險？應做哪些防護措施？施工中應注意什么？多元化菜單式場景培訓，圖文并茂、形式多樣，不枯燥乏味，并能將理論與實際有機結合，使受訓者興致盎然，達到事倍功半的效果，部分截圖如圖1、圖2所示。（4）開展場景式培訓，提高現場安全工作能力。播放現場違章視頻和圖片，針對視頻和圖片逐一講解，分析存在哪些違章，為什么違章，如何避免類似違章；展示不同的操作和工作場景，針對特定的場景分析現場危險因素，講解工作中的安全措施和注意事項，例如，針對某處6m以上腳手架高處作業，分析其存在高空墜落、高空落物風險，針對這些風險，必須規范搭設腳手架，嚴格腳手架驗收程序，設置防墜器，使用雙鉤安全帶，高處垂直和水平移動時不得失去安全帶的保護，工器具必須放在工具袋內，且綁扎牢固，防止高空落物；再例如，講解運行操作場景時，重點強調嚴格執行操作票制度，嚴格按照唱票-復誦-確認-操作的順序執行，杜絕誤操作事故發生。（5）切實做好入廠安全教育及安全輪訓。開展安全生產九項基本技能培訓，提升安全技能。定期組織安全技能培訓，內容包含應急技能、反違章技能、心肺復蘇技能，以及正壓式呼吸器、消防器材、絕緣工器具、安全帶、安全帽等使用方法，對參加培訓人員進行理論考試，并逐一進行實操考核，考核不合格者轉入下次培訓。通過強化培訓，實現年內生產部門員工安全技能培訓覆蓋率、合格率達到100%，達到全面提升安全技能的目的。（6）定期組織輪訓，突出管理人員教育。編制年度安全教育培訓計劃，針對不同部門、不同崗位人員定期組織安全培訓，特別要求各級管理人員不僅要參加菜單式培訓、九項安全技能培訓，每年還要參加1~2次安全管理知識培訓。通過培訓，提升部門、班組管理人員安全意識和安全技能，以提升管理人員安全素養帶動安全保障體系整體管理能力的提升。（7）通過全方位培訓，取得明顯效果。2018年，公司共舉辦了20期安全技能培訓班，累計304名生產人員參加九項基本安全技能培訓，占全部生產人員的92%。通過心肺復蘇法、正壓式空氣呼吸器、滅火器的實操考核，及格率100%。組織各部門、班組利用安全日活動，開展多元化安全培訓，通過學習安全管理制度、觀看危險作業風險防控視頻、觀看生產現場的模擬場景視頻和違章圖片，口述實際作業時的危險因素和防范措施注意事項等方式，大部分員工已掌握現場危險有害因素辨識及預控技能，具備了一定的反違章技能。公司實行多元化安全技能培訓后，現場違章次數呈逐步下降趨勢，其中習慣性違章次數下降明顯。最近幾月違章次數統計如表1所示。

5結束語

安全是人類社會發展永恒的主題，做好安全培訓是安全工作的基礎，是提高員工安全基本功的主要手段。公司建設專用的安全技能培訓室，創造了良好的安全培訓環境，以多元化的安全培訓模式提高了員工參加培訓的積極性，同時提升了培訓效果，員工在思想上正逐漸形成“我要安全”的意識，安全技能水平也明顯提升，現場工作也進一步規范，違章現象基本杜絕，給公司安全生產工作打下了堅實的基礎。

作者:吳義兵 單位:韶關市坪石發電廠有限公司