新時期高校新聞專業創新教育探討

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摘要:在新時期，尤其是網絡技術和信息技術發達的全新的時期，高校的新聞專業的培養面臨著培養的機遇和挑戰，高校的新聞專業需要創新教育培養。分析認為，從教育理念來說，高校的新聞專業要從培養正確的職業道德的教育理念出發，幫助大學生樹立良好的正確的職業道德。從培養模式來說，新聞專業的培養無論是教育內容還是教育的方式都要具有創新的培養方式，才能更好的做好新時期新聞專業的創新教育的培養。

關鍵詞:新時期;新聞專業;創新教育

隨著網絡技術和信息技術的發展，中國的新聞傳媒行業已經開始了繁榮的發展，現在從事新聞傳媒領域的從業者已經達到了上百萬人，對于高校的新聞專業培養，在新時期面臨著新的挑戰?？陀^的說，網絡社會，新聞傳播的方式已經有了深刻的變化，首先，從新聞單位管理方式來說，已經發生了深刻的變化，在市場經濟和全球化經濟的大背景下，在網絡時代的新媒體時代，新聞人員的傳播已經有了極大的沖擊，新媒體帶來的快速傳播和便捷傳播，使得人人都是新聞人員的趨勢開始加強;其次，新聞界的社會價值和功用在市場經濟的沖擊下發生了新的動向，新聞從業者在商業化的壓力下出現了新的問題，由此新聞隊伍的道德問題和新聞腐敗問題也成為了新聞行業重點的關注的問題。所以，面對新聞行業趨勢的變化，作為高校來說，新聞專業的培養，不能夠像傳統的培養一樣，繼續守著傳統，要在新時期，創新的改變自身的培育模式，培育出更適合新時代和新市場的新聞從業人員。

一、高校新聞專業教育理念的創新培養

高校的新聞專業教育是為國家培養專門的新聞傳媒人才，新聞專業的學生要具備專門的新聞的從業能力，在新聞教育中要具備相應的社會價值和職業價值的雙重責任，因此，高校的新聞專業教育理念的創新培養是十分重要的。在信息技術和網絡技術發展的新時代，是一個快速傳播和便捷傳播的時代，這個時代的新聞傳播從業人員有著很大的挑戰性，因為，在技術的發展過程中，以新媒體為主的自媒體系統成為了任何人都可以發表新聞的場所，大數據下的浩瀚的新聞，要第一時間的吸引觀眾的注意力，才有可能脫穎而出，并且才有可能得到觀眾的閱讀，但是，時代的變化導致了新聞量的增加，因此在新聞從業人員做新聞的過程中一方面要考慮其具有社會效益和價值的功能，另一方面還要第一時間的新聞從而搶獨家和頭條。在這樣的大背景下，高校的新聞專業的教育理念就必須要有創新的改變，要從以下幾個方面去教育學生，讓學生重新認識和審視自己所學的專業和知識。首先，新聞專業在新的時期雖然繁榮發展，但是競爭力在擴大，除了自己行業內的競爭以外，太多的自媒體人群也參與到了新聞傳播中來，新聞專業的學生必須在教育中意識到這是新聞專業最好的時代，但是也是最具有挑戰的時代，因此在這樣的時代中，必須要牢固的樹立自身新聞專業學習的理念，扎實的學習自身的專業知識，用自己專業新聞知識去服務于傳媒媒體，去傳播正能量。其次，在新時期，許多新聞已經開始在變味，為了利益和效益，不惜用吸引眼球的方式來做新聞，為了新聞的點擊率，不惜違背道德底線，新聞已經違背了自身的職業道德。所以高校培養出來的新聞專業的學生一定要牢記自己做新聞的職責，在教育理念上要樹立學生做有職業道德的新聞人，讓學生在未入行之前就樹立一種有職業道德的新聞觀念，從而用這種新聞觀念來指導自己以后的工作。

二、高校新聞專業教育模式的創新培養

專業培養，模式的培養是最重要的培養方式，客觀的說，作為高等教育，一方面，要突破傳統的應試教育模式，要從應用型或者研究型的角度對大學生進行深度的培養，讓大學生深度了解自己所學的專業，另一方面，在培養的過程中，作為新聞專業，應該如何培養，怎樣培養成為了新聞專業培養的重點。新聞專業，作為我國的一個新興專業，是應市場規律而興辦的，新聞專業嚴格意義上說是一個實踐性操作非常強的專業，新聞專業的培養模式更應該在新的時代以一種創新的方式來進行培養。再次，新聞專業學生的培養，對師資的要求是十分高的，作為新聞專業的學生，必須全面的學習更多的知識，從而有效的把自己的知識用在自己的崗位上。因此學校在對老師的培訓和培養也是十分重要的，要讓老師在培養學生的時候明確自己的教書的職責，從而使學生獲得更有效的培訓。總之，在新時期，新聞專業的學生的培養有挑戰也有機遇，新聞專業是一個全新的富有社會責任感的專業，具備相應的社會責任，作為高校培養新聞專業學生來說，衡量學生的合格與否要站在社會功能上去評判，讓自己的學生牢牢的用輿論和喉舌來傳播具有社會主義正能量的新聞，擔負起一個合格新聞人的使命，才能在新聞界走出一條具有社會責任的好的道路，為社會和人民服務。

作者:張斯文 單位:吉林工商學院黨委宣傳部

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