高校創新創業教育反思與構建

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摘要：近年來，在我國社會日益發展的背景下，高校規模不斷擴大，數量越來越多，很大程度上促進了我國教育事業穩定發展，然而也難免會產生就業壓力。因此，我國很多高校都開始創新創業教育，這樣可以將更多優秀的復合型人才輸送到社會中，而且效果非常明顯。然而當前高校創新創業教育的現狀不容樂觀，存在許多問題?；诖?，本文以高校創新創業教育為研究對象，主要反思了當前高校創新創業教育存在的問題，而且分析了高校創新創業教育模式的構建，希望可以為有需要的人提供參考。

關鍵詞：高校；創新創業教育；模式構建

高校承擔著重要的社會責任以及教育責任。一直以來，高校都是培養人才的主要教育場所，其既要提高學生的綜合素質，又要培養學生的創新意識和創業能力，這樣學生在畢業進入社會后才可以有更好的發展。因此，我國高校必須不斷促進創新創業教育，多鼓勵學生自主選擇創新，這樣可以實現以創業帶動就業的目標，還可以加快創新型國家建設?，F如今，盡管我國教育事業在日益發展，但是高校創新創業教育在具體實施中還是有很多問題，都是有待解決的，所以高校需要積極完善自身的創新創業教育模式，這是勢在必行的。

一、高校創新創業教育的反思

（一）高校對創新創業教育的重視程度不足。當前，我國很多高校都重視創新創業教育的開展，而且先后開設各種創新創業教育課程。然而就現實來講，高校并沒有對創新創業教育引起高度重視，多數高校開展創新創業教育，僅僅是為了適應新課改的要求，并非已經充分認識到創新創業教育的重要意義，因而許多高校的創新創業教育課程依舊過分強調理論基礎課程。并且部分高校傾向于專業教師，進而不能認真落實創新創業教育的推廣和宣傳，造成許多高校學生從未接觸過創業教育課程。（二）創新創業教育課程體系有待完善。因為當前我國創新創業教育尚未成熟，其課程體系是有待完善的，而且尚未形成系統全面的創新創業課程體系。例如：有些高校開設多門創新創業教育課程，但每門課程之間缺乏聯系，課程內容也較為淺顯。并且很多高校開設的創新創業課程都缺乏多樣化，多數仍舊以理論類課程為主，很少有實踐課程。其實，開展創新創業教育，其根本目的是對學生的創新能力以及創業能力進行培養，若僅僅設置理論類課程，忽視實踐類課程，容易降低創新創業教育水平。

二、高校創新創業教育模式的構建

（一）科研項目孵化模式。高校必須在科學把握創新創業教育基本內涵中提升重視程度，根據自身具體情況以及辦學條件等等，將培養創新創業型人才作為重要導向，合理構建科研項目孵化模式[1]。在構建此創新創業教育模式時，高?？梢圆捎貌煌耐緩轿鄬I學生積極主動參與到導師開展的科研項目中，在具體實踐中拓寬學生的視野，而且培養學生的創新意識，與導師共同轉化科技成果，找到更多的創業機會，利用創業實踐培養出高素質的創新創業型人才。高校在這個過程中應該結合現階段創新創業教育的根本要求和任務，與行業有關企業進行合作，提供有關的科研項目，通過校內和校外的專業創業導師，科學指導參與的學生，再優化整合專業課程知識已經做好項目研發的工作，在各種各樣的實踐過程中真正實現孵化創新創新型人才的目標。（二）互動合作模式?；雍献髂Ｊ?，簡單來說，是指利用科研機構、企業以及政府等等一起合作，進而促進創新創業教育穩定發展[2]?，F如今，高校是我國創新創業教育的重要主體，通過教師向學生講授專業技能和專業知識，更有助于學生學習有關創新創業的知識，也可以讓學生在學校的引導下，迅速進入到創新創業的環境，相對于社會人士來說，他們有大量的機會參與到科研項目活動中。作為政府，必須為高校創新創業教師提供有力的保障，針對高校出臺有關政策和投入足夠的資金。此外，企業可以為高校學生提供一些場地，讓他們進行創新創業實習實踐。（三）專業實踐模式。在全國各大高校紛紛開展創新創業教育時，不僅要為學生開展各類關于創新創業教育專業課程，而且需要為學生開展有關的實踐活動，使學生在實際工作項目中靈活運用所掌握的知識，與有關的企業構建學生實踐合作，進而培養學生的實際操作能力[3]。并且如果學生在校開展一些科研項目，學?？梢詮男Ｍ馄刚垖I人員到學校進行技術指導。同時，高?？梢远ㄆ谂e辦模擬企業，這樣也可以使學生更加深刻的認識創業，使學生借助模擬體驗實施創業競爭，培養學生的創業能力，而且高?？梢怨膭顚W生多參與學校、省級或者國家級舉辦的創業比賽。

總而言之，在高校教育中創新創業教育是不可或缺的構成部分，對高校學生教育發揮著關鍵的作用，直接影響學生今后的就業發展。創新創業教育除了是高校學生的學習教育，還是對高校學生今后得以穩定發展的科學引導，可以培養學生創新意識，加強學生創業能力，進而讓學生可以更好地適應社會崗位變化，勝任自己的工作。因此，對于高校來說，必須認真反思當前自身創新創業教育存在的問題，以不斷優化和調整現有的創新創業教育模式，培養出大批高素質的創新創業型人才。

參考文獻：

[1]段詩云.簡論高校創新創業教育的模式構建[J]創新創業理論研究與實踐,2018,1(08):87-88

[2]陳燁,賈文勝,鄭永進.高職院校創新創業教育:理性反思與模式構建[J]高等工程教育研究,2018(02):170-175

[3]王焱.高校創新創業教育的反思與模式構建[J]創新創業理論研究與實踐,2018,1(01):62-64

作者:王松濤 單位:河北民族師范學院