小學班級管理儀式教育研究

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小學生的成長中離不開多種儀式的教育引導，班主任要配合學校開展好各種儀式的教育活動，帶領學生在升旗儀式、入學儀式、中隊儀式等教育活動中，受到良好的思想教育，引導他們全面發展、健康成長，使他們成為品德高尚、品行端正的優秀小學生。

一、運用升旗儀式，滲透愛國主義思想教育

升旗儀式是學校教育必不可少的教育內容，升旗儀式是對學生實施愛國主義思想教育十分重要的教育途徑，學校在每周一都要舉行莊嚴肅穆的升旗儀式，活動中不僅僅要觀看出旗、升旗的整個過程，還要進行國旗下講話的思想洗禮，讓學生在聆聽的過程中，激發愛國主義的情懷，升華愛國主義信念，做一名熱愛祖國的好學生。班主任要針對升旗儀式進行班級內的解讀，讓學生知道國旗代表著什么。升旗的時候，正確的舉止應該是怎樣的？應該懷著什么樣的心情來參與升旗儀式，讓他們了解升國旗是一件很神圣的事情，這些都是應該在班級中進行詳細講解的，讓學生能夠用正確的態度去參與升旗儀式，為升旗儀式的順利進行做好鋪墊。學生們在班主任的講解中，知道了國旗是我們國家的象征，我們作為中國人要愛護國旗、熱愛國家，在參加升旗儀式時不能打鬧嬉戲，要肅穆莊嚴，在升國旗、奏國歌的時候，要行少先隊隊禮，要表現出對國旗的崇敬。同時，學生們還要參與國旗下講話的環節，每周都會由不同的班級進行內容的精心準備，主題圍繞愛國展開，幫助學生在這一環節實現良好的愛國主義思想教育，讓升旗儀式發揮它自身重要的教育作用，幫助小學生身心健康成長。

二、利用入學儀式，滲透良好習慣養成教育

每學期開學初，學校都會組織一次入學儀式，用這樣的儀式活動，來幫助學生意識到假期的結束，讓他們在儀式良好的氛圍中，養成好的行為習慣，用嚴格的制度來約束自己，促進自己不斷地進步，達到教育的最佳效果。入學儀式對于新生來說尤為重要，他們會在儀式中實現思想上的蛻變，對今后班級管理的全面開展有很好的幫助。在新學期開始的時候，學校會針對全體學生舉行一次入學儀式，通過入學儀式來幫助學生實現良好的養成教育，讓他們都能成為具有良好品行的好學生。班主任要借助學校的入學儀式，在班級中進行班級入學儀式的教育延伸，讓學生能夠養成一系列良好的行為習慣，為班級工作的全面開展做好充足的準備。班主任在入學儀式中，可以引導學生進行努力學習的宣言儀式，讓學生在宣言儀式中激發心中努力學習的欲望，培養正確的信念，激勵學生不斷進步。入學儀式中班主任還可以給學生制定一些班級管理制度，讓學生針對這些規定展開探討，幫助他們在研討中達到全面學習的效果，以此來有效地約束自己，養成良好的行為習慣。

三、借助中隊儀式，滲透道德品質修養教育

班主任在班級管理中，不能忽視中隊活動的教育作用，要多開展中隊的儀式教育，讓德育教育在中隊儀式中發揮作用，提升道德品質修養，讓他們能夠成為品德高尚的好學生。德育教育借助中隊儀式得到了有效的滲透，班主任引導學生在中隊儀式中，樹立正確的理念、培養優秀的品質，做一個思想高尚的人。如班主任為了培養學生助人為樂的高尚品格，開展了“學雷鋒、樹新風”的中隊儀式教育，讓學生在規范的儀式活動中，樹立正確的信念，激發助人的行為，做樂于助人的雷鋒式好少年。

學生們在中隊儀式中，出隊旗、唱隊歌、體驗少年隊員的光榮和驕傲，教師要在規范的儀式過程中激發他們樹立自信，以便積極地投身到助人為樂的學雷鋒行動中，培養他們的思想品德。在小學的班級管理中，班主任要注重各種儀式教育的全面實施，要借助升旗儀式、入學儀式以及豐富多彩的中隊儀式等儀式教育活動，幫助學生實現思想上的升華，道德上的提升，讓他們在儀式教育的作用中，陶冶情操、培養信念、端正品行，做全面發展的優秀學生。

作者:朱雪琴 單位:江蘇蘇州市吳江區盛澤實驗小學