機械專業技能型人才培養教育教學

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【摘要】隨著社會的不斷發展和進步，在當今世紀，培養技術型人才變得日益重要。要想建設創新型社會，必不可少的則是培養一批能完成實踐任務并且技術過硬，擁有創新精神的人才，這樣才能構建有效合理的人才培養模式，對社會發揮作用，那么機械專業技能型人才更要具有過硬的實際操作技能。本文從三個方面入手，分析機械專業技能型人才培養的教育教學實踐工作，僅供參考。

【關鍵詞】機械專業；技能型；人才培養；教學實踐

引言

就目前的教育體系而言，專業技能型人才的培養變得愈加重要，在工科的眾多專業當中，機械專業因為它的涵蓋范圍大、報考人數多、就業前景好等諸多優點，它的技能型人才培養的教育教學實踐也就有了一定的代表性。機械專業又有機械制造及自動化、工業工程等多個分類，具體的學科設置也因學校不同而有所不同。

一、課程設置的多樣化

1.機械制造與自動化。在機械制造與自動化專業的課程設置上，學生需要掌握本類專業所必需的數理、電機與拖動、自動控制理論、工程制圖等基礎理論和基本技能；還應學會基礎的機電制圖、機械制造等專業技能，初步了解組織生產管理的一般知識；認知本專業科學技術的新成就和發展趨勢；具有基礎外語水平，能借助工具書閱讀與本專業相關的外文資料和文獻，并且掌握計算機基礎理論知識和基本操作技術。

2.工業工程。在工業工程專業，眾多課程中與現代工業的系統管理相關的課程更多。學校不僅要培養出專業能力突出的專業技能型人才，還要他們掌握管理學的知識，成為新時代的綜合技能型的人才。所以除了專業課程之外，還有許多管理類課程包含其中，包括管理學、會計學和市場營銷學等。為了提高學生的實踐動手的能力，學校除了畢業實習之外，還給學生安排了金工實習、生產實習等眾多實習。

3.機電一體化工程。機電一體化工程專業主要學習對機電設備的維護、操作以及營銷等技術，還要學會對機電設備的管理。在機電一體化工程專業的課程設計上，學生要掌握電工電子、控制技術和檢測傳感等理論知識。學校要鼓動學生參加技能培訓和職業資格證書考試，實現對學生職業技能的深度培養。學生畢業之后有諸多方向可以從事，例如家電生產和售后服務、數控加工機床設備使用維護、機電產品設計和技術支持、機電設備的安裝、調試等。

4.機電系統智能控制。機電系統智能控制專業重點面對機械控制方向。該專業的學生在機械方面的基礎知識與其他機械相關專業的學生相比要顯得略為不足，解決機械方面問題的能力有待加強。但該專業的學生在機械控制方面的實踐能力比其他機械專業的學生又要強上不少，在實際的工作崗位上，專業實力都很強勁。

二、教師具體的教學實踐

在做了調查后發現，本科院校與其他院校的教學模式有所不同，教導出來的學生的能力側重點也不同。在實際的教學當中，本科院校對理論學習更為重視，花在理論知識上的時間很多，因此本科學生在基礎理論知識的掌握程度比其他院校的學生要高。在實際崗位上，學生能夠有所創新的可能性也高。?？萍案呗氼愒盒８赜趯W生的實際操作能力。教師通常是在實踐中教授理論知識。使學生能夠在進行實踐的同時學習理論知識。此類院校的學生在畢業后能夠快速就業，熟練操控機械設備。應當明白在學生專業能力的培養中教學實訓的重要，提前做好實訓的相關準備。合理地利用校內外的實訓基地，對學生按照崗位進行相應的專項技能培訓。讓學生能夠不斷地練習專業技能，把理論知識和實踐做比較，進一步加強對技能的掌控。教學實訓就是培養學生的工作能力以及對相關技能的訓練，因此還要培養學生的工作精神，養成敬業、吃苦耐勞的良好品質。還要將理論與實踐相結合，利用現有的環境，讓學生能夠在實踐操作中學習到理論知識。在教學過程中，教師可以采用啟發式教學，提升學生學習的積極性，培養學生自主研究、與同學討論的良好習慣，引發學生能夠獨立思考。而且許多的院校會與相關的企業有合作，合作大體分為兩個方面。一是邀請優秀的技師到學校講課，深入地講解專業技能。二是安排學生到企業實習，提升專業技能的熟練度。

三、教育教學創新

1.新技術的引進與應用。教師要在機械專業中不斷學習新技術、新思想，更新自身知識儲備，尤其是計算機知識的拓展。為了讓機械與計算機相結合，課程要以機械為主，計算機知識為輔，例如電子技術、測控技術等，要讓學生能夠利用計算機進行繪圖、制造、設計等。實現學校和企業的相互合作，培養機械專業人才，建設雙師資隊伍的機械專業教學團隊。學?？梢詮钠髽I中聘請專家來作為相應專業的領頭人，以少量精英帶動專業的發展進步，帶領專業的團隊對課程設置進行整改，使之能夠適應市場的發展需求。

2.培養學生的創新意識。學校越來越注重對學生創新意識的培養，我們要構建新的教學模式，將課堂與生產車間相結合，讓學生在課堂學習理論知識后，到車間進行實踐，實現理論知識的再學習，進一步地鞏固知識。除此之外，學生還自己到企業見習，加上學校內的實踐以及學校的生產性訓練，不斷的提升自己的能力。最后到企業實習。有著校內外的結合，學生的專業技能會不斷提高。還可以通過教學活動、實踐活動等，給學生更多的創新實踐的機會，并對有突出表現的學生給予獎勵，鼓勵學生實踐的積極性，培養學生的創新意識。

結語

與其他專業比起來，機械專業對學生的實際操作能力更加重視，而且學生的創新能力也很重要，因此在教學中，要有意識地去培養學生的創新能力。教學建設不是一時間能夠完成的，還需要歌方面的共同努力，只有努力研究、積極創新教學方法，不斷地進行實踐探索，才能培養出更加優秀的專業技能型人才。

參考文獻：

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[2]羅意平,潘迪夫,文振華.面向新世紀機械專業本科人才培養的教學改革探索與實踐[J].廣西高教研究,2002(3):83-85.

作者:南大興 單位:天津市勞動保障技師學院