二孩家庭教育現狀研究

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摘要：2016年全面二孩政策全面提出，全面二孩政策的提出，對于家庭教育帶來了更大的挑戰，也帶來了許多的機遇。本文著重于在全面二孩政策開放以后對于二孩家庭教育的一些現狀分析，并提出一些建議。

關鍵詞：“全面二孩政策”；二孩家庭教育；現狀

一、全面二孩政策提出的背景

隨著國家的經濟發展，人口問題日益突出，國家政策也隨之變化，2015年全面二孩政策開始實施，全面二孩政策的提出是我國生育政策的一次重大改革。全面二孩政策的提出,是對我國生育政策的調整，從實施的“雙獨二孩”到“單獨二孩”，背后展現的是我國經濟與人口結構的重大變化。家庭教育是教育中的一大組成部分，幼兒出生以后接觸的第一部分的教育是父母與祖父母的教育，父母的教育在幼兒的成長過程中占著重要地位。全面二孩提出以后，開放了生育二孩的條件。二孩的出生為家庭帶來了活力，也為家庭教育帶來了挑戰。

二、全面二孩政策下二孩家庭教育的現狀分析

（一）大寶性格、角色、心理上的轉變。在二寶出生以前，大寶一直是全家關注的中心，而在二寶出生以后，全家人的注意力會在轉移到二寶的身上，因為二寶剛出生，年齡比較小，長輩的注意力大多時間會轉移到二寶的身上，容易忽略大寶的心里和想法，大寶的年齡比較大，可以自己照顧自己，不需要大人過多的關注。在二寶出生以后，大寶在角色上有所轉變，從一個人到有弟弟妹妹的陪伴，在相處的過程中會出現矛盾，而在相處的過程中，父母的處理方式會對大寶的性格、心理以及大寶對于自己角色意識的建立造成一定的影響，大寶對于這個角色的接受程度以及適應程度。生育二寶，為大寶帶來了小伙伴，大寶一個人自己長大，或多或少都有些孤獨，看到別人有弟弟妹妹會羨慕，會要求爸爸媽媽為自己生一個弟弟妹妹，在大寶的要求下，大寶對于二寶的到來會更容易接受，但是隨著時間的流逝，二寶慢慢長大，家長也需要做好大寶的心理工作，別讓大寶覺得父母在照顧弟弟妹妹的時候，忽略了自己，父母需要平衡自己對于大寶和二寶的關心。（二）家庭關系的建立，環境建設。家庭是一張大的關系網絡圖，孩子是關系圖的中心，在家庭中有多種關系的存在，如親子關系、兄弟姐妹之間的關系。在家庭中，關系的建立與家庭環境的建設有著密不可分的關系。在孩子的成長過程，家庭是孩子教育的第一場所，父母則是孩子的第一任老師，父母之間的相處、父母跟孩子之間的相處、孩子跟孩子之間的相處都是孩子在成長過程中的必修課。而在孩子跟孩子的相處過程中，孩子之間出現一些沖突、搶玩具等行為，父母的處理方式也會拿間接影響到孩子之間的關系。例如：你是哥哥姐姐，你讓一下弟弟妹妹?；蛟S這樣的做法是對的，但是會對孩子的心理造成一些影響，弟弟妹妹會覺得我在哥哥姐姐哪里要什么東西是很正常的，讓孩子養成想要什么東西直接拿的習慣。而對大寶來說，會讓大寶覺得爸爸媽媽更疼愛弟弟妹妹多一點，因為這些東西我也喜歡，為什么要讓給弟弟妹妹？而父母創設一個好的環境，對孩子的成長也尤其重要。父母為孩子的成長創設一個什么樣的環境有利于孩子的成長，而創設這樣的環境有需要什么樣的支持，物質環境與精神環境同為重要，一個好的精神環境的創設離不開物質環境的支持。（三）父母的教育方式。父母是孩子的第一任老師，，一言一行都在影響著孩子的行為。二寶的到來，為大寶帶來了陪伴和幸福，但在大寶的角色意識的建立過程中，父母的引導尤其重要。如何做到讓大寶覺得我沒有受到忽略，擔起做哥哥姐姐的責任。當兩個孩子發生矛盾時，這個時候父母的處理方式尤為重要，因為家長的處理方式會影響到兩個孩子，家長怎樣拿捏一個度，讓孩子覺得家長沒有偏袒任何一方。當發生矛盾時，家長如何處理可以避免矛盾的減少，在兩個孩子發生矛盾時能夠理智、冷靜地處理。

三、全面二孩政策下二孩家庭教育對策分析

（一）幫助大寶建立角色意識，樹立責任感。在全面二孩政策的背景下，二孩家庭會逐漸增多。在二寶出生之前，父母要做好大寶的心理工作。跟大寶多聊聊天，告訴他，你很快就要有一個弟弟妹妹了。讓他陪著你看著弟弟妹妹慢慢的成長，讓他有一個參與感，覺得自己沒有受到忽略，能很快的建立角色意識。在二寶出生的時候，父母可以跟大寶說，你很快就要當哥哥姐姐啦，你可以幫助爸爸媽媽一起看著他長大嗎？讓大寶參與進來，有一個意識，我很快就要做哥哥姐姐啦，我是一個小大人，有疼愛和保護的弟弟妹妹，我要保護他們，我是哥哥姐姐，是弟弟妹妹的榜樣，不能讓弟弟妹妹失望。您也可以準備一些小驚喜，告訴大寶這是弟弟妹妹為你準備的禮物，他很喜歡你，希望跟你做好朋友。在孩子的相處過程中，盡量不要去插手孩子之間的相處，遇到矛盾時盡量讓孩子自己解決，孩子不能解決的時候再去幫助孩子解決問題。在解決一些事情的時候，可以讓大寶參與進來，讓大寶感覺自己受到重視，是一個小大人，我也可以幫助爸爸媽媽解決一些事情，我是弟弟妹妹的榜樣，樹立起大寶的責任感。（二）建立良好的家庭關系，創設和諧、友愛的氛圍。良好的家庭關系有助于培養孩子開朗、善良、友愛的性格。在家庭中，父母是家庭氛圍的一個建立者，是家人之間的紐帶，是孩子最親的人。父母如果經常吵架、很少有時間陪伴孩子，長時間將孩子放在一個精神高度緊張、缺少陪伴的一個環境里面，容易讓孩子養成敏感、脆弱、膽小的心理，或多或少都會對孩子的心理有影響。而家長創設一個民主、友愛、和諧的家庭氛圍，孩子在愛里成長，兩個孩子之間的相處也會更容易。父母放手讓兩個孩子自己去相處，試著讓孩子去解決他們之間的問題，在處理中學會成長，幫助大寶樹立哥哥姐姐的形象，有利于孩子之間的相處。孩子比較依賴父母，情感教育也是至關重要的，父母平時忙于工作，在空余時間可以多陪陪孩子，讓孩子覺得爸爸媽媽也是愛我們的，雖然他們平時忙于工作，但他們會陪我玩耍，會認真傾聽我們說話。在這種環境下，可以有助于培養孩子的對愛的發現、感受以及表達。父母不要在孩子提出要求的時候忙著拒絕、或者忽略，認真傾聽孩子提出的要求，幫助孩子或者讓孩子自己獨立完成，會讓孩子養成獨立、自主的性格。（三）通過互聯網、幼兒園、講座等渠道，提升家長素質。家長的文化程度、教育觀念、家庭的經濟基礎都可以或多或少的影響家長素質，當今社會有許多的渠道可以為家長提供家庭教育的建議、方法。家長是孩子的榜樣，家長的一言一行都會影響著孩子。孩子有著天生的模仿力，而家長是孩子的第一任老師，陪伴孩子時間較長。家長的素質提升，家庭教育觀念的改變是必要的?？梢酝ㄟ^在學校接送孩子的時間與老師多聊聊一些教育話題、孩子的一些表現、教育講座等渠道，來豐富自己的家庭教育知識，與孩子一起成長。

四、結束語

家庭教育是一個很大的話題，在全面二孩政策提出的背景下，家庭教育增添了許多新的話題。在學前教育學方向，家庭教育基于全面二孩政策的背景下，又多了許多新的理論，我們要與家長、幼兒園一起共同努力，為家庭教育增添更多的未來和無限可能。

作者:楊丹 單位:興義民族師范學院