小學美術創新教學模式分析

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摘要：創新小學美術教學模式，可以解決目前小學美術教學缺乏創造力、注重模仿和繪畫技巧的運用等問題。因此，要提升小學美術教學效率，需要以學生美術個性培養為目標，強化學生的作品意識和藝術創造力，促進小學美術教育的改革與發展，從而更好地做好小學美術教學工作。

關鍵詞：創新能力；美術鑒賞；主體性

小學教育是人才培育的關鍵階段，小學美術教育是培育我國需要的德智體美全方位發展的人才的關鍵。小學美術教學不單是淺顯的畫畫，還可以培育小學生的審美觀念、文化素養和創新意識。隨著當前素質教育的推進，小學美術創新教學模式改革勢在必行，是提升學生創新能力的關鍵途徑。

一、分析小學美術教學中存在的問題

（一）教學缺乏創造力。美術是一門自由的科學，對美術學習來說，首要的不是教授學生繪畫規則，而是要培養他們良好的美術創造力。但是現在的小學美術教育中呆板的填鴨式的教學模式仍有一定市場。比如，大部分小學會統一使用相同的美術教材和畫筆之類的美術工具，教材雖然有引導的作用，但是教材均設置了需要學生具體學習和臨摹的美術內容，這就會給小學生灌輸一種思想，認為只有美術課本上的才是正確的，完全學習和臨摹課本即可，嚴格的規范嚴重影響和制約了小學生的創新能力。（二）過于注重模仿。在美術教學當中，臨摹能力是特別重要的。通過美術作品的模擬訓練可以讓學生領會基本知識，并且做到舉一反三。美術是需要創新的，創新才是美術的靈魂，然而很多教師會忽視這個問題。大多數教師會讓學生模仿已有的畫作，并且根據學生的臨摹能力進行評價。久而久之，學生們會認為臨摹能力是美術的唯一評判標準，繼而抹殺了學生對美術的創新性和創作能力。

二、小學美術創新教學的方法

（一）營造良好的氣氛，促進學生個性發展。優良的課堂氣氛是高效率學習的保證。小學生的想法比較活躍，良好的課堂氛圍可以充分調動學生的積極性，同時可以激發學生的創新思維，進一步提高他們的想象力和創造力。教師應該把課堂氛圍作為小學美術教育的重要組成部分，改變之前的陳舊教學方式，把學生放在主體位置，營造一個和諧的學習氛圍，讓學生的個性和能力得到全方位的發展。例如，在課堂上做一些跟美術有關的小游戲，吸引學生更好地參與到課堂教學當中。（二）強化學生的作品意識。美術作品的創作不僅可以激勵學生的創新能力，還可以更好地展現學生的美術思維，展現他們的真實感情。因此，教師在小學美術的教學過程中，要注重在學生的審美意識和創造意識等方面進行專門的訓練，進一步培育學生把握整體作品的意識，并且在畫畫的時候不斷給學生輸入作品意識。例如，在學習《五彩的煙花》時，教師要幫助學生完成對色彩的初步知識，培養學生初步的作畫能力，促使他們養成善于觀察和表現美好事物的能力，自如地表現對煙花的感受。（三）培育學生的創作能力。創新力是美術作品完成的根本，是小學教育的關鍵組成部分。在小學美術課上培育的創作力也可以轉移到其他的科目上，進而促進學生的全方位進步。小學美術教師作為學生學習的引導者，需要有善于發現的能力，能夠發現學生的學習潛力和學習閃光點。美術風格多彩多樣且千差萬別，當學生創作的作品不在正常理解范圍之內時，教師需要認真思考，從中發現學生特殊的繪畫天賦及其心理狀態。例如，在進行美術游戲《摹印紋理》時，首先，教師要教會學生認識紋理，只有認識了什么是紋理，才能進一步創作。其次，要引導學生找出身邊各種事物中存在的紋理，并說出不同紋理給自己的感受。最后，引導學生大膽自由地用不同方法表現不同的肌理紋樣，表達自己的感受，幫助學生獲得親身體驗。（四）促進小學美術教育創新性變革。培育全面發展的人才是時代交給學校教育的重要使命，促進學生全面發展需要從小學階段抓起，在小學美術教學中促進教學模式的創新，不僅需要從教育制度等外部因素進行改革，還需要重視課堂教學的實質性變革。例如，在學習《熱帶魚樂園》時讓學生了解熱帶魚的特點，鼓勵學生描繪其外形、花紋和色彩，創造心中最美的熱帶魚。并且，創新性地采用多媒體播放動畫片《海底總動員》中的熱帶魚，使學生能夠感受到美術學習的樂趣，從而發現美、欣賞美和感受美，最終目的是能夠創造美。教師要在教學中促進學生創新素質的培育，重視創新教學理論的應用，帶動小學美術教育教學的整體變革。

三、結論

總之，小學美術教育在小學教育中占據關鍵的位置，但是由于傳統教育的影響，現在的小學美術教育存在一些問題，約束了學生的美術創新力、創新意識的形成和思想水平的發展。因而，要進行小學美術教育的革新就要把創新教學的方案提上日程。這不僅是教學制度的改革，更需要教師從自身做起，創造良好的教學氛圍，培育學生的美術創新意識，讓學生的美術創作力得以激發，促進學生的全方位進步。

參考文獻：

[1]王雯蘭.小學美術創新教學模式的實施[J].北方文學，2017（9）.

[2]齊春雨.分析小學美術創新教學模式的實施[J].中國校外教育，2018（12）.

作者:陳夢嫻 單位:浙江省平陽縣水頭鎮第二小學