計算機教育與電子信息工程探討

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【摘要】在飛速發展的現代，時代需要電子信息產業的專業技術人才，從各個高校的專業授課了解到電子信息工程專業計算機的學習課程和存在的一些問題了解到學好計算機是學好電子信息工程專業的基礎，如今的電子信息工程專業正在進行課程改革，大多以現代計算機技術為學習目標，所以為了使電子信息工程專業能夠更好的發展，那對于計算機課程教育應該重視起來，把計算機教育完美的融合到電子信息工程專業，促進共同發展。

【關鍵詞】計算機教育；電子信息工程專業；教學

計算機教育是現如今電子信息工程專業教育發展的一個重點，就是為了培養能夠適應21世紀大數據計算機時代的高科技應用人才，但是在實際的授課環節和計算機學習成績來看，學生們對計算機學習的熱情不是很高，大家只是學會簡單的基礎操作后就不繼續鉆研，而計算機老師的教授也是皮毛，沒有深入教授學生學習計算機，這樣情況造成的了高校計算機教學質量得不到提升，電子信息工程專業得不到重視的情況。當今社會是一個科技型、信息化的社會，國家需要專門從事信息化建設與規劃，并承擔信息即速應用和信息系統開發、維護管理等的人才。新興的電子信息產業需要大量的專業化人才，同時隨著信息化的普及，對專業的信息產業從業者有了更高的要求，要求他們專業有效，新的信息工作者是信息工程專業的新型血脈。各大高校電子信息工程專業是培養信息工程專業人才的培訓基地，所以必須要跟上時代的進步和發展，一切為了培樣電子信息工程專業人才為己任，讓學生把基礎知識掌握好，然后向著更高的要求學習，不斷學習創新自己的能力，把學生培養成適合信息化發展的科技型人才。

一、電子信息工程專業對計算機能力的要求

自20世紀約翰.馮.諾依曼發明了計算機以后，對人類日后的生活產生了巨大的影響，并且隨著計算技術的發展，互聯網時代逐漸替換了過去的生活方式。計算機的應用非常廣泛，大到國家的科研軍事，小到尋常百姓家，計算機成為了信息社會中必不可少的工具。計算機的普遍應用成為了各個學科和領域的重要組成部分，但是和計算機關系最密切的應該是電子信息工程專業。因為電子信息工程專業就是通過計算機來進行計算機的監管和處理的學科。電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科。電子信息技術已經滲透到現代生活的每一個角落，其主要作用就是對信息進行處理，并研究信息的獲取方式，因此學校就應當加強學生對計算機的使用運用教學，并利用軟件和硬件技術開發應用，提高計算機的整體使用要求。所以，學生不僅要有較強的計算機理論基礎知識和對計算機的操作能力，還要會自己書寫代碼，開發軟件，對已經存在的軟件進行加工或者用其他更為高級的來進行設計和開發軟件，同時也要掌握電路的控制、接口電路等等的工作內容和要求。所以計算機的專業基礎知識在電子信息工程專業非常重要，學生掌握的計算機能力直接關系到電子信息產業是否能夠持續良好的發展下去。

二、信息工程專業的發展與計算機技術發展的關系

計算機技術的快速發展和提高，從而帶動了電子信息技術的發展和提高，所以，計算機技術應該調和到電子信息工程專業的計算機教學中去，他們的關系如下：

2.1電子信息技術與計算機技術緊密結合

現代教育技術發展的重要里程碑就是信息技術，而電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科。電子信息技術已經滲透到現代生活的各個角落。

2.2計算機軟件技術為電子信息技術發展奠定了基礎

電子信息技術的發展在一定程度上依賴與計算機技術的發展，比如，計算機網絡技術的發展是電子信息發展的前提，計算機安全技術的發展是電子信息發展的保障。計算機軟件的技術的發展給我們的工作和生活帶來了很多的便利，比如辦公軟件的興起讓我們的工作變得更加便捷方便和高效，生活軟件的興起讓我們平時繁忙的生活得到釋放和排解，醫療技術軟件的興起又可以讓我們的健康得到很好的保障，只有計算機軟件計算持續穩定的發展，社會的信息化才華更便利。這些新的技術讓我們人類能夠從中獲利。

2.3計算機軟件技術為電子信息技術提供了優質算法

電子信息中需要很多大數據處理，而計算機軟件技術正好可以處理這些數據。簡單舉個例子，我們平時用到的Excel表格里面有大量的公式，根本不需要我們自己計算，而且每個算法都是精準的，計算機不僅可以進行數值計算還可以進行邏輯計算，很多人都不會完成的公式計算機技術就給完美的解決好了。計算機還可以輔助設計（CAD）、計算機輔助制造（CAM）、計算機輔助教學（CAI）這些優秀的計算技能方式都是因為計算機技術的發展而發展起來的。

2.4計算機技術覆蓋了電子設計的全過程

計算機中的ASP.NET.SQL.Server，網頁設計與制作，VB,NET程序設計，web網站建設，居于網技術與組件這些優秀的軟件和程序都影響著電子設計。還有我們身邊的門禁卡，都是有計算機技術控制著門的程序。電子系統的設計完全靠計算機的存在而存在，電子設計的便民化說明了計算機技術的重要性。

2.5計算機技術更新了信息系統的功能

計算機技術的發展使得我們可以得到資源共享。數據快速傳送和處理，是計算機技術的基本功能。資源共享是計算機技術最實用的功能，計算機的資源成本代價是很大的，大數據庫的建立，存儲器的使用，比較專業的外部設備等都可以實現共享，這樣不僅節約了資源成本，還能讓資源得到最優化的利用。以信息查詢的應用為例。身份證是我們每個人身份最重要的身份證明，以前計算機信息技術不這么發達的時候經常會出現用假身份證或者借用他人身份的事情層出不窮。但是隨著計算機技術的更新和發展，每個人的身份系統都存在大數據中，走到哪了都可以隨時查到個人信息，這樣以前用假身份證和冒用別人身份的情況就能慢慢不在出現，也和好的保護了每個人的身份。

2.6未來世界將是互聯網的時代

現在的互聯線網是非常發達的，校園里有自己內部的網絡，我們還可以通過網絡看電視，在家通過無線網絡輕松了解世界發生的大事，計算機聯網技術已經非常完善了，也造福了我們每個人，可以讓們足不出戶便知天下事。以前只能道聽途說的事情現在可以自己親自聽到、看到、感受到，這些是非常便利的。互聯網的發展是時代的選擇，社會為了能更好的進步，計算機技術的發展是必然選擇，而互聯網時代是一個可以造福人類的時代。

三、電子信息工程專業教學的過程中應該多注意計算機技術的各個細節

電子信息工程專業的教學中應該根據計算機技術的特點，制定專門的教學方案，找到計算機技術的發展規律，有目的、用合理的方式制定教學方案，組織教學計劃。有以下細節應該注意：

3.1計算機教育要達到的目標

想要電子信息工程專業的學生計算機技術過關，首先學校要明確自己的教育目標，要知道自己能達到什么效果。找出計算機技術的發展規律和特點，自己專業學生掌握的實際情況來制定教學計劃，只有制定符合學生發展的教學計劃，學生才能在計算機技術的學習上得到受益，這樣學生的計算機技術才能增強，學校的教育也沒有做無用功，學生也會喜歡上計算機技術。

3.2計算機教育的課程要符合學生發展

明確了自己的教育目標和教學計劃，可以把自己的專業的課程按照由淺到深的難度來安排。首先要讓學生了解和學到計算機的最基礎的知識和最基本的操作知識；然后安排讓學生了解計算機技術的基本理論知識和計算機技術的設計方法；其次要安排學生知道軟硬件是如何設計和開發的；最后要安排學生全面了解計算機技術的知識，讓學生能夠真的了解和掌握計算機技術。

3.3教學內容要緊密跟隨時代

時代在發展，計算機技術也在飛速發展。學校的教學內容也要跟隨時代的發展，要根據時代的發展需要及時調整自己的教學內容，教學內容不能一成不變，讓自己的教學不出成果。要根據計算機技術快速發展的特點，及時更新自己的教學內容，要快速了解到新的計算機技術，然后把新的計算機技術傳授給學生，讓自己的教學內容隨著計算機技術的發展而發展。這樣也給了學生跟隨時代的想法，以后在獨自面對計算機新技術的時候也能很好的學習和進步。

3.4把新興的計算機技術和傳統的電子信息工程專業的基礎理論相結合

電子信息工程專業是一個范圍比較大的專業，但是以目前的情況來看，計算機技術已經融合進了電子信息工程專業，計算機技術不能完全脫離出電子信息工程專業，并且計算機技術和電子信息工程的聯系越來越緊密。所以要把新興的計算機技術和傳統的電子信息工程專業的基礎理論相結合，合理的適應教學任務。

3.5要注重計算機軟件和硬件的同時發展

計算機是一個軟硬件并存的系統，只掌握單方面的軟件能力或者硬件能力是不可能掌握好計算機技術的。目前看，市面上的電子設備和信息系統中大多數都是軟件硬件相結合。所以學生必須要同時掌握軟件和硬件的所有知識，并把軟件和硬件的知識結合到一起共同發展。

3.6注重計算機實踐

有良好的基礎理論知識的專業知識是往往不夠的，學生必須要會操作。所以學校要加強學生的實操：一是要把自己學校的計算機設備對學生開放，讓學生能夠隨時隨地進行計算機技術的操作；二是要多給學生布置任務，讓學生多多做軟件升級等任務，提高自己的軟件開發能力。

3.7要給計算機教育

每天的任務都合理安排計算機技術是一個慢慢提升的過程，先學習簡單的基礎，才能慢慢的掌握計算技術的能力，在整個學習的過程中不能放松警惕，每天都要努力學習才能真的掌握計算機技術。

四、結束語

電子信息工程專業是運用計算機等先進設備來進行工作的一個專業，而計算機技術已經是電子信息工程專業中重要的一項技能，要想電信息工程專業良好的發展，離不開計算機技術的發展。所以電子信息工程專業必須把計算機技術很好的融入到自己的本專業，要實時更新計算機技術，把計算機技術了解全面徹底，讓電子信息工程專業的學生能夠充分運用計算機軟件，加強對學習計算機技術的思想觀念，使得計算機技術可以為電子信息工程專業提供服務，實現電子信息工程專業的發揚。

參考文獻

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作者：韓非 單位：蘭州現代職業學院衛生健康學院