共青團服務大學生創業的優勢與路徑研究

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一、高校共青團服務大學生就業是職責所在

面對著日益嚴峻的就業形勢，全國高校都非常重視大學生就業創業工作，并將其列入學生工作的重要內容，黨政齊抓，上下聯動。因此，高校共青團組織服務大學生創業工作既是時代的要求，又是學校黨委賦予的責任。

（一）高校共青團服務大學生創業符合其政治屬性

共青團作為中國共產黨的青年組織，是黨的助手和后備軍。黨章上也明確指出，共青團的存在價值是圍繞在各個歷史階段的中心任務，團結青年，鞏固黨組織在青年心中不可動搖的的地位，擴大黨長期執政青年基礎?！包h有號召、團有行動”也一直是共青團組織的優良傳統。大學生就業創業工作涉及百姓福祉、影響社會穩定、關系經濟發展，一直受到黨和政府高度重視，黨和國家領導人也多次就此提出明確要求，并相繼出臺一系列關于促進大學生就業創業工作的相關政策和措施。高校共青團組織作為黨在高校聯系青年學生的橋梁和紐帶，又是高校青年學生的最大組織，服務大學生就業工作就是響應黨的號召、遵守黨的要求，這是符合其政治屬性的。

（二）高校共青團服務大學生創業是履行基本職能

組織青年、引導青年、服務青年、維護青年的合法權益是新時期共青團組織的四大基本職能。服務青年和維護青年的基本權益，必須從青年帶有共性的訴求入手，必須了解青年最關心什么，最需要團組織解決什么。作為大學生，經過四年乃至多年的大學生活，順利完成學業，找到理想的工作就是他們最關心的事情和最需要維護的權益。創業是最好的就業，從這個角度講，服務大學生創業是高校共青團組織義不容辭的義務，也是在履行其服務青年、維護青年合法權益的工作職能。

（三）高校共青團服務大學生創業是順應青年人需求

現今，創業熱潮席卷神州大地，馬云、馬化騰、劉強東這些商業翹楚都是大學生們崇拜和追逐的偶像，他們的傳奇經歷和奮斗過程也讓年輕人熱血沸騰。大學生們的創業激情早被點燃，都期待著能夠復制那些商界精英們的創業神話。但身處象牙塔中的大學生想要創業，往往難度很大，不僅沒有創業的實踐經驗，更加缺少資金、技術的支撐。他們非常渴望能夠得到外界的幫助。而高校共青團因為團組織的特殊性，使其具備了為大學生提供創業服務的先天優勢，能夠滿足大學生想要創業的需求。

二、高校共青團服務大學生創業有天然優勢

共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨聯系青年的橋梁與紐帶。經過93年的發展，它已經建立了從中央到基層，覆蓋各行各業的完備的組織體系。因此，團組織在服務大學生創業中具有著天然的優勢。

（一）政治優勢

共青團是先進青年的群眾組織，是團員青年自己的組織。目前，高校中95％以上的學生都是團員青年，所以高校團組織代表著最廣大青年學生的利益，是廣大學生利益的忠實維護者。高校團組織開展的活動都是以學生為主體進行的，得到了同學們的充分認同，總會踴躍參與。同學們在組織里發揮聰明才智，協商內部事務、進行民主管理，對組織具有高度的歸屬感和認同感。所以，高校團組織在開展創業活動和教育的時候，能得到同學們的衷心擁護和熱烈響應，能收到事半功倍的良好效果。

（二）組織優勢

經過長期的發展，共青團已形成了完備的組織體系。在全國，各行各業只要有年輕人的地方一般都建有共青團組織。在高校，共青團組織往往由團委、團總支和團支部組成，形成學校、學院和班級的三層網絡體系，覆蓋到每一名團員青年。同時根據“一體兩翼”的格局，團組織還指導著學生會和學生社團組織，這就更加密切了團組織和大學生的聯系。

（三）資源優勢

高校團組織接受同級黨委和上級地方團組織的共同領導，并和同級地方團組織有著千絲萬縷的聯系。高校團委可充分利用這種優勢，加強與地方團組織和行業團組織的合作，為大學生創業提供豐富的資源。例如，淮陰工學院團委和淮鋼集團、淮陰卷煙廠等大型國企團組織建立了校企共建，與清河區的青年商會建立了穩定的合作關系。

（四）載體優勢

共青團組織在開展服務大學生創業過程中，已經培育形成了自身優勢品牌。如由團中央、全國科協、教育部、全國學聯和省級人民政府共同舉辦“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽（2014年更名為“創青春”全國大學生創業計劃大賽），已經連續舉辦了9屆，在全國高校中具有較大的影響力。由團中央和國際勞工組織等機構共同主辦的KAB創業教育培訓，舉辦10年來，累計有200多萬名學生直接參加課程學習，數百萬大學生參加了KAB項目的就業創業實踐活動。

（五）宣傳優勢

高校團組織有著眾多的宣傳輿論平臺，可以進行全方位、立體式的創業氛圍營造。如淮陰工學院團委擁有團委網站、學生會網站以及團刊《青犁》和“淮工之聲”廣播站等多個宣傳平臺。另外，團干部普遍與大學生年紀相仿、興趣相投，對新媒體接受快、使用程度高。現在，高校各級團組織一般都建有官方的微博微信，團干部也都有自己的微博微信，熟悉學生的語言風格，信息交流互動方便。

三、高校團組織服務大學生創業的現實路徑

團委屬于群團組織不是實權部門。在高校，它既沒有出臺創業扶持政策的權利，又沒有充裕的資金來支持大學生的創業實踐，但其特有的先天優勢，使其依然可以在服務大學生創業過程中大有可為、大有作為。

（一）以觀念融入為先導，點燃大學生的創新創業熱情

開展豐富多彩的校園文化活動和形式多樣的宣傳教育活動，是團組織的優勢和長處，也是喚醒大學生創業意識和培育創業觀念的有效載體和手段。

1．高校團組織可以通過舉辦校園文化活動傳播創業理念和知識。將枯燥的創業說教融入到同學們喜聞樂見的文化形式中去，寓教于樂來鼓勵大學生進行創業。比如，舉辦大學生創業辯論賽，通過正反雙方的激烈辯論，讓大學生了解到創業過程中需要掌握哪些技能，有什么扶持政策；舉辦主題演講比賽，通過選手聲情并茂的演講，讓同學們體會到創業者的艱辛，懂得創業成功離不開堅持、離不開辛勤的付出；邀請創業成功人士來校舉辦創業知識講座，開設創業沙龍，讓創業成功人士與學生“面對面”，這樣更具有感染力，更容易點燃大學生的創業激情。

2．高校團組織可以充分利用各種團屬宣傳陣地進行創業宣傳。一是在團刊團報和海報欄等刊登創業成功人士的創業經歷和體會，刊登與大學生創業相關的政策和法規，營造濃郁的創業輿論氛圍，將創業的相關知識潛移默化地滲透進同學們的頭腦和思想中去。二是可以發揮團干部熟練運用新媒體的優勢，和校內招生就業部門進行合作，在微博微信開設創業專題，及時推送創業相關知識，并與學生進行互動，及時解答同學們在創業過程中遇到的苦惱和困難。團委的網站也可以建立與校外共青團系統創業教育類網站的鏈接，如中國青年創業網等，讓大學生在校內就可以多渠道了解創業信息、開拓視野，同時也幫助大學生及時捕捉商機，開拓屬于自己的創業之路。

（二）以能力提升為內核，打造大學生創業競爭力

大學生的創業能力，是指在一定的必要條件下，發揮自己的創業潛力，將自己的創業設想、創業計劃轉變為創業實踐并成功的一種綜合能力。具備創業能力是創業成功的必要條件，而創業能力可以通過系列的創業活動和系統的創業教育來培育和實現。

1．高校團組織可提供優秀的創業指導教師。在調研中，我們發現，目前高校的創業教育老師不少都是輔導員或者管理人員半途出家，很多老師光有理論知識卻缺少企業實踐經驗。高校共青團組織可以發揮資源優勢，與地方的青聯、青商會等組織進行聯系，聘請那些有豐富企業管理經驗或創業成功的企業家來校擔任創業教育的兼職教師；或者選派團組織的教師直接進入企業中去實踐。這樣不僅提升了從事創業教育的教師的數量和質量，也因為教師可以身處創業第一線，而獲得更多的創業的第一手資料，使學生在創業的課堂教學中學到更多的知識。

2．高校團組織可聚集志同道合的創業伙伴。“一個好漢三個幫”，創業成功需要有好的創業合伙人。一方面，團委以“創青春”大學生創業計劃競賽和各類創業創新計劃大賽為抓手，引導專業背景相近、興趣相投的同學組成創新創業團隊參與比賽，并通過校內獎勵手段和孵化基地將創業研究成果轉化落地，將“紙上談兵”變成實實在在的創業項目；另一方面，作為大學生社團的指導者，高校團組織可配合創業教育的實施，鼓勵有共同創業意愿的同學組建創業者俱樂部、創業聯盟等學生社團，讓學生在社團中與志同道合的小伙伴一起進行創業模擬，培養協作意識，提升創業技能。

3．高校團組織可開展有針對性的社會實踐活動。高校團組織是大學生寒暑期社會實踐活動的組織者?？梢怨膭畲髮W生利用假期，走進廠礦企業，了解他們的經營理念和生產狀況，參與企業管理和市場營銷；鼓勵大學生走進村組田頭，了解新農村發展狀況，共同探索農村特色發展之路。2014年暑期，淮陰工學院團委組建社會實踐小分隊圍繞當地的名小吃茶馓的保護和傳承現狀進行了調研，并引導學生采用O2O模式幫助生產者進行網絡銷售，就初步培養了團隊成員的創新創業意識。

（三）以協同推進為支撐，構建一體化的創業扶持機制

大學生是弱勢群體，大學生創業面臨著資金、技術、資源等諸多困難。高校團組織可以發揮共青團體系完備、覆蓋面廣、校地團組織聯系密切的優勢，整合多方面力量，構建校地、校企一體化的創業扶持機制。目前，各地政府為了扶持大學生創新創業都出臺了政策和措施來予以推動。如廣東省組織大學生畢業生參加掛職體驗創業；北京本地的大學生畢業后可以憑學歷證明申請創業貸款。但這些好的扶持政策常宣傳力度不夠，藏在深閨，不為在校大學生知曉。這時高校共青團組織就要充當大學生創業的“耳目”，發揮團組織聯系廣泛的優勢，密切與地方政府和地方團組織的聯系。一方面多渠道了解政府在推動大學生創業上的優惠政策和扶持舉措，另一方面發揮組織內部體系完備、信息渠道暢通的優勢，將信息及時告知大學生，協助大學生開展創業。青商會是一個成功青年企業家云集的地方，它也和共青團組織有著扯不斷的聯系。高校團組織應利用好這一資源，與青商會進行合作。如，讓企業家為大學生提供創業見習基地、社會實踐基地等活動陣地；根據有關企業需求，采取日常課余實踐與寒暑假集中相結合的方式，為大學生創業人才提供到企業觀摩實習機會；邀請青年企業家來校舉辦創業沙龍、創業講座；對于那些有發展前景的大學生創業項目，還可以動員企業家們予以關注，注資大學生初創團隊給予支持。團委還要協調調動校內各方面的力量一起服務大學生創業?？梢月摵蠈W生處、招生就業處、教務處、校友會等部門和單位成立“大學生創業服務中心”，邀請入駐進行一站式幫扶，聘請校友企業家擔任咨詢顧問，顧問可以通過實地考察或者“網絡問診”的方式幫助大學生創業者解決實際問題。

作者:鄭洋 單位:淮陰工學院