思政職業性教育理念研究

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1、思政教育目標的職業性

在大學的思政教育中，應該結合職業教育理念進行思政教育的目標確定，從而對學生的職業理想與職業道德進行正確的引導，讓學生能夠充分的了解自身的價值，從而在以后的職業中能夠具備較高的思想政治素質。在進行思政教育體系的構建時，需要從思政教育目標的職業性入手，使得思政教育的目標能夠符合學生的職業，并且建立一個相關的職業性思政團隊，在思政教育中不斷的培養學生的職業思想政治素質。

2、思政教育內容的職業性

在大學教育中，思政教育需要教師根據社會的發展動態對學生進行積極健康思想觀念與政治觀念的教育。所以，必須對職業教育理念下的思政教育體系進行合理的構建，而思政教育內容的職業性是思政教育體系構建中非常重要的一點。對于思政教育內容的職業性而言，首先需要對學生進行正確的“成才價值觀”教育。學生在大學階段對自己的職業觀和價值觀沒有一個清晰的認識，所以，在進行成才價值觀的教育時，需要向學生明確社會對人才需求的多樣性，并且在思政教育中對學生的潛能與信心進行激發，幫助學生樹立一個正確的人生觀，提高學生的思想政治素養。其次就是適應企業文化的特點需求提升學生職業素質，職業教育理念下的思政教育體系需要結合人才培養的目標進行構建，使得教學的內容要符合企業的文化特點，在企業的文化特點中不斷的挖掘和思政教育有關的知識內容，從而全面的培養學生的思想道德素質和政治素質。最后就是加強適應職業具體崗位的職業道德素質教育。不同的專業對于學生的職業素養有著不同的要求，思政教師應該結合學生的專業對思政教育的內容進行分析，從而能夠有利于學生的職業道德素養的培養，提高學生的思想政治素養。

3、思政教育過程的職業性

在職業教育理念下進行大學思政教育體系的構建時，應該注重思政教育過程的職業性構建。所謂的思政教育過程職業性就是通過校企合作來體現思政教育的內涵。在思政教育中，工學結合模式是非常重要的，而開展該模式的前提就是校企合作。為了使得學生的思想政治教育在大學思政教育中得到不斷的加強，就需要從校企合作入手。首先，需要對學生的管理機制進行不斷的完善，對相應的管理資源進行整合，使得教育管理平臺能夠得到有效的建立。為了避免學生在實習階段發生“甩包袱”行為與思想，就需要對學生進行專門的管理，對其工作進行定期的檢查，這樣的管理有利于學生思想政治的教育。其次，由于大學的思政教育是一項系統工程，所以學校應該結合企業一起來進行思政教育的開展。學校不僅需要在課堂上對學生進行思政教育，還需要在實踐過程中加強學生的思政教育工作。最后就是通過企業的介入來不斷的拓展思政教育的主體，使得思政教育的資源得到極大的豐富。因此，在職業教育理念下進行思政教育體系的構建時，必須重視思政教育過程的職業性的構建。

4、思政教育方法的職業性

思政教育方法的職業性構建也是職業教育理念下思政教育體系構建的重點，在進行思政教育方法職業性的構建時，可以從以下兩個方面進行。一方面就是創新思想政治工作方法，建立符合專業特色的學生思政工作導師制。想要全面的對大學生思想政治工作進行推行，就需要以理論傳授為前提。對于思政教育工作人員而言，應該對一些網絡軟件進行熟練的運用，例如QQ、飛信等，通過這些軟件將思政教育變得更加的個性化和民主化。還應該聘請一些優秀的導師，通過他們扎實的思政理論對學生進行教育。另一方面就是思政課教師應定期到學生實習地點進行專業實踐和理論專題調研的開展，對每一個專業的學生需要掌握的技能和素質進行了解，從而在思政教育中制定一個合理的教育方案，促進思政教育體系的構建。綜上所述，思政教育是大學教學中非常重要的一項內容，在進行思政教育體系的構建時，應該在職業教育理念下進行體系的構建，從而使得思政教育體系更好的完善，不斷的提高思政教育的質量。因此，基于職業教育理念下進行思政教育體系構建時，需要對每一個職業進行特色的思想體系構建，從而使得思政教育能夠有效的被落實?；诼殬I教育理念的思政教育體系構建可以從思政教育目標、思政教育內容、思政教育過程以及思政教育方法等方面進行，從而不斷的對思政教育體系進行完善。

作者:李敏 單位:西華師范大學政治與行政學院