模擬教學法在《證券投資分析》課程實踐教學的運用

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摘要：模擬教學法在教學活動中具有真實性、趣味性和實用性的特點，在實踐性強的課程教學中使用模擬教學法可以有效提高學生解決實際問題的能力，培養應用型人才。在《證券投資分析》課程中應用模擬教學法，要設立綜合模擬實驗室，利用模擬軟件進行證券投資模擬交易，讓學生到證券公司進行實地考察學習。同時，教師要注重縮小虛擬與現實的差距，不能完全以盈虧評定學生的成績，要及時跟進指導，用實踐指導理論教學。

關鍵詞：模擬教學法；實踐教學；《證券投資分析》課程

模擬教學法是一種行為引導型的教學方法，具體是指在教師的指導下，學生模擬某一角色或在教師創設的情境中，進行實踐能力訓練的一種典型的互動教學法。在教學中，要求學生不僅要掌握基本原理和技能，更重要的是要能夠進行具體的操作。鑒于模擬教學法所具有的這種特點，在《證券投資分析教學》中運用模擬教學法具有重要的作用。

一、模擬教學法在《證券投資分析》課程實踐教學中的具體應用

（一）設立綜合模擬實驗室

在教學中設置模擬證券公司、證券登記結算公司、證券交易所、上市公司等機構，模擬主要是證券投資業務流程。通過設立模擬實驗室，學生可以真實地充當上述模擬機構中的任一角色。設立模擬上市公司，學生可以參與股票發行及其上市的一系列過程，如公司股票發行前的準備、發行的過程以及最后的上市交易，學生可以參與制定上市公司的章程、相關的制度以及模擬證券發行的過程，從而較為熟練地掌握證券市場中的專用術語，如“IPO、路演、股東大會、分紅配股、資產重組、破凈、破發”等。設立模擬證券公司和證券登記結算公司，可以使學生真實地了解整個證券業務交易與結算流程，明確證券交易中的開戶、委托、競價、清算、交割、過戶等流程和具體操作。

（二）利用模擬軟件進行證券投資模擬交易

證券投資模擬交易采用學校提供的專用模擬仿真軟件，該軟件可以提供股票市場、期貨市場的實時行情價格走勢，包括滬市以及深市的實時行情的推送以及全球股市的走勢、基金以及期貨的行情等。通過證券投資模擬交易，可以有效地提升學生的實踐操盤水平，幫助學生熟悉證券投資的技巧和方法，便于學生在不同的證券市場進行模擬交易，對學生理論與實踐的結合奠定了堅實的基礎。下面以股票市場為例，闡述學生利用模擬交易軟件的具體過程。根據課程的安排，教師統一規定一個時間段（一般為1－2個月），讓學生在這個規定的時間段里進行股票模擬操作，模擬操作結束后根據個人賬戶中的總資產、收益率等確定模擬交易的最終成績。具體操作如下：首先，通過學校提供的專業模擬軟件進行模擬交易，考慮到用戶上網方式的多樣性，學校提供的軟件要能夠滿足多平臺運行的要求，同時要能夠實現數據的同步，便于學生進行跨系統和跨平臺的操作。其次，學生要按照學校規定的要求進行模擬股票交易平臺的注冊，注冊成功后，系統給每個用戶提供10萬元的虛擬資金進行模擬操作。學生在實際的股票交易時間段內進行交易，模擬系統自動記錄模擬者的交易記錄，核算交易成本、持倉數量、股票市值、浮動盈虧比例等內容。學生通過模擬平臺進行選股及其買賣的時候，要寫出投資分析報告，對股票進行分析。分析要著重從基本面和技術面兩個方面進行?；久娣治霭ㄏ嚓P個股的背景資料、行業的發展狀況和前景展望、國家財政政策和貨幣政策等方面。一個成熟的證券投資者首先應該考慮的是基本面分析。證券投資技術分析的指標很多，比較經典的有移動平均線MACD、相對強弱指數(RSI)等指標和一系列證券投資理論。由于證券投資分析的實踐性和時效性都比較強，有關證券投資的技術面分析種類也非常多，同時新的方法和技術指標也在不斷涌現，加之現在的股票交易軟件均支持自己編制指標，導致技術分析種類非常繁雜。對于技術指標的應用，要求學生選取自己比較熟悉的技術指標進行分析。通過模擬操盤，可以讓學生體驗到零風險的真實股票交易，使學生真正有身臨其境的感覺，將極大地激發學生對股票市場的關注，激發學生對證券投資知識的興趣，并將課堂中所學到的基本面、技術面分析知識應用于投資實踐中，切實加強應用與創新能力的培養。

（三）到證券公司進行實地考察學習

設立模擬證券公司可以較為直觀地給學生提供一個流程，但同時也要加強同證券公司的聯系。學?？梢耘c證券公司聯合建立校外“證券實習基地”，安排學生利用自己的業余時間進行參觀和相關崗位的實習。學生在證券公司進行實習的時候，可以了解到具體的開戶、委托、買賣、清算等一系列市場交易行為以及證券公司各職能部門的職責，熟悉證券公司的運作機制，給學生留下直觀的印象，同時通過和股票交易大廳中股民的交流，也有助于學生融入股票投資中去。

二、模擬教學法在《證券投資分析》課程實踐教學中運用注意的問題

（一）縮小虛擬與現實的差距

由于在模擬股票交易系統中的資金是虛擬的，學生在運用虛擬資金進行投資的過程中，常常會忽視投資的風險和成本，在操作中隨機性強，同時多進行滿倉操作，風險加大。對于模擬炒股來說，要控制模擬資金的規模，過于龐大的虛擬資金會直接影響現實中股票價格的走勢，使得模擬操作無法真實反映學生的成果。同時，學生首先要做的就是端正態度，認識到模擬炒股就是在一個沒有風險和壓力的環境下檢驗自己的選股策略。教師要充分考慮到這些因素，努力縮小模擬和真實之間的差距。建議學生在自己所能承受的范圍之內進行小規模的實盤操作，使得學生能夠以一種認真的態度去對待，體會模擬與實戰的區別，盡可能減少投資的盲目性，進而減少損失。

（二）不能完全以盈虧評定學生成績

股市變幻莫測，難以準確地加以預測，市場上的各種因素都會對股票市場的行情走勢產生影響。股市中采取什么樣的投資策略會直接導致不同的投資結果，短短幾個月的模擬交易成績無法反映學生的真實成績?？梢哉f，模擬炒股的成績存在一定的運氣成分，這就要求評定學生成績的時候不能一概而論，而要結合其他方面的表現加以綜合評定。教師要采用多元化的考核方法，便于對于學生的學習效果進行全面的評價，從而促進證券投資分析教學的創新，如采取權重系數不同的平時形成性考評與期末終結性考核相結合的形式。

（三）教師要及時跟進指導

模擬炒股持續時間比較長，如果教師不能及時對操作結果進行點評，將會極大地挫傷學生模擬的積極性。教師可以采取小組學習的方法，指定不同的小組，由小組推舉一個小組長負責本小組模擬炒股成績，由教師對各小組的成績進行排名和點評，這樣不僅會使得學生的參與興趣更加濃厚，而且可以從中發現教學中存在的不足并及時加以糾正等，通過解決這些問題可以使學生的投資分析能力不斷得到提升。

（四）用實踐指導理論教學

由于股票市場具有很強的實時性，有些理論還沒有學習到而在實踐中就已經發生了。因此，該課程的教學可以考慮打破教學常規，用市場指導理論教學，甚至可以讓學生先體會市場的各個環節，回過頭來再學習理論知識，而不應該教條地一味只根據授課計劃安排教學。同時，還可以考慮以市場行情特點來安排教學。模擬投資教學法無論是在提高學生學習興趣方面，還是在教學效果方面，都具有其他教學方法不可替代的作用。但是，任何一種教學方法都不可能盡善盡美，因此，在教學中需要繼續進行分析與探索，彌補其不足，使這種教學方法更加科學合理，更好地服務于實踐教學。

作者:張建江 單位:山西廣播電視大學財經學院

參考文獻：

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〔2〕黃侃梅，張炳達.互聯網金融背景下模擬教學法的應用研究———以《證券投資理論與實務》課程為例〔J〕.教育教學論壇，2014，（10）.