文言文閱讀題問題思考論文

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先看文言段及題目。

上就車，召釋之參乘，徐行，問釋之秦之弊。具以質言。至宮，上拜釋之為公車令。

頃之，太子與梁王共車入朝，不下司馬門。于是釋之追止太子、梁王，無得入殿門，遂劾不下公門不敬、奏之。薄太后聞之，文帝免冠，謝曰：“教兒子不謹?！北√笕允故钩性t赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇釋之，拜為中大夫。其后，拜釋之為廷尉。①

頃之，上行出中謂橋。有一人從橋下走出，乘輿馬驚。于是使騎捕，屬之廷尉。②釋之治問。曰：“縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎，即走聞。”廷尉③奏當：一人犯蹕，當罰金。文帝怒，曰：“此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉④乃當之罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其時，上使之誅之，則己。今既下廷尉⑤，廷尉⑥，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所措其手足？唯陛下察之?！绷季茫显唬骸巴⑽劲弋斒且?。”

其后，有人盜高廟坐前玉環，捕得，下廷尉⑧治。釋之案律盜宗廟服御物者為奏，奏當棄世。上大怒，曰：“人之無道，乃盜先帝高器！吾屬廷慰⑨者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗廟意也！”釋之免冠，頓首，謝曰：“法如是足也。且罪等，然以順逆為差。今盜宗廟器而族之，有如萬分之一。假令愚民取長陵一杯土，陛下何以加其法乎？”久之，文帝與太后言之，乃許廷尉⑩當。

是時，中尉條候周亞夫與梁相山都候王恬開見釋之持議舉，乃佶為親友。“張廷尉”⑾由是天下稱之。

后，文帝崩、景帝立，釋之恐，稱病，欲免去，懼大誅至；欲見謝，則未知何如。用王生計，卒見謝，景帝不過也。

（選自《史記•張釋之列傳》）

1．文中的“乘輿”與下面哪一項的內容相同（）

A．坐轎B．代“太子”C．兩匹馬拉的車子D．代漢文帝

2．上面的選文中一共出現了十一個“廷尉”，按其在文中的意義可分為三類：發職名稱：以發職代人（即代張釋之，敬稱）；廷尉衙門（機關）。選出歸類正確的一項（）

A．①③④⑦/②⑤⑥⑩/⑧⑨⑾B．①/②⑤⑥⑧⑨/③④⑦⑩⑾

C．①⑤⑧/②④⑩⑾/③⑥⑦⑨D．①⑥⑨⑩/②③⑤/④⑦⑧⑩

3．“文帝崩，景帝立”，張釋之就“恐”，“懼大誅至”。張釋之為什么恐懼？下面所列的四條原因，哪一項是正確的（）

A．封建時代，從來就是“一朝天子一朝臣”，景帝繼位，當然要誅殺前朝重臣，以鞏固自己的地位，張釋之因此而恐懼。

B．因為張釋之在處理上述幾個事件時，秉公而斷，得罪了漢文帝，所以張釋之害怕就繼位的景帝代父治罪。

C．因為景帝是個暴君，專門跟正直的大臣過不去。

D．是因為“釋之追止太子、梁王，無得入殿門，遂劾不下公門不敬，奏之。”

一、整體理解。很多人最易犯的毛病就是，不繼沉著、平靜、穩健地先將全段（整個閱讀段）的大致情節、思路、層次、中心等看懂，然后逐題解答，而是為急于解題對文段一目十行，囫圇吞棗，然后一知半解地解答，解不下去時也只回頭一掃文段的只言片語后作答。依此法解，準確率當然低?！澳ョ牪徽`砍柴工”，要答準題，須花點時間耐心地把文段看懂，從整體（為中心、大意）到局部（如字詞句、層次、關鍵詞語等）了解透徹。對以上文段可弄清：①依“蟲處”中“列傳”的提示，可知主要記的是“事跡”。再看，文段寫了三個大層次，可把第一段作為一層：以一事初識共人；把第二段起到“由是天下稱之”歸為第二層，主寫幾個事件以表明他的品質；最后一段為第三層，釋之與景帝的態度。②再細讀第二層，該層三個自然段寫“事跡”，“事跡”中又分為兩大類：一是“追止太子、梁王”，二是對“從橋上走出者”和“盜高廟坐前玉環”者的處罰態度。③根據大意，初步弄情一些詞句，以更好地把握文意，如，詞“劾”、“奇釋之”之“奇”、“拜”、“屬”、“蹕”、“出”等；句子“奇釋之”，“吾馬賴柔和，令他馬”，“而更重之”，“且罪等，然以順逆為差”，“欲免去”，“卒見謝，景帝不過也”等等。將以上一些“方面”較好地理解了，解以下的題目心中就有底了。

二、對應解題。有些題目，涉及面不寬，一般說來，對應著原段落便可能出。第1題中“乘輿”是一名詞，故不是A；若選C，“乘輿”是物，談不上驚（經閱讀可知是“人”），若是車，結合C項看，原文就應寫成“乘輿之馬”（定語后置），故C也不是。是B還是D呢？從“乘輿馬驚”前的句子“上行出中渭橋”可看出是“上”即漢文帝，故應選D項。第2題，先將十一處“廷尉”按題干的提示對應屬類，然后一排列即可。要咀嚼一下的是⑥和⑾，“廷尉⑥”中的“廷尉”應是“天下公平執法的人”（《史記全本新注》注解），“廷尉⑾”“由是天下稱之”的是以張釋之的為代表的“廷尉衙門”，故應選B項。

三、綜合判斷。有的題目，僅憑局部對應解答很不容易，因它的對應點不明顯，不具體，因此必須聯系全段上下去綜合分析、體味、判斷。第3題中，首先A、C較易排除。A的內容是一般的規律，不應強加給景帝。C的內容文中根本沒有。困難在于B、D的分辨，可否選B呢？從每個自然段看，文帝不會怪罪張：“上拜釋之為公車令”，“其后，拜釋之為廷尉”，“廷尉當是也”，“乃許廷尉當”，可以說他受到文帝的稱贊與賞識。至干“遂劾不下公門不敬，奏之”以后，文帝仍“拜釋之為廷尉”。所以B項“原因”說“得罪了漢文帝”不妥。D項所述是景帝所親身經歷事，這才是張“懼大誅至”的真正原因。這個答案就是靠前后綜合分析、判斷而來的。

利用對文釋譯

湖北孝感高中陳繼民

文言文中，不少句子是對舉的，所以翻譯時可以上句的結構推出下句的結構來，從而準確地譯出下句意思。例如《過秦論》中的這類句子：“振長策而御守內，谷二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭答天下”、“踐華為城，因河為池，據億大之城，臨不測之淵”；《六國論》中的這類句子：“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才”；《與陳伯之書》中的這類句子：“知霜露所均，不育異類；姬漢舊邦，無取雜種”。

但在《子魚論戰》（人教版《文言讀本》）中，偏者對句子“三軍以利用也，金鼓以聲氣也”的兩條注釋忽視了這個原則，因而將第二句注錯了。第一句及注釋：“[三軍以利用也]軍隊本是按著有利的時機而行動的?！?，憑借，按照。用，施用，這里指作戰。”第二句及注釋是：“[金鼓以聲氣也]金彭是用以鼓舞士卒的氣勢的。……”可以看出，兩個句子的結構是十分對稱的。第一句是“以利”而“用”，第二句則應是“以聲”而“氣”（“氣”作動詞、鼓舞士氣），讀來也朗朗上口：三軍以利/用也，金鼓以聲/氣也。第二句的意思就應是：金鼓是用聲（勢）鼓舞士氣的。由對文譯出的意思顯然與原注不同，也不像原注那么別扭?？梢?，翻譯時充分利用對舉是大有好處的。