繼續教育函授站教師管理工作改進策略

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1繼續教育函授站教師管理工作中存在的問題分析

實踐表明，繼續教育函授站教師管理工作中，還有一定的問題存在，這些問題給繼續教育函授站教師管理工作設置了一定的阻礙，主要表現在以下幾個方面：

1.1辦學方向比較模糊

很多時候，函授站教師僅僅重視生源的情況，在辦學方向上出現了模糊不明確的現象。當生源數量有所下降的時候，有很多函授站都將提高自身經濟效益作為重點，急于招生，忽視了對在校學生管理工作的實施，最終出現辦學方向不明確的現象。對于成人高等教育辦學而言，其特色在于能夠適應社會發展的各個方面的需求，為社會發展培養出更為合格的人才。但是，有一些專業中存在極大的缺陷，甚至一些專業課程無法與時展接軌，與社會發展需求無法適應。也有一些專業，無法真正地體現出成人教育的特色，有很大一部分函授站的專業設置缺少合理因素，在質量方面的意識明顯不足，在專業規模以及提高教學質量方面也嚴重缺少相應的制度。

1.2教學文件管理工作不足，辦公軟件無法熟練操作

在成人高校繼續教育學生管理方面，主要都是按照上級管理部門所下達的文件進行一定的管理，也有一些專門的業務表進行規定。但是，一些函授站在教學管理的過程中，并沒有按照相應的章程辦事，并且工作人員在工作方面的態度也不夠認真，對辦公軟件的操作也不夠熟練，嚴重缺少主動思考和學習的能力。這給繼續教育函授站教師管理工作的實施帶來了一定的困難。眾所周知，學校教師的素質與成人教育辦學的提升有著非常密切的聯系。成人教育教學中，如果教師缺少實際操作以及示范能力，必將給成人教育的質量帶來消極的影響。但在當前的很多成人教育當中，教師能力不足的現象比較常見，并且有很多教師在任職的時候，并沒有按照嚴格的任職考核制度進行考核，這就在很大程度上影響了成人教育質量。

1.3在管理學生學籍方面其管理制度等不夠完善

在管理學籍中，函授生學籍異動是其中的一個較為重要的部分，主要包括函授生的變更以及身份信息變更、休學、轉學等方面。有調查顯示，在校生每年學籍發生異動的人數大約占了總數的10%，導致出現異動現象的，有一部分是學生自己的意愿，也有一部分是由于教師在管理學生學籍的過程中出現了工作上的失誤，如，學生在報考的時候，其姓名出現錯誤等等，由于在管理工作上存在極大的失誤，使得很多信息沒能得到及時有效的更改，使得學生在校時不能夠得到相應信息的注冊，這不僅在學籍管理方面會出現一些問題，還會留下極大的隱患，給學生的發展以及學校的聲譽帶來消極的影響。

2解決繼續教育函授站教師管理工作方面的建議

實踐表明，在繼續教育函授站教師管理工作中有一定的問題，這些問題不僅影響著學生日后的發展，還會給學校的形象以及聲譽帶來一定的破壞，為此，需要工作人員采取有效的措施解決這些問題。

2.1對函授站實施規范化的管理

作為高等教育的一個重要的組成部分，函授站教育應該全面地貫徹黨的教育方針，堅持服務于經濟建設以及社會發展。為此，繼續教育函授站教師管理工作應該試試規范化的管理，明確辦學方向，杜絕辦學方向模糊現象的出現。

2.2加強教學管理工作的實施，對函授站工作人員進行相應的培訓工作

要提高教學水平以及教學質量，就需要不斷地加強教學管理工作，建立相應的教學監督管理制度，并定時地對工作人員的工作進行一定的檢查，保證在教學中，各個環節的教學質量都能夠得到相應的保障。另外，還需要對工作人員進行相應的培訓管理工作，確保學生信息管理準確無誤，并能夠通過對工作人員的培訓，提升工作人員的工作水平與能力，為高校的形象以及信譽帶來有效的保障。

3總結

本文主要針對繼續教育函授站教師管理工作中存在的問題進行一定的分析，并給出相應的解決策略，以確保繼續教育函授站教師管理工作能夠更加有效的實施。

作者:高翔 單位:蘇州高博軟件技術職業學院