農村留守兒童家庭教育問題及對策

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隨著我國的經濟發展，外出務工成了當下貧困地區農民謀生的主要途徑，城鄉二元結構已經形成，盡管城鎮化進程比較快，城鄉差距逐漸縮小，但是對留守兒童家庭教育問題并未提出行之有效的解決策略。筆者通過特崗教師計劃招聘考試進入農村學校任教七年來，深知農村留守兒童家庭教育這一問題嚴重性。為此，提出符合本區域的一些建議和對策，為阜南縣農村義務教育農村留守兒童家庭教育做出應用的努力。

一、農村留守兒童基本現狀

當前經濟發展迅速，區域發展極其不平衡，造成經濟欠發達地區人口大量流出，留守兒童急劇增加，關于留守兒童相關問題逐漸增多，據統計，筆者所在地青少年百分之九十以上是留守兒童。孩子得不到父母的呵護，凸顯各種心理問題，尤其家庭教育的缺失，是留守兒童問題的根源。筆者結合自身一線工作的經歷，對于我縣農村留守兒童家庭教育問題進行研究，提出對策和建議。

二、貧困縣農村留守兒童存在問題

（一）監護人思想觀念陳舊。此次調查的主要內容是關于農村留守兒童家庭教育的。為此,筆者專門設計了四個方面的調查項目。為了更好更深入的調查研究，使調查數據更具有可比性，我把非留守兒童的情況也一并加入調查。調查內容有監護人的年齡、身體狀況、文化程度等。監護人或者父母對兒童的指導情況：監護人或者父母對兒童的學習和日常監護情況等。數據表明農村留守兒童監護人知識水平較低，監護人也出現差異性，監護人的教育觀念也存在問題，即：對教育不重視，對子女看護只是滿足物質需求，精神層次的教育是空白，而且監護人與留守兒童之間交流出現障礙，甚至零溝通。（二）地方社會環境較差。農村留守兒童問題日趨嚴重，雖然社會各界紛紛表示關注，筆者發現真正長期有效的關注特別少，農村留守兒童自制力特別差，在沒有父母監護下，極易染上社會各種惡習，再加之監護人對留守兒童監管不到位，會給兒童未來帶來極大的傷害。其次社會關注可持續性比較差，有的企業或者個人只是一時表現，去慰問他們，對他們關愛缺乏制度性和專業性人員的幫助，導致留守兒童出現異常行為。

三、解決策略

（一）政府方面關愛之策。在解決留守兒童家庭教育問題上，當地政府和教育主管部門應該主動出擊，想辦法找到可行對策，留守兒童的產生是與父母分離產生的這一社會群體，那么政府就應該深挖父母子女分離的深層次原因。以政府主要負責人牽頭，融合各有關職能部門，研究制定并實施關愛留守兒童的相關政策和制度，呼吁全社會都來關愛留守兒童，把這種好的政策和方案建成長效機制，讓全社會的正能量注入到留守兒童的心里。另外相關部門可聯絡愛心企業或人士進行贊助，利用寒暑假組織留守兒童探親。每年我縣也可以拿出經費做這些力所能及的活動。公安部門應加強社會治安管理，對那些違法經營的網吧和娛樂場所，要嚴罰，以免影響到留守兒童的身心健康。發展地方經濟，可以解決農民工當地就業。因地制宜大力發展綠色農業，政府應該關注企業和發展路子，農民增收了，富足了，當地農民就不會和子女分離了。更是解決農村兒童家庭教育缺失的核心手段。（二）家庭中的監管對策。在留守兒童家庭教育問題上，孩子的父母（監護人）有著不可推卸的責任，各個家庭自己要積極解決問題，不能一味地靠著學校教育來教育孩子。因為孩子是家里的寶，孩子是家庭的未來，只要孩子健康的發展，一個家庭才會有希望。筆者以為解決農村留守兒童家庭教育問題，主要是思想問題，其次是環境問題。只有思想上足夠重視家庭教育，生活環境就很容易適應，父母有了正確的家庭教育觀，就會尋求合適的教育方法，從而提高自己家庭教育的整體水平和綜合素質。（三）學校的管理對策。學校要為留守兒童建立一個寄宿制學習環境，同時配有專門的娛樂、鍛煉、活動的場所，開設心理課程、加強師生之間的溝通交流，留守兒童之間可以相互幫助，，使同學之間像親人般的感受。同時也要組織教師定期走訪留守兒童家庭，建立走訪臺賬，對于學習成績差的留守兒童，要聯合監護人做好幫教引導，把學校教育與庭教育緊密結合起來。還可以啟用撤點并校之后的那些閑置學校，作為關注留守兒童放學后和周末的第二個家，這樣重啟這一現資源，可以設置一些學生容易接受的興趣活動，營造溫馨和諧快樂的課外生活。同時把本土化的校本課程真正開起來。（四）社會的協助對策。以愛心人士為主體的志愿者服務系統的建立?？梢越㈥P愛兒童之家———“媽媽之家”，給留守兒童“家”的溫暖。志愿者可以定期走訪留守兒童，結成對子一對一幫扶，幫扶工作不是一朝一夕就能完成的，長期關心留守兒童，這樣對孩子的健康成長是很重要的。建立覆蓋全社會的新媒體移動大數據。開發專門以愛心資助為主體的公眾號或頭條號等，將會對全國留守兒童的現狀有個很好的掌握。通過開發關于閱讀的公眾號，讓家長和孩子一起學習，不僅培養孩子的閱讀能力，還能提升家長的文化水平，讓家長和孩子們一起學，也能增進彼此的感情。另外平臺可以免費推送家鄉發展情況，以及家鄉用工情況，還有愛心人士捐款捐物用于家鄉的哪些地方。筆者認為這是社會和政府各部門都需要配合才能做到的，所以任重而道遠，希望有天能成為現實。

作者:肖成虎 單位:1.安徽省阜南縣朱寨鎮中心學校 2.安徽淮北師范大學