藝術對大學生創業的作用探析

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一、大學生就業和創業中的主要問題分析

我國大學生在就業和創業中有很多的問題，這些問題主要集中在心理問題、擇業問題、目標問題、能力問題、素質問題等，要找到克服大學生就業和創業中的問題首先就要找到問題的關鍵點，這樣才能夠使藝術素養的提升在其中起到一個很好的促進和輔助作用。有利于可以更快更好的解決這一問題。

1.就業創業中的心理問題。在我國的大學生中心理問題比較嚴重，我國的很多學者對于這一問題都進行了研究和分析“面對挫折自我懷疑，產生孤僻和自卑心理”；“（一）認知問題、（二）情緒心理問題、（三）社會心理問題”。學者們的研究都說明了在大學生就業中心理問題是比較突出問題，而且正是因為心理問題的產生也都逐步的影響到了擇業、目標的設定問題，所以大學生如何正確的看待自己的專業，正確的面對挫折和困難都是非常關鍵的，現在的人在面對壓力的時候往往會選擇逃避，很少會有人直面問題，而且現在的大學生，大部分的時間都是將自己的大學時光獻給了計算機或者書本，很少有學生知道勞逸結合懂得欣賞身邊的各種“美”的東西，只有懂得生活熱愛生活的人才可以在就業和創業中有突出的表現。所以說心理問題是大學生克服就業和創業的關鍵問題之一。

2．就業創業中的擇業問題。大學生在就業和創業中的擇業一直以來都困擾著大學的老師和學生，老師要指導學生就業，學生要選擇自己的喜愛的職業，這一系列問題都非常的繁瑣和復雜，而且這其中學生都有著自己的要求和目標。特別是大學生自己的需求一直影響著大學生的就業，因為一般大學生在就業和創業前，因為學習和課程的壓力都很少有進入社會的經歷，所以在就業時大多都缺乏實踐經驗和盲目自大，這些都會直接的打擊大學生的心理，產生心理問題所以要在大學中克服這些問題也是大學就業教育的關鍵問題之一。

3．就業創業中的目標問題。大學生在就業和創業中往往是有著一時沖動主動動機，而這一動機，直接影響了大學生在就業和創業中的判斷能力。而且這樣也就直接造成了大學生在就業中的挫敗感的形成，在尋找工作機會和創業的過程中也就不斷的形成了失敗意識，就這樣的一種惡性循環下，大學生在創業和就業的過程中沒有一種良好的心態，心理調適能力缺失，工作鍛煉又不夠，要加強意識培養和意識鍛煉、調適能力調節能力培養等綜合素質的培養和鍛煉。

二、大學生藝術素養對提升就業和創業的作用分析

我國的大學生一定要努力的提升自己的藝術素養，一個擁有較高藝術素養的人和沒有藝術素養的人或者藝術素養不夠高的人，其在工作中的能力就非常的普通，而且在其與之交往中也可以感受到其內涵不夠等等問題，“藝術素養指的是一個人對藝術的認知和修養，是對藝術欣賞能力和表現能力的綜合體現。是始終貫穿于全部的藝術活動之中，同時也是決定某個人能否進入高層次的藝術境界的重要指標。”從這段闡述中我們也可以感受到藝術素養，是一個關系到大學生內涵和內在能力的體現，而且藝術素養是不能等同于科學和道德的素養文化，而是要更加高于此的內在內涵。“藝術素養作為一種國民素養，是一個比科學素養、道德素養更高、更綜合的文明進步的標志。”從以上的分析中我們可以知道大學生藝術素養，是關系到在學習科學技術知識的同時必須要掌握的一門技能和能力，這項能力提升了可以很好的促進創業和就業思想開放化、心理調適能力增強、面試創業技巧多樣化、思維創新能力全面化。這些都可以很好的提升大學生的創業和就業能力，可以很好的幫助其更快的適應社會能力。

1．藝術素養加強創業和就業思想開放化，增強心理調適能力。通過藝術素養的提升可以更好的解放思想，幫助其對自身的的各方面修養得到很好的發展，可以提升其思想的開放和接納能力，能夠更好的突破其固有的思想和思維，長期的藝術素養培養可以使自己的大腦和小腦協同發展，可以使自己隨時保持一個良好的思維方式，所以藝術素養是在潛移默化的狀態下加強思想開放化的思維和思考模式，使人可以更好的接納各種意見和建議，可以更好的開放其工作的狀態。藝術素養的培養不單單可以加強思想開放化，還可以增強心理的調適能力，可以避免人走向空虛和孤獨和寂寞，可以有效的克服心理的障礙，可以使人開朗和充滿能量，隨時隨地保持良好的心理狀態，給身邊和關注者傳遞正能量，這是藝術素養的內在能力，藝術素養是看不見摸不著的，是一種感覺和一種能力，藝術素養的提升可以從人的內心形成良好的素養和素質，而這些素養和素質是一個人成功成才的必備素養，我國的多位成功人士都有其自己喜歡的藝術種類，而且在人生存的各種環境下藝術形式無處不在。

2．藝術素養加強面試創業技巧多樣化，增強思維創新能力的全面化。藝術素養在就業和創業中可以加強其各種職場技巧的多樣化，一個擁有良好藝術素養的人在職場面試中一定可以起到良好的素質素養標桿，給人一種氣質這種氣質是任何一個人都無法一天之內獲得的，他是一個儲備和發展的過程，需要長時間的積累，這樣的氣質可以在面試中提升成功率。而對于創業中藝術素養可以提升創業者的應變能力和思維能力，可以更好的晚上其公司制度，提升其企業文化，幫助其更好的適應社會變化，所以說藝術素養在加強創業和就業技巧多樣化中時非常關鍵的一個環節。藝術素養在增強思維創新能力全面化方面也是非常有效的一種手段，因為一個具有藝術素養的人其在思維上肯定是開放的，而且其想象能力也是非常的豐富的，對生活肯定是充滿著熱愛的，而且這些方面的發展，對于提升其思維多樣化，創新角度多樣化。我國的著名科學家錢學森其就是一個音樂藝術的愛好者，藝術素養的高低一直以來都被錢學森教授認作科學研究水平能力的重要標桿，他覺得一個擁有較高藝術素養的人，其在學習研究中肯定具有良好的耐心和過硬的創新思維能力。所以藝術素養的培養是可以全面的增強思維創新能力的，是關鍵要素之一。

三、總結

我國各個大學都在加強培養藝術素養，而對于藝術素養的培養方法一直都處在摸索的階段，而各個大學的大學生對于藝術素養的重視程度還不夠，有的學生還抱有一種對于藝術素養在自身能力的認識不夠的問題，很多學生都沒有真正的認識到對其未來的影響，而且針對藝術素養提升就業和創業能力的研究也都還沒有進入到更深的層次。這樣也使學生們忽視了這一問題，我國要加強國民素質，提升國際地位，加強企業和產品的市場競爭能力，都離不開藝術素養的提升，而大學生是我國未來發展的必要人才儲備庫，有這樣的一句話未來的市場競爭，不是產品的競爭而是人才的競爭，怎樣才可以更好的培養高素質人次，藝術素養的培養是不可避免的課題，是我們研究者要努力去挖掘的。

作者：覃巍林慶娜單位：重慶郵電大學重慶大學藝術學院