基于校園網的法制教育論文

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一、利用校園網絡分層次地組織開展各種法制教育

1.影像教育

利用多媒體教室組織學生觀看各種類型的法制教育宣傳片。

2.講座指導

利用校園網、多媒體對學生進行法制教育講座，對學生進行法律素質的培養。

3.網站創建

利用校園網創建學校法制網站，與相關網站實現友情鏈接，開展法律在線測試和咨詢，可以實現資源共享，分享專家的研究成果，進一步增強教育的科學性和實效性，減少人力、財力投入。還可以進行網絡征文，開辟用法律武器自我保護專欄、法制教育論壇、博客等，調動學生積極參與，變被動接受為主動探究。

4.個人體驗

個人體驗是積極創造條件，讓學生走進電腦室、多媒體教室，親自體驗，參與模擬活動，讓學生在喜聞樂見的活動中主動接受生動的法制教育，提高法律防護意識和防護技能。如，可以讓學生登錄青少年法制教育網站觀看法制教育影片。影片觀看后，各班組織開展大討論，交流、分享體會，并通過主題班會、實踐活動，觸動學生心靈；通過法制紀錄片、宣傳片，切身感悟到違法犯罪的危害，積累利用法律自救的知識。

5.營造氛圍

充分利用校園網信息量大、傳輸快捷的特點，積極營造人人講法制、講監督的良好氛圍。定期利用校園網站、博客、論壇等平臺刊登有關法制教育的文章、圖片、視頻，廣泛宣傳本校、本地區法制教育的新思路、好辦法，及時報道法制教育方面的新聞事件等，形成良好的安全教育氛圍。

二、完善校園網法制教育制度，做到有法可循

1.建立校園網設備使用、維護制度

校園網各項設備要有健全的使用維護制度，對過期的陳舊設備要及時更新，對意外破損的設備如實記錄，定期維護處理。對校園網負責人要進行專業培訓、管理培訓，實現校園網健康、健全地運行。

2.建立研究制度

學校開設課題研究小組，通過課題研究帶動學校網法制教育的科學、有效開展，不斷探索利用校園網、互聯網資源開展法制教育的新思路。

3.建立法制教育制度

對不同學校、不同年齡的學生應定期開展不同形式的法制教育，每學期學校應安排一到兩次大型法制教育主題周活動，保證法制教育制度化、經?；?、科學化，形成長效機制。

總之，建設校園網絡是基礎教育信息化的根本途徑，豐富多彩、健康清新的校園網絡文化將成為學校培養學生法律素質的新環境，成為面向全體學生、培養全面發展的高素質人才的嶄新平臺。

作者:孟令艷單位:河北省廊坊市香河縣第六中學