淺談學校班主任的工作

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班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教育工作的協調者。班主任工作是塑造“人類靈魂”的工作，是全方位的育人工作。作為班主任要想做好班內工作，管理好班集體，必須建設一個良好的班風。如何建設良好的班風呢？主要應該做到如下幾點：

一、提高自身素質

班主任首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。要做好班級各項工作就必須加強自身的素質建設。首先，要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳遞、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣的今天，教師已經不再是學生獲取知識的唯一途徑，班主任如果沒有真才實學是很難在學生心中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識武裝自己。其次，為人師表，做學生們的楷模，班主任要注重自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生加以示范，做學生的榜樣。因此，提高思考學術水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

二、班主任既要當好慈母，又要當好嚴父

對待每一名學生，在生活上要有慈母般的心去關懷，當知心朋友；在學習上，品德上要父親般的心態嚴格要求，用實際行動當好引路人。班主任要認真管理并處理好“愛”與“嚴”的辯證關系，沒有愛就難以對學生嚴格要求；沒有嚴，愛僅僅是一句空話。只有這樣才能建立一個和諧的師生關系，才能更好的開展各方面的教育工作。

三、班干部隊伍的建設和培養

一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。我稱他們是班主任的左右手。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。同時班主任要精心培養班干部，要大力表揚干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。在鼓勵干部日常工作的同時要嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養干部團體協作的精神，要通過這個“小集體”帶動全班同學積極進取，形成良好的班風。

四、要學會賞識每一個同學

作為班主任要學會發現每個學生身上的閃光點，哪怕是一點點，只要我們捕捉到了，并以這個閃光點作為“支點”對學生進行賞識教育，才能使學生對自己充滿信心，只有這樣，學生才愿意接受你的一切，從而達到教育本身的目的。

五、開展集體活動

良好的班風是在集體活動中形成的，只有在集體主義的氛圍中因勢利導，通過開展各種有益活動，才能讓學生的聰明才智得以施展，才能使學生信心百倍的努力學習，激發學生的學習熱情，從而把班級建設成朝氣蓬勃、充滿生機的使人難忘的學習樂園?？傊粋€班級的精神氛圍和班風是至關重要的，因為他具有強烈的導向作用。因此班主任只有積極地創造良好的班級氣氛，才能引導、激發、強化班集體和個體的進取意識，并使之實現目標而不斷奮進和努力。

總之，作為現代化的班主任有許多的方法去管理班級，只要實事求是，以學生為核心，從學生的利益出發，做學生的益友，工作細心，到位，盡職盡責，對班級中各種問題多方面地去衡量，就一定能管理好班級。當然，僅僅憑我的五點經驗去管理班級還是不夠的，還需要在工作中吸取好的經驗和方法，努力提高自身的素質，做一名有愛心、耐心、細心、童心、匠心合格的班主任。

作者:張玉江 單位:吉林省梨樹縣小寬鎮中心校