社區弘揚國學經典情暖留守兒童思考

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【摘要】由于中國近年來經濟飛速發展，物價水平隨之上升，一些底層勞動人民為維持生計不得不進城或出省務工，繼“空巢老人”問題之后，“留守兒童”問題也越發嚴重，國家也越來越重視相關問題，如何關懷留守兒童是亟需解決的問題。國學經典作為國家歷史文化的積累，是中國的起源和核心，它成就并且塑造了這個偉大的國家，它傳承了國家的精神，國學經典是過去，亦是現在，更是未來。如何弘揚國學經典、關注留守兒童是社會需要重視的問題。本文將結合社區內弘揚國學經典情暖留守兒童的活動做出以下思考。

【關鍵詞】國學經典;留守兒童;思考

一、弘揚國學經典的必要性

1、國學經典能夠傳承中華民族的傳統美德。中華文化博大精深，國學經典更是經過一代代改進和傳承下來的，傳統經典有著非常重要的意義和價值，比如中華民族的傳統美德，像“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等，這些傳統美德是中國傳統文化不可或缺的一部分。對留守兒童而言，從小學習國學經典，能夠將傳統美德進一步傳承，培植于祖國的花朵中，讓花朵更健康更鮮艷，為提高國民綜合素質和道德修養提供了文化基礎，具有非常重要的現實意義。2、國學經典能夠陶冶情操。國學經典的誦讀總是讓人意難平，優秀的國學經典用片文只字便說盡了文人的高雅情懷和豐富的文化底蘊，學習國學經典一方面能夠起到陶冶情操的作用，另一方面可以培養志向，國學經典意味深長，包含了古代文學、古代哲學甚至是古代美學的優秀文化。多讀能夠充實自身，對留守兒童而言能夠啟迪心智，能夠培養留守兒童的道德情操，讓留守兒童擁有正常的心智，豐富孩子們的業余生活。國學經典繼承了優秀的文化傳統，發揚了燦爛的中華文明，印證了“以史為鏡，可以知興衰”這一觀念。

二、關注留守兒童的必要性

1、留守兒童的重要性。而同時組多未來的希望，是祖國發展的未來，是社會主義建設的接班人，是祖國的花朵，是初升的太陽，是朝陽，是希望，他們擔負著建設國家和社會的重任，留守兒童同屬兒童，是需要重視和保證安全成長的，國家必須重視和解決留守兒童問題，社會也應該對留守兒童給予一定的關心和愛護，給予相應的幫助和照顧，給留守兒童健康成長的環境。2、留守兒童的特殊性。留守兒童具有一定的特殊性，近幾年國家留守兒童數量大幅度增長，出現了各種各樣的留守兒童問題，因為留守兒童生長過程中缺少父母的管教和關心，所以留守兒童也給社會帶來了很大問題，還有甚者有些得不到關注的留守兒童產生不健康的心理進而走向了違法犯罪。

三、關注留守兒童的有效措施

1、弘揚國學經典。留守兒童具有其特殊性，用弘揚國學經典的方式能夠將留守兒童的扭曲心理加以凈化，同時能夠充實留守兒童的內心，增加留守兒童的涵養，做一個有素質的人，并且能提高留守兒童的道德素質，在優秀的傳統文化中培養君子品格，增加文化積累，學習古人生存智慧，習慣孤獨，培養優秀的品質。2、加強社區和學校對留守兒童的教育。一方面社區開展的國學經典、安全知識講座等活動對留守兒童進行素質教育；另一方面學校老師能夠在學習上督促留守兒童，生活上關心留守兒童。無論是社區或是學校一定要以留守兒童的教育工作為重，尊重和關心留守兒童，保證留守兒童能夠在生理方面和心理方面都健康發展，強調德智體全面發展，在教育工作中做到認真負責，切忌形式主義和表面工程。教育工作在關注留守兒童問題上非常重要，務必做到認真，務實。3、留守兒童的父母應與孩子多溝通。努力工作賺錢養家固然重要，但不能過于注重金錢效益，留守兒童是需要陪伴的，美好的童年能夠治愈一生，為人父母一定要給孩子們一個美好的，值得回憶的童年環境。不能讓孩子感覺到孤獨，要給孩子一個幸福的環境，為孩子的成長考慮，要有和諧美滿的家庭環境，父母應該一身作責，自己做出表率，嚴于利己，如果有條件的話，建議和孩子住在一起。

四、社區內弘揚國學經典情暖留守兒童的思考

首先，在社區內弘揚國學經典情暖留守兒童是可取的，它有著基礎性和基層性，讓社區內的留守兒童都可以參加和參與，帶給留守兒童不一樣的生活體驗，它還有普及性和普遍性，較為廣泛，是可以大眾參與并且大眾進行的；其次，國學經典作為傳承文化，具有與時俱進的現實意義，是需要著重推廣和實施的，國學經典可以為情暖留守兒童做出貢獻，培養留守兒童良好的品質，優秀的道德素養；最后，留守兒童問題是國家越來越重視的問題，情暖留守兒童活動應該積極策劃并且實施，社區內的活動應該多多開展，同時家庭、學校、社會都應該在各個方面關注留守兒童。結束語：無論是弘揚國學經典，還是關注留守兒童，都是需要解決的問題，社區內弘揚國學情暖留守兒童非常好的將兩種問題結合起來并且解決，是具有非常積極的社會效益的，是需要著重發展和實施的，國學經典傳承著中華文明，留守兒童承載著國家希望，切實保障留守兒童的健康成長，切實實施弘揚國學經典，為社會主義精神文明建設添磚加瓦，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

參考文獻

[1]王英蓉,張紫薇,王孟妍,高雅斌,徐祗坤.淺析農村留守兒童教育問題及對策探討[J].中外企業家,2020(10):171.

作者:王瀅舒 單位:沈陽師范大學