高校發展高爾夫教育的探討

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昆明將成為區域性國際城市，這為昆明乃至云南的旅游迎來了前所未有的發展機遇，而高爾夫被列為重點促銷的休閑度假旅游產品之一，“十二五”云南將全面推進旅游“二次創業”，“七彩云南，高球天堂”的定位將帶動云南高爾夫旅游的發展［4］。2高爾夫球產業集經濟、社會和生態效益為一體將成為云南經濟的新增長點隨著西部大開發、橋頭堡戰略和中國東盟自由貿易區等一系列國家政策的不斷推進，2011年上半年云南全省的生產總值（GDP）達360313億元，同比增長131％，比全國平均水平高35個百分點，但是與同期上海市的生產總值91641億元相比，差距仍然十分明顯。另外，煙草工業占優勢，2007年煙草行業利稅為600多億元，占全省全部工業增加值比重的四成［5］。云南具有良好的區位優勢，充分利用自然資源和氣候優勢，發展高爾夫產業，將集經濟效益、社會效益和生態效益為一體，將成為云南經濟的新增長點，對推動云南社會發展將起到積極的作用。3荒山荒坡上建立高爾夫球場可有效地治理水土流失云南是一個高原山區省份，高原山地占總面積的94％，盆地（壩子）僅占6％［6］；耕地占總面積的1207％［7］，67％分布在山區，其中的大部分是山坡地，而且山坡地中有相當面積的坡度在25°以上，水土流失較為嚴重［8］。土壤類型以酸性紅壤為主，耕地量少質差，糧食生產受到限制，全省糧食產量在全國處于較低水平，糧食平均單產3600千克／公頃，比全國平均低1200千克／公頃［9］。很多地方生產生活條件惡劣、土地墑情低、人口密度小、急需治理的荒山荒坡多，從某種意義上說，在這些地方建設球場是治理荒山荒坡、防止水土流失、增加就業機會的舉措。建設春城湖畔、鄉村、玉龍雪山和陽光4個球場，共用土地5852公頃，90％為荒山坡地［10］。2008年春城湖畔上交稅金1100余萬元，直接或間接解決當地就業約1900余人［11］。

云南高爾夫產業的發展需要專業人才據不完全統計，目前云南省有19個正在運營的高爾夫俱樂部和2個練習場，折合24個18洞標準球場。假設一家正常運營的18洞高爾夫球場需要350人，全省需要從業人員8000多人，但近1／3的球場工作人員沒有接受過正規專業教育。如果將在建、擬建或未開業的多個俱樂部和高爾夫產業長鏈（旅游、酒店管理、房地產、球具、服裝、草坪種植與養護等）這些因素考慮在內，則云南省高爾夫專業人才的缺口相當大。

特異性突出的云南高爾夫球場為培養專業人才提供了學習條件云南地勢西北高東南低，海拔高差異常懸殊。最高點為滇藏交界的德欽縣梅里雪山主峰卡格博峰，海拔6740米；最低點在與越南交界的河口縣境內南溪河與元江交匯處，海拔僅764米。兩地直線距離為900千米，高低相差6000多米。巨大垂直變異的地質構造和特殊的地理位置，使云南形成了獨特的立體氣候：十里不同天，一山有四季，滇中廣大地區則四季如春；使云南幾乎囊括了從海南島到黑龍江中國大地上所有氣候類型和風景景觀：有熱帶雨林、雪域和草原風光；有北半球緯度最低的雪山冰川、雄奇壯偉的石林和獨一無二的“三江并流”。在豐富的地質景觀和氣候資源影響下，云南省內的球場各有特點，這些球場分布在北熱帶、南亞熱帶、北亞熱帶和南溫帶4個氣候帶［2］。按溫度分，有雪山球場、亞熱帶球場和熱帶雨林球場；按海拔分，有亞高海拔［12］（≥3000米）、中海拔（1000～2000米）和低海拔（≤1000米）球場；按地貌分，有山地、湖濱、山丘、河川和喀斯特地貌球場。云南的球場一般用冷季型草坪草，在果嶺、發球臺和球道多為剪股穎（Agrostismatsumurae），長草區根據情況選用高羊茅（Festucaarundinacea）、黑麥草（Loliumperenne）、草地早熟禾（Poapratensis）等，但是在不同的氣候條件下，所選用的品種不同，球場的養護和管理方法也因地質和氣候條件而異。在這樣特色各異的教學實習地點實習，將有利于學生了解不同球場的建設風格和設計理念，學習不同球場養護和管理的經驗，也有利于學生擇業。

云南省高校高爾夫教育面臨的問題

（一）教育成本較高高爾夫教育的成本包括辦學和學生學習兩個方面的成本，由場地成本、器材成本、練球成本和教學實習成本構成。高昂的教育成本將成為制約高校高爾夫教育發展的重要因素。1場地成本。國內18洞球場的投資成本平均為153億元。一般需要用地80公頃，場地建設、會館建設和球場維修等費用約需3億元，即便是建設一塊非標準的教學球場，所需的費用也不少于幾千萬元。對學校而言建球場難度極大。2器材成本。學生需要一套球桿，一套國內品牌的球桿至少需要4000元。對云南農業大學在校大學生家庭經濟調查的結果顯示，學校的貧困大學生占40％。這筆開銷對很多學生家庭而言都難以承受。3練球成本。練習打球是必不可少的學習環節。目前在昆明打練習場的費用約為3000元／年。到球場上打球的費用就更高，在昆明一次場（18洞）的花銷最少是500元。4教學實習成本。無論是主修高爾夫場地管理或是設施管理、休閑體育，學生在完成學業之前必須有在球場實地工作的經驗，必須有充足的時間進行相關的教學環節實踐。一般是將學生分配到各球場實習，這樣無形中就增加了學生的吃住費用和交通費，而且許多球場也不愿意接受學生實習。

（二）教材編寫落后阻礙課程建設課程教材建設是保證教學活動正常進行的重要前提。云南的高爾夫高等教育剛起步，其教育發展方向、課程設置、教材建設、整個教學理論都無前車之鑒，必須摸索和總結。我國高校高爾夫教育主要分為運動技能類教育、管理類教育及草坪類教育三大專業模式，無論統編或自編教材，每個教育模式都缺乏教材，而且一些實踐性強、地域性強的課程，如高爾夫草坪養護、高爾夫球場建造和高爾夫土壤肥料學等，各地的情況不一樣，基本沒有成型的教材，這些已經成為課程建設最薄弱的環節。

（三）師資缺乏且不夠專業是影響課程教學質量的重要因素目前云南省內高爾夫持證教育者很少，且多數是從其他專業（體育類、園林類、草學、酒店管理類等）轉行過來的“半路出家”者，既缺乏高爾夫運動系統的理論知識，又缺乏實踐經驗［13］。例如高爾夫運動技能類教育，在澳洲，教練的水平約70桿（18洞，以下同）左右，除了在高爾夫學校進行相關學習外，還要通過標準化的考試才能上崗。在美國為85桿以下。在國內，由于缺乏規范的管理，上崗做教練的人員的水平參差不齊。

解決的對策

（一）校企聯合，共同培養人才我國的高爾夫球場主要集中“北、上、廣”，開設高爾夫專業教育的學校也主要分布在這些區域，這與高爾夫教育的場地配備密切相關。高爾夫教育無論是運動技能類或管理類或草坪類，都需要有高爾夫場地的配備，因此校企聯合，優勢互補，共同培養人才將是今后云南高爾夫高校教育的首選之路。（1）以學?；驅W生社團的名義與高爾夫俱樂部進行合作，學校租用俱樂部的練習場。（2）學校積極吸引企業投資或資源置換等方式共建教學球場。（3）學校與TORO、JOHNDEERE等涉高爾夫設備生產商合作，由對方贊助學校教學實習設備，例如蘇格蘭愛姆伍德學院與TORO公司合作是個成功的例子，雙方實現共贏。

（二）加強專業教師隊伍的建設教師作為教學的主要實施者，在整個教育過程中扮演著重要角色，必須把教師專業培訓擺在首要位置。（1）學校積極創造條件，與國外同類學校加強交流，選派部分教師以訪問學者的身份出國留學。（2）面向社會辦學。鼓勵教師到企業去掛職鍛煉，參與實際工作，為專業教師的成長造就有利的機會，促進教學、科研與高爾夫專業實踐相結合，從實踐中提高自己的教學和科研水平。（3）高爾夫業界專業人士具有豐富經驗和理論基礎，聘請企業各部門的優秀人才作為客座教授，將高爾夫業界的最新動態和成功經驗帶進課堂。（4）加強與行業協會的合作，為教師親身參與高爾夫賽事的組織和運作創造條件和機會，積累賽事實踐經驗。

（三）組織編寫教材為了提高教學質量便于學生學習知識、為了加強課程建設，學校必須狠抓教材編寫。（1）組織相關人員翻譯國外高爾夫相關課程教材。（2）組織相關人員在總結國內外高爾夫教學經驗的基礎上，結合云南省的實際情況編寫相關教材。對于高爾夫草坪養護、高爾夫球場建造和高爾夫球場土肥學等地域性強的課程，可以組織相關的人員編寫校內的教材，經過幾年的教學、總結和反復修改之后，就可以成為當地通用的教材了。（3）積極地鼓勵社會或企業專業人員編寫相關高爾夫資料或書籍。（4）進行訪問和考察了解國內外優秀學校課程建設經驗，規范教學計劃和大綱。

（四）加大高爾夫運動教育價值的宣傳除去“貴族運動”和“精英階層消遣”的外殼，高爾夫運動包含禮儀與友誼的社交文化、誠信自律的道德文化、平等競爭與挑戰自我的競技文化、與自然和諧相處的生態文化、樂享終身的健身文化［14］，這些運動文化都有利于大學生身體和心理的全面發展，具有重要的教育價值。同時高爾夫運動將成為2016、2020年奧運會項目，這會極大地促進其在我國的發展，因此高校應正確認識高爾夫運動，加大宣傳力度，讓更多的師生加入其中，了解高爾夫文化的精髓。

展望

高爾夫運動在我國的發展只有短短幾十年的時間，但是發展迅速。云南的高爾夫高校教育起步較晚，尚處在最初的摸索和探討階段。云南具有得天獨厚的氣候條件和豐富的地質景觀，是高爾夫運動的圣地，并且在云南省橋頭堡建設和昆明區域性國際城市新的發展戰略中，旅游業占有重要地位，高爾夫運動將推動云南發展高端旅游項目。隨著國家政策和教育模式等方面的逐漸完善，必將使我國的高爾夫運動發展更加輝煌，云南高校高爾夫教育也必將抓住機遇、迎接挑戰，逐步走向正規，強大起來。

作者：趙雁席連正車偉光劉力榮周雯單位：云南農業大學園林園藝學院北京師范大學珠海分校運動休閑學院滇池湖畔高爾夫俱樂部