新時期中職教育改革發展探討

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摘要:近些年來，隨著社會經濟的發展，對技術型人才的需求越來越大，而中職學校作為培養技術型人才的教育院校，也應結合社會需求的變化實施針對性的教育改革，提高中職教育的質量，滿足學生的學習需求及發展需求。因此，本文主要針對于新時期中職教育改革發展進行了細致的剖析和探討。

關鍵詞:新時期;中職教育;改革發展

中職學校與高職院校及高校相比，存在著一定的劣勢，其生源質量不佳、師資力量有限、教育經費不足等嚴重的影響到中職教育的發展，同時也影響到學生的學習質量及發展質量。因此，中職學校進行持續性的教育改革是非常有必要的。中職學校需從生源質量、師資力量以及教育經費方面綜合性考慮，力求尋找到符合中職教育發展需求的改革之路，推動中職教育的優化升級。

1．新時期中職教育改革發展的必要性分析

在新時期的發展下，中職教育進行持續性改革勢在必行。具體體現在如下幾個方面。①就學生而言，通過持續性的教育改革能為學生提供更為優質的教育，滿足當今學生發展的需求。由于隨著我國社會的發展，社會競爭已經呈現白日化的態勢，學生只有接受最優質的教育，才能提高社會競爭力，從而實現學生長遠發展［1］。②就中職學校而言，由于我國教育需求的加大，中職學校的數量不斷增加，其只有進行有效的教育改革，才能提高中職學校的辦學質量，也才能吸引更多優質的生源，實現中職學校與學生的共同發展。③就整個教育行業而言，中職學校只有進行有效的教育改革，才能夠推動整個教育行業的改革和優化，從而提高我國整體學校的教育水平。因此，中職學校在實際的發展當中，需采取有效的改革策略，提高教育改革的質量，進一步提高中職學校的競爭力［2］。

2．新時期中職教育改革發展策略

中職學校應充分的認識到進行教學改革的重要性，并從教育理念、專業設置、辦學特色、師資質量等方面進行改革，下面進行詳細的分析。

2．1教育理念的改革發展

中職學校在進行持續性改革的過程中，首先應進行教育理念的改革發展。何為教育理念?教育理念實際上是指教育思想，其具有引領教育方法的作用。隨著教育行業的發展，中職學校的教育理念不應停滯不前，需進一步完善及創新。例如，創辦以素質教育為核心、專業發展為目標的中職教育理念，強化對學生的素質教育及專業教育，凸現中職教育的專業性和技術性，從而推動中職教育的優化改革。此外，中職學校還應積極學習其他學校優秀的教育理念，并結合自身學校的實際情況進行應用和創新。

2．2專業設置的科學優化

中職學校主要以培養技術型和實用型人才為主，其專業設置的科學與否直接影響到學生的發展質量。因此，在新時期的中職教育改革的浪潮中，需對專業設置進行進一步的優化。首先，應摒棄一些落后、不實用無法滿足社會需求的專業，轉而將正處于持續發展的專業融入到中職教育中，像，機制專業、數控專業等［3］。此外，應結合各個專業理論及技術的發展，對各個專業進行創新，引進現代化理論及技術，提高各個專業的教學質量。

2．3辦學特色的凸現創設

中職學校要想獲得長遠發展需創設辦學特色。而目前很多中職學校沒有認識到這一點，從而在社會競爭中處于劣勢，生源質量不佳、學生就業率低，發展前景不好。因此，只有創設辦學特色，才能夠提高中職學校的教育質量［4］。具體應做如下幾個方面的努力。①打造教育品牌。中職學校應將本校師資力量最雄厚、設備最先進、專業前景最佳等專業作為品牌專業打造，將其設置成為中職學校的招牌，以吸引更多優質的生源。②推行校企聯合，拓展安置渠道，中職學校堅持以就業為導向，服務為宗旨，注意學生綜合素質+專業技能的培養，實行校企聯辦，積極拓寬就業渠道，開展訂單招生、定向安置，形成以進名優企業多，對口崗位多，技術崗位多和學生自主創業多的就業特色。

2．4師資質量的優化提高

中職學校教育質量的提高依賴于高質量的師資。因此，中職學校在進行教育改革的過程中，需打造一支精品化的師資隊伍，更好地學生開展教學服務。①堅持引進來。中職學校須招聘高學歷、高能力、具有豐富教學經驗和科研經驗教師，同時為教師提供良好的發展前景，促進中職學校與教師的共同發展。②堅持走出去。中職學校應定期組織本校教師到他校學習交流，同時還應選派優秀教師出國深造，學習西方國家職業教育的優秀辦學理念，并將其帶回進行有效應用［5］。③實施優秀師資的有效流動。中職學?？膳c其他學校交換優秀教師學習，將他校的優勢引入到本校，從而提高中職學校教育的質量。總之，中職學校只有擁有一批高品質、高素質、高能力的教師，才能提高中職學校的教育質量及科研水平，從而提高中職學校社會競爭力，實現中職學校的可持續發展。隨著我國教育的發展，中職教育也獲得了長遠的發展動力，其教育水平在不斷提高，且中職學校也已經成為為社會直接輸送人才的重要教育機構，在社會中具有重要的地位。在新形勢下，中職教育不能滿足當下，應持續進行改革與創新，力求與社會的用人需求以及人才的發展需求接軌，以實現最佳的發展效果，為社會培養更多優質人才，推動社會的發展和進步。

作者:王維先 單位:沈陽市汽車工程學校

參考文獻:

［1］丁留寶，張潔．近十年來中等職業教育發展的特點、問題及路徑［J］．教育與職業．2016(01)．

［2］鄂甜．北京市中等職業教育專業設置與產業結構適應性研究［J］．職業教育研究．2016(01)．

［3］吳亞娟，閆超．中等職業教育校企合作模式的研究與實踐［J］．現代國企研究．2015(20)．

［4］董志剛，蘭清鑫．關于中等職業教育改革與發展的幾點思考［J］．民營科技．2016(01)．

［5］胥濤．我國農村中等職業教育現狀及路徑探析［J］．四川職業技術學院學報．2015(06)．